為全麵深入落實新課程、新課標、新（xīn）教材的（de）目標和要求（qiú），切實推進（jìn）育人方式（shì）的轉變，我校於2023年10月23日-27日舉辦“優化教（jiāo）學方式（shì），深入落實‘三新’”為主（zhǔ）題（tí）的火炬接力夢之隊第三輪課堂教學公開周活（huó）動。
10月27日上午，我校信息技術組富棟老師開設了公開課《人工智能及其（qí）應（yīng）用》，葉張平主任、全（quán）市高中20餘位信息技（jì）術（shù）老師參與聽課、評（píng）課。
富棟老師從AI大事（shì）件出發（fā），介紹人工智能大語言模型，所舉的例（lì）子既緊扣（kòu）國內外人工智能領域（yù）的發（fā）展，又與學生的（de）學習生活（huó）息息相關。通過實時演示（shì）與人工智能大語言模型的對話，激發（fā）了（le）學生應用人工（gōng）智（zhì）能的興趣，啟（qǐ）發學生認識（shí）到使用人工智能大語言模型時的提問技巧。富老師的教學語言風趣幽默，課堂氣氛活躍熱烈，在富棟老師的課堂上，學生們不（bú）僅能夠學（xué）習到人工智能大語言模型的（de）基本知識，還能夠親身體驗到人工智能的（de）魅力。在AI生成PPT任務中，學生們可以選擇自己感興趣的主題，例如科技、文化（huà）、藝術等，然後結合（hé）實際情況應用所（suǒ）學知識，深入體驗人工智能的應用。
課後（hòu），我校信息技術教（jiāo）研組組長周意老師組織了評課活動。首先，富（fù）棟老（lǎo）師向聽（tīng）課老師們介（jiè）紹了自己的課程設計（jì）理念。他強調以學生為（wéi）中心，注重培養學生的實（shí）際應用能力和（hé）創新思維。他還提（tí）到了在設計課程時，要充分考（kǎo）慮學生（shēng）的興趣和需求，以及如何將人工智能大語言模型與學生的學習生活緊密結合起來。接下來，各校（xiào）的聽課老師對本節課進行了評價。他們紛紛發表了自己的觀點（diǎn）和建議（yì）。有的老師認為（wéi），富（fù）棟老師在課堂上運用了（le）多種實用的課堂教學工具，使（shǐ）得課堂更加生動高效。有的老師則提出了（le）一（yī）些關於課堂教學（xué）環節組織（zhī）的問題，希望（wàng）富棟老（lǎo）師能夠分（fèn）享一些（xiē）經驗和技巧。在評課過程中，富棟老師耐心地回答了各位老師的問題（tí），並分享了一些自己的教學心得。最後，由陳（chén）福寶老師（shī）總結本次教研活動。他對富（fù）棟老師的教（jiāo）學設計和教學方法給予（yǔ）了高度評價，並鼓勵年輕教師多多向富棟老師“挖寶”，學習（xí）他的教學經驗和方法。
撰稿人：張靜怡
一審：周意 二審：沈榮 三審（shěn）：葉張平