編者按：一年一度的（de）高考即將來臨（lín），二中的高三學子正處於緊張備戰中（zhōng），最後十來天依然可以改變（biàn），可以進步，摘錄近期馬鞍山媒體刊登的二（èr）中教師談高考複（fù）習的一些文字，希（xī）望能在最後關頭給91视频网站的學子以幫助。六月荷花即將開放，期待91视频网站的高三同學在（zài）高考中取得優異的成績！讓91视频网站一起加油！
以下轉自《皖江晚報》教育版（2013年03月13日），有刪改。
強化基礎知識精練（liàn）典型試題
——馬鞍山二中高級語（yǔ）文教師王勇談高考語文複習
知識點複習要到（dào）位
王勇老師介紹，高考語文試卷內容主要分為語文基礎知識、文言文閱讀、現代（dài）文閱讀（dú）以及作文寫作等幾大版塊，能較全麵地考（kǎo）察學生的語文學習水平，學生要想在高考語文科目考試中取得好成績，就需要熟練掌握每（měi）個版塊內容的知識點，做到不丟分、得高分（fèn）。
對於每個版塊的複習重點，王勇也（yě）給出了自己的見解。
王（wáng）勇說，現階段高三學生在複習語文這門功課（kè）時（shí），在基礎知識方麵要詳細掌握字（zì）詞句的綜合運用、漢字的書寫、拚音及成語使用等知（zhī）識，學生隻（zhī）有（yǒu）熟練（liàn）掌握這些知識點，才能在9個客觀選擇題中得高分，否則要想考高分就很難了。
此外，學生要注重提升自（zì）己的（de）文言文閱讀（dú）水平和詩詞鑒（jiàn）賞能力，尤其是在詩詞鑒賞方麵，要分析詩（shī）詞中的人和事，理解詩詞的（de）大意，熟悉詩詞的各種表述技（jì）巧，做到活學活用、舉一反三。
在閱讀現代文時，要抓住文章的題眼，依據文章的線索來理解全文（wén）主旨，“如果沒有搞（gǎo）清楚全（quán）文（wén）的（de）線索，做題的成功率也不會太高。”
仔細研究考試說明
“考試說明是高考的風向標，每（měi）位學生都要仔細研究。”王勇說，從往年的（de）經驗看，預計今（jīn）年的高考（kǎo）考試說明（míng）將於3月底4月初（chū）公布，待其公（gōng）布後，每位學生都應仔細研究考試說明，熟（shú）悉今年的考試（shì）題型（xíng），了解（jiě）今年的考試方向，做到考試重（chóng）點心中有數。
王勇表示，雖然每位老師都會詳細研究考試說明（míng），並將考試說明中透露（lù）出（chū）來的信息傳遞給學生（shēng）。但是作為學生，要（yào）想取得好成績，花上一定時間研究考試說明是非常有必要的。因為考試說（shuō）明明確了命題的方向和難易程度，對考試的內容、題型都做了詳細的規定（dìng），學生依此複習將更有主動性和（hé）針對性。
精練（liàn）典型試題
王勇介紹，從學生的日常（cháng）學（xué）習特點（diǎn）來看，很多學生都存在著考（kǎo）前（qián）複習很認真、考試之後很放鬆（sōng）的狀態，不（bú）能及時進（jìn）行總結，容易忽視（shì）考試結束之後的補（bǔ）缺補差，造成同樣類型的題目一錯（cuò）再錯（cuò），影響了語文成績。
“考生要想（xiǎng）取（qǔ）得好（hǎo）成績，必須（xū）精練典型試題。”王勇表示，臨考前，每個學（xué）生都會對（duì）自己所學的知識有一個係統的訓練，以進一步（bù）提高對知識點（diǎn）的掌握及靈活運用度。
盡管複習認真，但學生肯定有遺忘或者遺漏的知識點，而考試複習就是讓（ràng）學生盡可能地熟悉和掌握（wò）這些重點、難點（diǎn）知識。所以，學生在複習過程中，要根據自己的學習情況，對相關知識進（jìn）行針對性訓練。
“每位學生都應該有一本改（gǎi）錯（cuò）本，記下自己每次考試所出現的不（bú）足之處。”王勇說。
在這（zhè）裏，王勇特別提醒廣大學生（shēng），在接下來（lái）的（de）時間（jiān）裏，學生在進行專項複習和綜合（hé）訓練的同時，要抽出一定的時間精練典型試（shì）題，特別是（shì）考試中易錯的知識點，做到考前認真複（fù）習（xí）、考後認真反思相結合。
勿忘關注時事（shì）
“學生考前要注重積累，不要過多地關注考試技巧。”王勇說，現在（zài）高考作文越來越考察學（xué）生的理（lǐ）解能（néng）力和分析能力，而一篇好的文章，不僅僅是結構明確、語言表達清楚，還（hái）要有一定的情感和價值判斷。
因而，高（gāo）三學生在緊張（zhāng）的複習生活中，也（yě）要適當地關注社會熱點和時事，由此所積累的材料不僅可以放在話題作文中，而且你的作文（wén）也會有較多較（jiào）好的素材可以寫（xiě）。同時這（zhè）些素材都是比（bǐ）較新的、貼近生活的，較吸引人。“關注了這些熱點，寫作文時就會心裏有（yǒu）底，就不會慌。”
王勇說，作文是高考語文的一項重頭戲，學生在現階段複（fù）習過程中，不（bú）僅要熟練各種體（tǐ）裁的寫作手法，還要（yào）注意搜集和積累一些鮮活（huó）的素材和事例，特別是一些與（yǔ）時下社會熱點緊（jǐn）密結（jié）合的“正能量”例子，若是在考試中多用這些鮮活的（de）事例，作文水（shuǐ）平就會上升一大截。
王勇介紹，同學們要學會利用課餘時間，通過電視廣播（bō）、報紙雜誌等媒體形式去關注（zhù）時事，收集素材。
在得到各種時事素材後，同（tóng）學們還要學會對（duì）這些素材進行歸納和整理。在歸納和整理的過程中，同時也就給了自己一個思考的空間，對（duì）時事素（sù）材進行（háng）分析，從不同的角度得（dé）出了不同的觀（guān）點和看法。
高考數學：強化基礎溫（wēn）故（gù）知新
——馬鞍（ān）山二中數學高（gāo）級教（jiāo）師王中秋談數學（xué）複習
基礎知識很（hěn）重要，掌握“三基”是關鍵，補缺補差不要等成（chéng）績波動不能急。
考生進入第二輪複習（xí）階段，一方麵可（kě）能因為高一（yī）、高二學習時基礎功不紮實，對以前就已經沒（méi）掌握好的知（zhī）識點容易複習不到位；另一方（fāng）麵因為第一輪複習時間跨度較長（zhǎng），知識點必然會有遺忘；還有就是因為複習資料篇幅有限（xiàn），一（yī）些（xiē）題型和解題方（fāng）法也會疏漏（lòu）。總之，因為種種原因，考生在第一次模擬考試和江南十校聯考時，部（bù）分同學成績可能會出現較大波動。麵對這種情況，考（kǎo）生千萬不能著急，積極樂觀的心態（tài）對（duì）複習的效果影響很大。
總結起來，一般在一模中出錯較多的知識點（diǎn）有：極坐標與參（cān）數方程、複數、台體體積的計算、排列組合、二項（xiàng）式定理應用（yòng）、概率等。這些知識點的考查一般難度不大，考生在複習（xí）時因為複習不到（dào）位、遺（yí）漏和遺忘了對這些知識的訓練才造成了差錯。建（jiàn）議考生及時地（dì）補缺補差，做一些針對（duì）性的複習（xí），把遺忘的記憶激活，把疏漏的知識拾起來，對不熟悉、不熟練、不到位的知識點（diǎn）主動地去進行梳理。做到單元過關不欠賬，把知識串成“串”。即使原來學過的（de）內容都掌握得（dé）很好，也要通過學習把知識“係統”起（qǐ）來，形成一個整（zhěng）體（tǐ），這既便於記憶，更便於應用（yòng）。另外（wài），通過複習搞清知識前（qián）後的縱（zòng）向聯係，以（yǐ）及與其他學科的橫向聯係，掌握規律，便於解題使用。
數學學習基本功很（hěn）重要。學好數學，很重要的一個方麵就是課本上的公式。在數學已經進入第二輪複習的階段，考生們（men）必須十分（fèn）清楚課本上的公式是（shì）怎麽推理來的，“知其然知其所以然”，這樣方能做到（dào）數學基本方法、基本解題思想融會貫通，在具體解答題目時也能靈活地運用，起（qǐ）碼不至於思維滯（zhì）澀。
我（wǒ）們常常強調的“三基”，就是指基礎（chǔ）知識，基本（běn）技能（néng）和基（jī）本（běn）數學思想方法。“三基”是曆年高考的基調之一，複習時一定抓牢“三基”。在此基礎上，形成一定的能力，再注意各個獨立知識點（diǎn）的內在（zài）“聯係”與（yǔ）“綜合”，於大腦中形成知識結構網絡。高考出題常常是在各個知識的交叉點（diǎn）上設計的。
總之，對於課（kè）本上的知識，一定要做到“準、熟（shú）、靈”。搞準確每（měi）個（gè）知識點（diǎn），不能似懂非懂，模棱兩可。學過（guò）的內容（róng）要記準（zhǔn）、練熟，這樣用起來才能得心應手。邊看邊練，認真做好（hǎo）每一道題，切忌眼（yǎn）高手低。需（xū）要指出的是（shì）學習貴在“精”而不在“多”，認認真真做（zuò）好一套參考（kǎo）資料，不（bú）要囫圇吞棗（zǎo），以防止重複和貪多嚼不爛。隻有夯實（shí）基礎，不漏掉（diào）一（yī）個知識點才是正道。
做題要規（guī）範化，文字說明、方程式、公式（shì）及重要演（yǎn）算步驟要符合要求（qiú）。
另外要學會靈活運用知識，前麵已經說了，公式是要自己推理來的，不是死記硬背的，這樣才能（néng）了解定理公式、法則以及（jí）各種法則變形的實質以及同其他知識的內在聯係，再（zài）加上多練（liàn）習“一題多解”，這樣解題就會越解越靈活。
主幹知識強化練核心知識再回首
高考數學試題中三種題型大約（yuē）有21題，不可能考查（chá）到高中（zhōng）數學的全部內容，總共考查的知識點也不過七八十個，命題必然非常重視考（kǎo）查高中數學中最重要的核心知識和主幹知識，如（rú）函數與導數、平麵向量與三角（jiǎo）函數、數列和不等式、立（lì）體幾何、解析幾何、概（gài）率統計等。
同時，也會重點考查函數與方程的（de）思（sī）想（xiǎng），數形結（jié）合的思想，分類討論的思想，轉化與化歸的思想（xiǎng）、統計思想等。
考生在第二輪複習中，對這些知識（shí）和數學思想方（fāng）法要（yào）堅（jiān）持強化練習，經常回味，常思考，常梳理，不厭（yàn）其煩，常練（liàn）常（cháng）新。
打好詞匯基礎拓展語言背景知識
——馬鞍山（shān）二中高三英語高級教師唐曉文談高考英語複習
一提到記英（yīng）語詞（cí）匯，對（duì）很多同學來說都是（shì）一件頭疼的事。但是，英語詞匯和短語卻是英（yīng）語（yǔ）的基礎，隻有對詞匯和短語熟悉了，在聽力、閱讀、寫作等題型（xíng）中才能拿到高分。目前（qián），按照複習進度，第一輪（lún）複習即將結束，第一輪複習主要是（shì）基（jī）本知識的梳理，唐老師認（rèn）為，在第一輪複習（xí）中應做到及時鞏固，每天都應留出一（yī）定的時間複習（xí），因為這個過（guò）程是一（yī）去不複返的，如果邊學邊忘就起不到複習（xí）的效果了。
唐老師說，安徽省高考英語的基本詞匯大約3000個，熟悉掌握基本詞匯和短語的工作一直要持續到考前，同學（xué）們在複習（xí）的時候也（yě）不可（kě）操之過（guò）急（jí），要按照進度紮紮實實地複習，英（yīng）語的提升空間還（hái）是很大的。
通過精讀拓（tuò）展語言背（bèi）景知（zhī）識
高考英語中，閱讀占有（yǒu）相當大的比重，順暢（chàng）的（de）閱讀，要靠詞匯量的積累，而要（yào）做到真正（zhèng）理解文意，還需要（yào）豐富的語言背景知識和良好的語（yǔ）感，這就需要（yào）平時在閱讀中一點（diǎn）一滴的積累。就目前英語練習中的閱讀部分來看，涉及到的體裁和題材都是很廣泛的（de），既有敘述類，也（yě）有說明文、議論文類，題（tí）材也涉及人文類、科技類、藝（yì）術類等等，十分廣泛。這就要求（qiú）同學們在（zài）平時的複習中廣（guǎng）泛閱讀，各種體裁和題材都要涉獵，以不斷（duàn）拓展語言背景（jǐng）知識，培養語（yǔ）感。
唐老師建議（yì），同學們最好做到（dào）每天堅持閱讀一篇難度適中的文章，這樣不僅可以在閱讀中（zhōng）夯實詞匯和語法知識，同時也能培（péi）養良好語（yǔ）感的形成（chéng），這（zhè）樣，在閱讀時理解的不僅是表麵意思，對於文章中蘊含和輻射出（chū）的（de）深層次含（hán）義和信息也能（néng）做到有效捕捉，閱讀的效（xiào）果和質（zhì）量得到（dào）了提（tí）升。
開放式（shì）作文最好能結合自身經曆（lì）
寫作是語言綜合（hé）知識的（de）運用，難度係（xì）數較大，如何（hé）把握（wò）好寫作，唐老師也給出了建議。就目前高考英語作文命題情況來看，安徽省高考英語作文的形式接近開放式作文，要求寫一篇字數在120字左右的文章。
唐老師認為，首先寫作思路要清晰（xī），文章的長短要適（shì）中，控（kòng）製在120左右為宜（yí）。既（jì）然是開放式作文（wén），那（nà）麽結合自己（jǐ）的經曆（lì）和經（jīng）驗來寫文章自然感情（qíng）更真（zhēn）實（shí），也有話可（kě）說。在第一自（zì）然段一般要交代為什麽會（huì）選擇這（zhè）個主題，選題的緣由是什麽，後麵可針（zhēn）對選擇的（de）主（zhǔ）題，談（tán）一談目前有（yǒu）無和這一主題不協調的現象出現，最後再結合自己的經曆襯托主（zhǔ）題。文章的寫作也應符合當前社會主流思潮，如弘揚社會（huì）正氣、傳（chuán）播正能量的文章。
模擬課堂聽力很重要
聽、說（shuō）、讀、寫，聽力考試也是檢測考生英語水平的一項重要標準。在聽（tīng）錄音的過程中，最（zuì）重要的是在聽的過程中迅（xùn）速（sù）把握事件發生的時（shí）間（jiān）、地點和前因後果，同時（shí）要注意錄音中
人物的語音語調，不同的語調會傳達出不同的（de）含義。
另外，同學們在平時練習中喜歡自己帶耳機聽（tīng），而高考（kǎo）是集中在教室中通過小廣播聽，方式不同。唐老師 建議同學們在平時的練習中，尤其是複習的最後階段，一定要進行模擬課（kè）堂聽力練習，從而適應高考的聽力方式（shì），不至於在考試中產生（shēng）不適而影響考試（shì）情緒。
以下（xià）轉自《馬鞍山廣播電視報（bào）》5月（yuè）10日-24日教育版
掌握高考語文取勝的“金鑰匙”
——高三語（yǔ）文衝刺階段的複（fù）習建議
盛（shèng）慶豐
再有三十多天，就是高考了，在考試衝刺的關鍵時候，語（yǔ）文該如何複（fù）習呢？
首先（xiān），調整好心態，找回正常的學習狀態。
不少考生在這時候（hòu）容（róng）易陷入兩個極端：過度焦慮，過於看重高考，仿佛高考沒考好就什麽都沒有了，心理異常緊（jǐn）張（zhāng）；過度放鬆，覺得要考試了，一切放鬆才能（néng）進入最佳狀態。前者心態失衡，複習不出（chū）狀態；後者看似放（fàng）鬆（sōng），實是盲目自信，複習時大而化（huà）之，浮光掠影。其實這兩種狀態都（dōu）是不對的（de）。既然（rán）是（shì）考試，就必須認真對待，精心準備。把衝刺複習平常化，也就是認真聽好每一節課，仔細梳理每（měi）一個知識、能力點，用心（xīn）做好每一道題。每天要安排一定量的時間用於語（yǔ）文複習，千萬不要以為語文是“聽天由命”。
其次，依綱據本，做到複習的針對性和有效性。
這個（gè）階（jiē）段再繼續大（dà）量做題已經是不現實的（de）了，這樣做的結果（guǒ）隻會讓自（zì）己變得愈加慌亂，甚至沒有自信。積（jī）累性的考點是每天都要關照（zhào）的，將複習資料和曾經考過的試卷上的字（zì）音題、字型題、詞（cí）語（包括成語）題、病句題、名句默寫……每天都要（yào）看一點，讓這些內容成為你的老熟人。閱讀賞析類的題，不要亂做題，隻要（yào）用好《考（kǎo）試說明》就行了。從（cóng）《考試（shì）說（shuō）明》的（de）“題型（xíng）示例”中按論述性（xìng）文章、散文、小說、詩（shī）歌分別挑選2—3篇，認真地做，再對照答案查看自己答題是否規範，是否完整。語文課本上的文（wén）言文每天臨睡前最好能讀一篇，注意文中的重要實詞和文言句式（shì）。同時，課本上的很多文章在結構和內容上都可以是高（gāo）考（kǎo）作文的極好的資源（yuán）。
第（dì）三，學習方式要靈活（huó）多變，保證訓練的質量。
交叉複習，變換思維，休息學習兩不誤。當名言（yán）警句背誦累了，可以做（zuò）做語言運用題；當語音字形（xíng）搞（gǎo）得你昏天黑地時，不妨看看新聞，讀讀報紙（zhǐ）雜誌，隨（suí）時（shí）拿筆記錄下自己喜歡的句子、事例和靈感，為作文積累材料，也許考試作文時就派上（shàng）用場了；當病句讓你糾纏不清的時候，不妨閱讀兩篇（piān）意蘊深厚的散文……如此複習（xí），必將讓你基礎和寫（xiě）作同時提升，作文不刻意複習，卻能寫出有個性的（de）文章。
模擬題應該少做，每十天做一次（cì）為好，但必須限時，要在規定的時間、地點一氣嗬成，不要中斷；多做老師給的題（tí），不要自己埋頭苦找偏題、難題（tí）、怪題來做。做模擬題一定要（yào）注意訓練自己的答題速度和規範，嚴格按照真實的高考（kǎo）要求進行。答題規範與否直接影響高考得分，必須引起足夠重視。必須養成良好的（de）答題習慣，保證卷麵工整、美觀；還應確定規範的修改方式。要把每一次做（zuò）模擬考試題都當成是一次高（gāo）考練兵，熟悉考（kǎo）點、題（tí）型、答題方法，訓（xùn）練自己的心理素質，訓練自己的考場適應能力。
最後我（wǒ）還要說一點（diǎn）關於作文（wén）的事情。作文審題的訓練當然很重要（yào），如果審題出現錯誤，即使文章寫得再出彩，也得不（bú）到及格分（fèn），甚至會很低。在這最後的（de）階段，建議同學們不妨選幾個不同類型的題目，確定一下主（zhǔ）旨，列個小提綱，再對提綱進行一下修改，這樣你的作文思路就會很清晰，提前進入寫作狀態（tài）有利於考（kǎo）場作文的正常（cháng）發揮。有的同學平時喜歡寫寫（xiě）小文字的，這時也可以繼續，一來有助於放鬆自己，二來有利於寫作素材的積累。其他同（tóng）學也可以在這時候（hòu）這麽做，考前找到寫作的感覺必然是事（shì）半功倍的。讀一點名家精短文章，得一點作文範式，也很重（chóng）要。
願即將參加高考（kǎo）的（de）學子們，帶著這幾把“金鑰匙（shí）”，用（yòng）一顆平常心、真（zhēn）誠心（xīn）、細致心來迎接高考，夢想一定會成真的！
穩中（zhōng）求進 科學安排
——談高三最後階段數學備考策略
吳義尚
離2013年高（gāo）考還（hái）有近一個月（yuè）時間，現階段如（rú）何有效的（de）備考，筆（bǐ）者就多年的高考複習指導經驗，提出如下幾點建（jiàn）議：
一（yī）、疏理知識點，構建完（wán）整高中知識網絡
1、回歸教材，充分利用《考試說明》，對（duì）照知（zhī）識點及能力要求查漏補缺，清理複習中的記憶線（xiàn）索，以便在考試中有一個清晰的回（huí）憶“通道”。特別關注各類模考中的冷點、易錯點，明確自己的薄弱環節（jiē）。切忌跟風，別人複習什麽，我也複習什麽，一定要製定適合自己的詳（xiáng）細學習計劃，做到忙中（zhōng）不亂。
2、利用好最近幾次大的模考試卷，結（jié）合“錯題本”、“最近四（sì）年安徽高考數學試卷”，明確自己的基本知識、基本能力存在的問題。常錯的知識點和不熟練的解題技（jì）能要及時補上。當然模考中有些“坑爹”的題不（bú）必太在意，要舍得放棄。高考試題淡化特殊技巧，注重通性通（tōng）法的考查。
3、注重基本數學思想方法的回顧，抓（zhuā）住知識點間的聯係。數學思想方法是數學思維的核心，它是將知識轉（zhuǎn）化為能力的橋（qiáo）梁。高中幾（jǐ）類（lèi）主要數（shù）學思想：函數與方程的思想、數形結（jié）合的思（sī）想、分類（lèi）與整合的思想、轉化（huà）與化歸的思想、特殊與一般的思想、必然（rán）與或然的思想等。幾類主要解題方法：綜合法、分析法、反證法、類比法、歸納法、窮舉法、代入法、圖象法、比較法、配方法（fǎ）、換元法（fǎ）、待定係數法、參數（shù）法、向（xiàng）量法、排除法、特（tè）殊值法等。
二、科學訓練，提高備考效益
1、三天不練手生，考前一個月，適當科學的練習仍是十分有必要的。重點對選擇和填空題的訓練。在模考中很多學生考後很遺憾的發現有些小題會做而做錯了（le）。提高小題正確率最有效的方法就是在規定時間（一般安排40—45分鍾）內多練習。另外也要安排一定時間做幾套綜合性試卷。每次訓練時不僅要練水（shuǐ）平（píng），更廣泛練（liàn）“題感”，練“高考意境”。在做（zuò）完小題（tí）和解答題看一下時間，把握解題節奏。做題時，審題要慢，動作要快，對（duì）各種題型中的（de）難題不能糾纏太久。
2、適當再做以前模考卷上做錯的題，題目是（shì）數學思維（wéi）和方法的載（zǎi）體，及時糾錯反思，可以（yǐ）拓展思維空間，提高將知（zhī）識（shí）遷移到不同情境中的能力。還要再（zài）關注以下幾個難（nán）點：不規則空間圖形中的二麵角和距離求法、數列中的 和 關係（xì）及錯位相（xiàng）減求和、與平麵幾何相關的二次曲線計算問題、導數中的分類討論以及構造函數證明不等式、概率題中的文字（zì）理解等。
3、抽出寶貴（guì）的時間改幾次自己（jǐ）練習的試卷，和老師批改的對比，把脈自（zì）己（jǐ）答（dá）題的規範（fàn）性，讓規範答題成為一種習慣。數學答題要言簡意賅，切中要（yào）害。高考閱卷是“踩點得（dé）分”，解答題最後結果錯了（le），但關鍵步驟有，還是能得高分的。當然亂答題是不會得所謂（wèi）的（de）“辛苦分”。
三、優化身心狀態，發揮最佳水平
1、適當（dāng）減小做題的密度和難度，強化訓練後的休（xiū）整，是能力向更高空間提升的一種方法。相反這段時（shí）間（jiān）還大量做（zuò）難題（tí），打疲（pí）勞戰（zhàn），隻會帶來（lái）精神的過度緊張，影響高考的發揮。
2、適度參加體育（yù）鍛煉和文娛活動，化解不良情緒，調整生物鍾（zhōng），逐漸（jiàn）讓自己的（de）數學思維的（de）興奮點放在下午。白天（tiān）要保持自己（jǐ）平時的生活和學習節奏，晚上早點休息，保證有足夠的睡眠時間。
3、最後階段信心比黃金珍貴，不要過分看中模考（kǎo）分數，考生隻要（yào）“心中無（wú）敵”，就（jiù）能（néng）“無敵（dí）於天下（xià）”。要有和諧的家庭氛圍，讓微笑掛在臉上，自信駐在心中。高（gāo）考中有較安靜的做題環境，相信自己一定比平（píng）時發揮更好。
策（cè）略備考，靜待花開
——談英語最後階段備（bèi）考
趙震謠（yáo）
自（zì）2005年安徽省高考（kǎo）英語學科自主命題（tí）以來，安（ān）徽卷命題始終體現“平穩推進，穩中求新”的基本要求，注重基礎知識、人文素養和綜合（hé）語言運用能力（lì）的考查，突（tū）出語意、語境和語（yǔ）篇。
2013年安徽卷英語包括聽力、英語知識運用、閱讀理解和（hé）寫作四個部分，滿分150分，時（shí）間120分鍾。
一、策略（luè）備考（kǎo），講求實效
聽力部分繼（jì）續使用全國卷聽力，要求考生聽懂有關日常生活中熟（shú）悉話題的簡短（duǎn）對話和獨白並能理解主旨和要義，獲取具體的、事實性信息，對所聽內容作出推斷，理解（jiě）說（shuō）話者的意圖、觀點和態度等。問題設置多以what, who, when, where, why, how等開頭（tóu），考生考前要加強聽力針對性訓練。
英語知識運用部分包括單項選擇和完（wán）形填空。單項選擇考查詞義辨析，非謂語動詞，情態動詞，虛擬語氣，時態、語態，名詞性（xìng）從句和定語從句（jù）等及語言在語境中的實際運用；英語（yǔ）的交際功能也是這部（bù）分考查的重點。考生要將（jiāng）易錯題或典型題記在錯題本或（huò）典型題集上，做到隨時鞏固。
完形填空考查的多是（shì）記（jì）敘文（wén）和夾敘夾議的文章（zhāng），此類文章兼有思想性、趣味性和教育性的特點，設項以實（shí）詞為主，突出詞匯的語境化，並注重考查語篇詞。完形填空要（yào）在通覽全文，了解大（dà）意的基礎上（shàng）將（jiāng）選項代入文章中，不能根據選項來推測文章的意思。
閱讀理解部分考查考生理解（jiě）文章主旨和要義，理解文中具體信息，根據上下文推測生詞的詞義，作出判斷和（hé）推理，理解文（wén）章（zhāng）的基本結構，理解作者的意（yì）圖、觀點和態度等。細節理解和推理判斷題是考查重點。考生要擴大閱讀（dú）量和詞匯量，關注閱讀策（cè）略的運（yùn）用；做好限時閱（yuè）讀，精泛結合；注重（chóng）總結反思，選擇適合自己的做題方法和思路。
寫作部分包（bāo）括任務型讀寫和書麵表達。任（rèn）務型讀寫旨在考查考生對文（wén）中有效信息進（jìn）行篩選、整合和綜合概括的能力。要求（qiú）考生在閱讀理解的（de）基（jī）礎上，對（duì）閱讀內（nèi）容進行二次加工，歸納要點、整（zhěng）合（hé）零散信息，並根據表格的形式把（bǎ）加工後的信息準確（què）、有序地表達出來。一般先看圖表，後看文章。考生（shēng）近期需加強對閱讀信息進行二次加工能力的訓練，注重整合和概括。
近幾年的書麵表達多以書信、電子郵件、日記、演講稿等形式（shì）呈現的應（yīng）用文。考生多（duō）關注此類文體，多看範文，體（tǐ）會其中的表達方式，積累常用句型及過渡表達；書寫時注意審（shěn）題，做到文章要點清楚，脈絡清晰；書寫規範和卷麵整潔也不容忽視。
二、關注細節，靜待花開
《考試（shì）說明（míng）》是備考依據，也是命（mìng）題（tí）依據，考（kǎo）生要（yào）認真研讀（dú）《考試說明》，注重（chóng）效率（lǜ），科學備考（kǎo）。備考過程中要注（zhù）重合理有效利（lì）用時（shí）間，無論是知識模塊的複習，還是重點題型的訓練，力求“慢、精、細、實”。
養成好（hǎo）的學習習慣，如製（zhì）定計劃、明確任務；還要養成好（hǎo）的生活習慣，如作息、飲食習慣。
細節決定成（chéng）敗。考生備考（kǎo）時要兼顧學科知識體係的整體性，也（yě）不疏漏任何細節。另外，考（kǎo）試時的答題順序、塗卡等細節也會影響（xiǎng）高（gāo）考（kǎo）的成敗。
各位考生：信心（xīn）比黃金更珍貴，堅信付出終有回報！讓91视频网站靜（jìng）待花開！
以下摘自《馬鞍山日報》（2013年5月22日（rì））
語（yǔ）文（wén）考前（qián）半月衝刺怎樣才能有效提分
魯 峻
掃除盲點，有效歸納（nà）。最後階段，考生應（yīng）通過近期的模擬考試及練習中出現的問題查找盲點，根據考綱（gāng）非常係統地把各個知（zhī）識點切實落（luò）實好。特別是針對自己（jǐ）的常見錯誤要（yào）進行有效的歸納整理。比如辨析語病時總是集中錯在句式雜糅，就該（gāi）總結出常見的雜（zá）糅錯誤（wù）類型，確保再遇到此類語（yǔ）病不會出錯（cuò）。語知（zhī）、語用、論述類文本閱讀等都可采用此類方法（fǎ）。
把握規（guī）律，牢記範式。半個月內再大量做題意義不大，此時注重掌握一定的解（jiě）題規律（lǜ）把握解題方法和技巧，特別是牢記答題範式（shì）。如詩歌鑒賞，考生應根據考試說（shuō）明所列題例，從詩歌形象、語言、技巧、內容、觀點態度等方麵（miàn）總結出相（xiàng）關題型的（de）答題（tí）範式及關鍵處，不熟悉的就要反複有針對性的練習，這樣才能在有限的時間裏達到最大限度的提分成效。文學文本（běn）閱讀（dú）也是（shì）如此。
收集素材，特色突破（pò）。作文（wén）是語文的大（dà）頭，考生做些有效準（zhǔn）備還是有保分、提分價值的。本來臨戰最後關頭考生多少都（dōu）會有點精神焦慮，讀點美文也（yě）不失為（wéi）一種放鬆方式，那麽放鬆的同時如能（néng）有意識的收集一些寫作素材豈不一舉兩得？關注一些國內新聞、網絡事件，收集一些經典或是新鮮素材，確保自己的（de）作文言之有物。同時，針對自己的作（zuò）文特（tè）點，在結構（gòu）、語言、例證等方麵努力突破，形成（chéng）自己的作文得分亮點。譬如，練一練擬題，一個好的作文題目（mù）就能讓閱卷老（lǎo）師對你的作文產（chǎn）生好感。諸如此類，也能（néng）提升考生的信心。
高三（sān）後期數學（xué）複習備（bèi）考策略與方法
喻全貴
一、依據大綱，回歸課本
前段時（shí）間（jiān），91视频网站已經曆了一輪係統的（de）複習及專題練習（xí）和模擬考試，那麽在接下麵的兩周多的時間裏，要結合《考（kǎo）試說明》回歸（guī）課本，明確哪些（xiē）知識已經掌握，還有哪些掌握不牢，迅速準（zhǔn）確查漏補缺，對於要（yào）記憶的定義、公式（shì）、定理及（jí）常用的結論要求理解（jiě）記憶。
二、勤於思考、善於總結
數學離不開解題，但（dàn）也（yě）不是一味隻做題。後一階段，同學們要結合自己幾次大（dà）的模擬考試及練習的試卷（juàn），分析自己（jǐ）出錯的原因，理解、內化知識。在解完一道題時，不要急於放下，一定（dìng）要想一想這道題涉及到哪些知（zhī）識點，運用（yòng）什麽解題策略，還有沒有別的方法，與91视频网站曾（céng）經做過的（de）哪些題目（mù）相似，要（yào）善於歸（guī）納總結，弄清知識點的來龍去脈，以（yǐ）達到不變應（yīng）萬變。
三、注重解題（tí）的準確和規範
臨近高考，有的同學可（kě）能認為，數（shù）學的複習可以放一下，重點複習綜合和語文英語學科。
其實不然，數學這（zhè）門學科，三天不做題就會感覺生疏，要重視積（jī）累應（yīng）試經驗，每周要做2-3套試題，最好選擇在下午3:00—5:00這段時間，因為高考（kǎo）數學就是這個時間。解題時要快速準確，解答過程要規範（fàn），對於簡單題要（yào）注意審題是否完整，對（duì）於較難題要大題小作，分（fèn）步得分，記住把會做的題做對比什麽都（dōu）重要（yào）。