2005年普通高等學校招生全國統一考試（二）
第Ⅰ卷
一、（12分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，每對（duì）的讀音完全相同的一組是
A.強求/牽強 纖夫/纖塵不（bú）染 來日方長/拔苗助長
B.宿（xiǔ）仇/宿將 落筆/失（shī）魂落魄 差（chà）可告慰/差強人意
C.解嘲/押解 蹊蹺/另辟蹊徑（jìng） 一脈相傳（chuán）/名不虛傳
D.卡片/關卡 度量/置（zhì）之度外 方興未艾/自怨自艾
2.依次（cì）填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的（de）一（yī）組是
1.井（jǐng）岡山、遵義、延安和西柏坡（pō），是中國革命的幾處 。
2.“開發西部戰略”的目標之（zhī）一就是 我國東西部的（de）差距。
3.幾項（xiàng）調控房價措施相繼出台，說明政府 房價增（zēng）長（zhǎng）過快的態度相（xiàng）當堅定。
A.勝地 縮小 控製 B.聖地 減少 控製
C.聖地 縮小 抑製 .D.勝地 減少 抑製
3.下列各句中（zhōng），加點的成語使用不恰當（dāng）的一句（jù）是
A.91视频网站真誠地希望常昊奪取世界冠軍之（zhī）後再接再厲，不斷帶給人們驚喜。
B.我國正在緊鑼（luó）密鼓地進（jìn）行“神舟”六號太空飛行的各項準備工作。
C.市中心許多商業（yè）廣告牌被慶祝反法西斯戰爭勝利日的宣傳畫取而代之。
D.近十多年來，我國的（de）城市“夜景觀（guān）”建設琳琅滿目，發展十分迅速。
4.下列各句中（zhōng），語意明確的一句是
A.印度洋海嘯發生後，中國（guó）政府進行了迄今（jīn）為止最大規（guī）模的對外救援（yuán）行動（dòng）。
B.今天老師又（yòu）在班會（huì）上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續努力。
C.祁愛群看見（jiàn）組織部新來的（de）援藏幹部（bù）很高興，於是（shì）兩人親切地交談起來。
D.因患（huàn）病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到（dào）場領獎。
二、（9分，每（měi）小題3分（fèn））
閱讀下麵的文字，完成5~7題。
植物睡眠之迷
自然界有許多植物的葉子會運（yùn）動，比如含羞草、合歡等豆科植物（wù）白天張開葉子，晚上會合上葉子“睡眠”；捕繩（shéng）草的葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲。像（xiàng）含羞草、合歡等植物的這種“睡眠（mián）運動”自古以來就受到人們的（de）關（guān）注，可是植物為什（shí）麽會睡眠，卻（què）一（yī）直（zhí）是（shì）個不解之迷。
18世紀，法國生（shēng）物學家德梅（méi）蘭把含羞草放（fàng）到光線照不到的洞穴裏，發現它（tā）的葉子依（yī）然以24小時為周期開合。這說明含羞草體（tǐ）內存在一種不受外（wài）界光線（xiàn）等環境因素影響的“生物鍾”。19世紀，達爾文在《植物的運（yùn）動本（běn）領》中說，植物在晚上閉合葉子睡眠是“為了保護自己免受夜晚低溫之害”。20世紀80年代，德國希爾德奈特的研究報告指出，葉子的開合是由一種稱為“膨壓素”的植物激素控製的（de）。此後，日本上田實等人從植物中抽出包（bāo）含數千種化合物的萃取物，最後成功（gōng）分（fèn）離出兩種活性物質，一種是可使植物葉（yè）子閉合的“安眠物質”，另（lìng）一種是可使植物葉子張開的“興奮物（wù）質”。
植物睡眠之謎之所以長期不得其解，就是因為此前沒有人想到使葉子開合的（de）竟是（shì）兩種不同的生理活性物質。人們（men）進（jìn）一步了解到，豆（dòu）科（kē）植（zhí）物葉子下（xià）珠的安眠物（wù）質是一種含葡萄糖的（de）配糖體，白天配（pèi）糖體水解，安眠物質濃度降低，夜晚配糖體（tǐ）重新合成，興（xìng）奮（fèn）物質濃度相對降（jiàng）低，而配糖體的（de）合成分解是由葉下珠體內的生物鍾控製（zhì）的。相反，鐵掃帚的興奮物質是配糖體，在夜晚配糖體水解，興奮物質濃度降低，葉子隨之閉合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由於半乳糖在鐵掃帚體內不會水解，反（fǎn）而成為一種睡眠阻斷劑，使（shǐ）鐵掃帚始（shǐ）終不能睡眠，以致兩個星期之後因缺水枯萎而死。
解（jiě）開植物（wù）睡眠之謎，將（jiāng）為某種（zhǒng）“綠（lǜ）色”農藥的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無法隻（zhī）讓（ràng）田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。研（yán）究人員已經人工合成了使田菁失眠的睡眠（mián）阻斷劑，實驗結果是田菁第三天就整株枯死。由於這種阻斷劑隻對田菁起作用，因此不會影響大豆的（de）生長。
5.從原文看，以下對“植物睡眠”的理解，正確的一項是
A.指植（zhí）物的葉子為適應外界環境而自動閉（bì）合起來的現象。
B.指含（hán）羞草、合歡（huān）等植物晚上（shàng）把葉子自動閉合起來的現象。
C.指所有豆（dòu）科植（zhí）物都具有的晚（wǎn）上把葉子閉合（hé）起來的現象。
D.指豆科植（zhí）物和捕蠅草等所具有的葉子閉合起來的現象。
6.從原文看，以下研究最能揭開“植物睡（shuì）眠之謎”的一項是
A.德梅蘭提出含羞草體內存在著不受外界因素影響的“生物鍾（zhōng）”。
B.達爾文提出植物在晚上睡眠是為了保（bǎo）護自己免受夜（yè）晚低（dī）溫之害。
C.希爾德奈特提出植物（wù）睡（shuì）眠（mián）是由植物體內的“膨壓素”控製的。
D.上田實等人（rén）提出植物體內存在著使葉子閉合的“安眠物質”。
7.以下理解符合原文（wén）意思（sī）的一項（xiàng）是
A.葉下珠體內的（de）生物鍾（zhōng）控製了其安眠和興奮物質的合成與分解。
B.鐵掃帚安眠（mián）物質的配糖體在夜晚合成，於是興奮（fèn）物質濃度相對降低（dī）。
C.合歡、田菁等豆（dòu）科植物如果長期得不到睡眠的話，就將枯萎而死。
D.目前隻讓田菁枯萎而（ér）不損害大豆生長的“綠色”農藥已經研製出來。
三、（9分（fèn），每小題3分）
閱讀下麵的文言（yán）文，完成8----10題。
優孟，故楚之（zhī）樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王（wáng）之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為（wéi）不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪致死。”優孟聞之，入殿門，仰天大哭。王（wáng）驚而問其故。優孟曰（yuē）：“馬（mǎ）者王（wáng）之（zhī）所愛也，以楚國堂堂之大，何（hé）求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之。”王曰：“寡人之過一至此乎！”於（yú）是使以馬屬太（tài）官，無令天下久聞也（yě）。楚相孫叔敖知其賢（xián）人也，善（shàn）待之。病且死，屬其子曰：“我死，汝必貧困。若往見優孟，言（yán）我（wǒ）孫叔（shū）敖（áo）之子也。”居數年，其子窮困負薪，逢優孟，與（yǔ）言曰：“我（wǒ），孫叔敖子也。父且死時，屬我貧困往見優孟。”優孟曰（yuē）：“若無遠有所（suǒ）之。”既為孫叔敖衣冠，抵掌談語。歲餘，像孫叔敖，楚王及左右不（bú）能別也。莊（zhuāng）王置酒，優孟前為壽。莊（zhuāng）王大驚，以為孫叔敖（áo）複生也，欲以為（wéi）相。優孟曰：“請歸與婦計（jì）之（zhī），三日而為（wéi）相。”莊王許（xǔ）之（zhī）。三日後，優孟複來。王曰：“婦言謂何？”孟曰：“婦言慎無為，楚相不足為也。如孫叔敖之為（wéi）楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以（yǐ）霸。今死，其子無立錐之（zhī）地，貧困負薪以自飲（yǐn）食。必如孫叔敖，不如自（zì）殺。”因歌曰：“山居耕田苦，難以得食。起而為吏，身貪（tān）鄙者餘財，不顧恥辱。身死家（jiā）室富，又恐為奸觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也！念為廉吏，奉法守職，竟死不敢為非。廉吏安可為也！楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負薪而食，不足為也！”於是莊王謝優孟，乃召孫（sūn）叔敖子，封（fēng）之（zhī）寢丘四百戶，以奉其祀。後十世不絕。（節選自《史記.滑稽列傳》）
8.對下列句子中加（jiā）點的詞的解釋，不正確的一項是
A.多辯，常以談笑諷諫 辯：辯（biàn）駁（bó）
B.席以露床，啖以棗脯 啖（dàn）：給…….吃
C.有敢以馬諫者，罪致死 諫：規勸。
D.屬我貧困往見優孟 屬：囑咐。
9.以下六句話，分別編為（wéi）四組，全部表現優孟（mèng）“以談笑諷諫”的一組是
1.請以人君禮葬之
2.既為孫叔敖衣（yī）冠，抵掌談語
3.莊王置酒，優（yōu）孟前為壽
4.請（qǐng）歸與（yǔ）婦計之，三日而為相
5.必如（rú）孫叔敖，不如自殺
6.廉吏安可為也
A.
10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一（yī）項是
A.優孟言辭詼諧幽默。楚莊（zhuāng）王想厚葬所愛之馬（mǎ），群臣進諫反遭嚴詞拒絕；優孟以反語諷諫，說是（shì）以大夫禮不夠隆重，使莊王認識錯誤，收回（huí）成命。
B.孫叔敖十分看重優孟，臨終前預料兒子必將貧困（kùn），要（yào）他到時去（qù）找（zhǎo）優孟尋求幫助。優孟慨然允諾孫叔敖子後，極力（lì）模仿孫叔敖（áo），想使楚莊王醒悟。
C.楚莊王誤以為優孟是孫叔敖複生，想任他為相。優孟與妻子商定三日（rì）之後（hòu）為相，又責怪莊（zhuāng）王利（lì）用孫叔敖成就霸業，而對（duì）他的後代卻不聞不問（wèn）。
D.優孟與孫叔敖一事而引（yǐn）發感慨，指出（chū）為官者（zhě）不應（yīng）貪鄙（bǐ）求（qiú）財，否則將觸犯法令（lìng）而身死家滅；但廉吏死後，其家人卻會麵臨窮困潦倒（dǎo）的悲慘境遇。
四、（23分）
11．把第Ⅱ卷文言文閱讀材料（liào）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（10分）
（1）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。
譯文：
（2）楚（chǔ）相孫叔敖持廉至（zhì）死，方今妻（qī）子窮困負薪而食，不足為（wéi）也（yě）！
譯文：
12．閱讀下麵一首唐詩，然後回答問（wèn）題。（8分）
邯鄲冬至夜思家 白居易
邯鄲驛裏逢冬至,抱膝燈前（qián）影伴（bàn）身。
想（xiǎng）得家中夜深坐，還應說著遠行人。
[注]冬至：二十四節氣之一，唐朝（cháo）時是一個重要節（jiē）日（rì）。
（1）簡析“抱（bào）膝燈前影伴身（shēn）”一句，並說出作者（zhě）當時懷有一種什麽樣的心情。
答：
（2）作者是怎樣寫“思家（jiā）”的？語言上又（yòu）有什麽特點？
答（dá）：
13．補寫出下列名篇名句中的空（kōng）缺部分。（兩題（tí）任選一題）（5分）
（1）舍南舍北皆春水， 。 ， 。
盤餮市遠無兼味（wèi）， 。肯與鄰翁相對飲， 。 （杜甫（fǔ）《客至》）
（2）百川東到海， ？少壯不努力， 。（《漢樂府·長歌行》）
幾處早鶯爭（zhēng）暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）
客亦知夫水與（yǔ）月乎？逝者如斯， ；盈虛者如彼， 。 （蘇軾《赤（chì）壁賦》）
五、（22分）
閱讀（dú）下麵的文（wén）字，完成14-17題。
春天的夢 蘇 叔 陽
黎明，窗外飄著（zhe）雪（xuě）花，靜靜（jìng）地，靜靜地……啊，多（duō）像夢的使者。驀地，幾行詩句湧上心頭：
閃亮的雪花，輕柔晶瑩
每一片都一個溫馨的夢。
讓樹枝（zhī）看（kàn）見了新綠，
讓街道看見了濃陰。
哦，在（zài）這落雪的早（zǎo）晨，
我忽地聞到（dào）了（le）丁香的芬芳，
聽見了蜜蜂的歌唱…
春天是可愛的嗎（ma）？特別是在這（zhè）裏，短促得猶如蜉蝣的生命，隻一閃，就是烈日炎（yán）炎的夏天（tiān）。春天是值得留戀的嗎（ma）？特別是在這裏，常常有漫天的風（fēng）沙，吹幹你生命的（de）汁液。
但我還是喜愛她，像喜愛我最傾心的戀人；我還是執（zhí）拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。
因為再（zài）短促的春天，也（yě）還是春天，可以看得見積雪裏萌生（shēng）的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看見綠色，這生命（mìng）最基本的色素；可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。而沒有了色彩，也就沒有了旋律，沒有（yǒu）了詩歌，沒有了舞蹈（dǎo），沒有了（le）運（yùn）動，沒有了一（yī）切！春天賦予世界以色彩。
再寒冷的春天，也還是春天（tiān）。隻要挺得過那風沙，人們總會（huì）脫去厚厚的外裝，活動一下僵硬的軀體，喚醒沉睡在靈魂裏的種種追求。春（chūn）天賦予人類（lèi）以希望。
因為（wéi）有了對春天的渴慕，對春天的夢想，我忍耐住了許多寒冬。
三（sān）十多年前的一個冬（dōng）天，好像比現在冷得（dé）多。那時我還是個孩子。可我覺得（dé）一切都沒有（yǒu）希望（wàng）。我曾在作文裏發（fā）過“人生如夢”的歎息。我那時隻有十歲（suì）呀。可是（shì）春風吹開（kāi）了故都的城門，也（yě）廓清了我心靈上的迷霧。我真像一棵小草（cǎo）伸出（chū）了青春的嫩芽，一（yī）條鋪滿鮮花的道路在我的麵前伸展開來。從那時起，我知道了春天與希望同在，春（chūn）天與溫暖俱（jù）來。哦，我懷念，懷念那給了91视频网站民族和（hé）91视频网站民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的（de）春天。
我也還（hái）記得過了二十年後的那個嚴冬。我在長城以外的一個荒涼的村莊，經受“脫胎換骨”的革命教（jiāo）育，我記（jì）得那帶著冰碴的紅高粱麵糊糊，記得那縮肩拱背的農民木然的眼睛，記得那（nà）陽坡（pō）下避風的土洞（dòng）。在那兒，眼光木然的農民，用一小堆枯葉為我燃起野火，烤暖我的（de）腳，烤暖我的心，送給我一個烤熟的土豆。在那兒，我曾經蜷縮著（zhe）睡去，夢見（jiàn）了春天；淙淙的水，搖曳的花。夢見妻子（zǐ）溫柔的手臂（bì），小（xiǎo）兒（ér）子的笑臉——他那時（shí）剛剛出生不久。靠了春天的夢，我熬過（guò）了踐踏靈魂的歲月。
又是一個春（chūn）天。祖國的大地（dì）被淚水飄起，人們哭訴一個巨人的長睡，仿佛（fó）他帶走了所有的（de）人內心裏（lǐ）對（duì）春天可憐的夢幻。然而，春天畢竟來了，雖然遲（chí）了（le），雖然挾著風沙，雖然難（nán）免還殘留著嚴冬的寒氣。可她畢（bì）竟是春天。
地球上不能沒有（yǒu）春天，人生裏不能沒有夢幻。我願春風把夢吹撒到一（yī）切人的心（xīn）頭。
91视频网站（men）不能苛求春天，因為春天是冬天的產兒。她有（yǒu）母體的印痕（hén），但她不同於母親。她嬌（jiāo）嫩、柔弱，可她有長（zhǎng）長的（de）未來，她的每一個細（xì）胞都是希望的種子（zǐ）。嚴冬所誕生的並不（bú）是嚴冬。因此，人類才向她呼喚，才把她讚頌。
晶瑩的雪花，正在（zài）為春天鋪下繈褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。我（wǒ）在夢中焦渴地呼喚著春（chūn）天，又將在春天裏編織新（xīn）的夢幻。
啊，祖國的春天呐，家鄉的春天呐！就（jiù）算你短促到隻有（yǒu）一瞬，為了這一瞬裏所凝集、所包容的（de）未來的一切，我也願意獻出我的（de）生命（mìng）。
春天快來吧！
14.作者寫春天（tiān）的夢，為什麽要從冬天（tiān）的雪花寫起？（6分）
答：
15.作者感受（shòu）到的家鄉的春天是什（shí）麽（me）樣的？請簡要概括（kuò）（6分）
答：
16.“春風吹（chuī）開了故都的城門，也廓清了我心（xīn）靈上的迷霧。”結合上下文，說說這句話在文中的含意。（4分）
答：
17.本文的題（tí）目是“春天的夢”，文（wén）中又多處將“春天”與“夢”聯係在一起，請說說作者為什麽要這樣寫（xiě）。（6分）
答（dá）：
六、（15分）
18.把下列句子填在後麵的橫線上，組成前後銜接的一段話。（隻（zhī）填句子的序號）（3分）
（1）它們好像在外麵等候了多時。
（2）在這裏看星星（xīng），星星在你眼前亮起，一直亮到腦後。
（3）滿天的星星肅然排（pái）列（liè），迎麵注視著你。
午夜走出帳篷（péng），我（wǒ）被眼前的（de）景象驚呆（dāi）了。 你仿佛（fó）把頭伸進一座古鍾裏麵，內裏嵌滿活生生的星星。我頓時明（míng）白了《敕勒歌》中（zhōng）為什麽有“天似穹廬”的句（jù）子。
19．日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中（zhōng）華民族（zú）的優良傳統。請（qǐng）寫出下（xià）列不同場（chǎng）合中使用的兩個字的敬辭（cí）謙語。（6分（fèn））
示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點（diǎn），也可以說“特意登門（mén）拜訪”。
（1）想托人辦事，可以主（zhǔ）產“請您幫幫（bāng）忙”，也可以說“ 您了”。
（2）請（qǐng）人原諒，可以說“請原諒”、“請諒（liàng）解”，也可以說“請您 ”
（3）詢（xún）問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可說“您老人家 ”
20.學校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動，請您填寫下麵（miàn）的表格（gé），推薦一篇課文。要求表述（shù）簡明連貫，突出課文特點。
七、作文（60分）
21.閱讀下麵的文字，根據要求作文。
工廠的角落裏，幾塊形狀異的鏽（xiù）鐵錠不甘寂寞地聊了起來。
甲（jiǎ）：我想成為機器人，現代（dài）化建設最需要（yào）我。
乙：我（wǒ）願意做（zuò）成螺絲釘，很多地方都離不開我。
丙：我看機器人和螺絲釘的價值（zhí）可不同啊！
丁：他們（men）都在尋找適（shì）合自己的位置（zhì）。
生活（huó）中，每個人的位置可能不同，但各有其價值，請以“位置和（hé）價值”為話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自（zì）選文體，自（zì）擬標題。所寫內容必須在話題範圍之內。
參考答案：
一、1. B 2. C 3. D 4. A
二、5. B 6. D 7. C
三、8. A 9. B 10. C
四、11. （1）馬患肥胖症而，讓群臣為它治喪，要用內棺外槨的大夫禮製（zhì）安葬它。左右群臣對（duì）此（cǐ）直言（yán）規勸，認（rèn）為（wéi）不可以。
（2）楚相孫叔敖堅守廉潔一直到死，如今老婆孩子身處困境，背柴為生，廉吏不值得做啊！
12. （1）“抱膝”二字生動地勾（gōu）畫出作者默默呆坐的神態，用“燈前”自然引出（chū）“影”，而“伴”字又將“影”和（hé）“身”聯係（xì）起來（lái），抱膝枯坐的“影（yǐng）”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映（yìng）出作者思（sī）家時的（de）一種孤寂心（xīn）情。
（2）①作者主要通過一幅想像的畫麵，即（jí）冬至夜深時分，家人還圍坐在（zài）燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表（biǎo）現“思家”的。（想向1分，畫麵描繪2分）
②詩的語言樸實無華。（平易通（tōng）俗）（意思答對即可）
13.略
14.①嚴冬過後是春天，嚴冬之（zhī）中更易引起（qǐ）人們對（duì）春天的期盼和渴慕。
②作（zuò）者覺得雪花是春天的使者，能給人以“溫馨的（de）夢”。
15. 作者感受到的家鄉的春天是短促的，寒冷的，風沙漫（màn）天的，充滿（mǎn）生機的充滿色（sè）彩（cǎi）的，給人帶來希望的。（“短促”、“寒（hán）冷”、“風沙漫天”、“充滿生機”、“充滿色彩”、“帶來希望”，每答（dá）對一點給1分，答對五（wǔ）點即給6點。
16. 故都的解放，讓“我”對人生又有了信心，對前途不再迷茫（máng）。（答對（duì）“故都（dōu）的解放”給2分；答對“讓‘我’對人（rén）生又有了信心，對前途不再迷茫（máng）”，給2分，意思對即可。
17. 作者將“春天”與“夢（mèng）”聯（lián）係在一起，表達出兩層意思：寒冬中，春天是一個夢，她給人以溫暖和希望；艱難時，社會的變革、人間的真情是充滿春天氣息的夢，她更能給人以溫暖和希望。將“春天”和“夢”聯係在一（yī）起（qǐ），巧妙（miào）而有效（xiào）地凸現（xiàn）了本文期盼春天、渴望變革、呼喚真情的主旨。
從自然界和人類社會兩個層麵分析出“春天”和（hé）“夢”的關係，給4分；分析出“春天”與“夢”在一起的效果給2分。意思對即可。
18. ③ ② ①（答對一處（chù）給1分）
19. ①拜托（tuō） ②包涵（hán） ③高壽
20. 略（理由表述連貫給2分；符合課（kè）文特點給4分）
21. （按等級評分標準評價）