“8歲的女兒問精子是怎麽放入卵子中的，我尷尬得不知說什麽；讀高一（yī）的（de）兒子見到女生就臉紅，看到親熱的場麵就回避……”昨天（tiān），在南京市婦幼保（bǎo）健院舉辦的一場青春期性教育（yù）講（jiǎng）座上，不少（shǎo）家（jiā）長表示與孩子談“性”感到很別（bié）扭。
一位母親說（shuō），幾天前，她向（xiàng）8歲的女兒解釋“孩子是怎麽來的”。她告訴女兒，爸爸的精子放到媽媽的卵（luǎn）子裏，然後就（jiù）變成了孩子。沒想到，女兒居然刨（páo）根（gēn）問底“精子是怎麽（me）放進（jìn）去的”。母親紅著臉不（bú）知該怎麽解釋。金陵中學（xué）河西分校（xiào）副校長徐（xú）蘋在講座上指出，家長（zhǎng）與孩子談“性”時應把握度，根據孩子年齡特點進行性教育。比如了解避孕的方法（fǎ），就（jiù）不適合（hé）給初中生講，因為他們年紀小，還沒有較強（qiáng）的判斷能（néng）力，如果知（zhī）道了，反而有可能懷著一種探究（jiū）的心理去嚐（cháng）試。幼兒園的孩子對（duì）嬰兒、結婚、男女等問題有強烈的（de）興趣。家長可以用比喻的方法（fǎ）向孩子解釋，例如讓孩子觀察桃花花開的過（guò）程,用花（huā）開比喻生孩子。上中學後，家長可以選擇（zé）恰當的有關（guān）性教育的書籍讓孩子（zǐ）讀，並引導（dǎo）孩子正常與異性交（jiāo）往。