優化（huà）教學方式，深入落實“三新”。10月26日下午，在“火炬接力夢（mèng）之隊”第三輪火炬傳遞人課堂（táng）教學（xué）公開周活動中，我校政（zhèng）治（zhì）組張立華、陶源兩位教師分別開設了《堅（jiān）持“兩個毫不（bú）動（dòng）搖”》和《思維的含義與特（tè）征》兩節教學示範（fàn）課。馬鞍山二中校（xiào）長王玉平（píng）、副校長（zhǎng）慶曉以及全市各（gè）高中政治教師參與聽課指導。
張立華老師結合（hé）新課（kè）程、新理念，通過創設情節，巧妙由三屆亞運會的開幕（mù）式引入三屆亞運會舉辦城市，從舉國之力辦亞運，到一省、一城辦（bàn）亞運，通過三座城市折射（shè）出中國的現代化建設及發展成果，進而帶領學生感悟中國特色社會主義經濟與社（shè）會發展進（jìn）程（chéng）中該（gāi）如何堅持“兩個毫不動搖”。整（zhěng）節課環節緊扣，邏輯嚴密，從大情境出發，通過大概念，完成大任務，培育大（dà）素養。課堂上既具備知識內容的深度，又兼有情感價值觀的升華。
陶源老師突（tū）破傳統“邏輯說邏輯”的方式，以中國式現代化為（wéi）切入點向學生展示（shì）思維的含義（yì）與特征，令人耳目（mù）一新，並且通過設置學生活動，設置（zhì）撰寫斥駁（bó）文等活動，豐富課堂內容，在活動中（zhōng）感悟（wù）思維（wéi）的奧秘。整個課堂也展現陶源老師獨特個人魅（mèi）力，音質柔和（hé）、抑揚頓挫，展現極強親和力。
兩節示範課（kè）結束後，在教研（yán）組李麗老師的主持下（xià），大家進行了深入（rù）的教學研（yán）討。老（lǎo）師們先後發表自己的收獲和建（jiàn）議。大家一致認為，兩位老師展（zhǎn）現了風格迥異、內容充實的兩（liǎng）堂優質的示（shì）範課，課堂既有巧妙的學生活動、精煉的教學語言，又（yòu）注重價值（zhí）引領，不僅展現出其（qí）深（shēn）厚的理論積澱和紮實的教學技能，還體（tǐ）現了對學生的耐心與關懷。
撰（zhuàn）稿：李秋菊
一審：張立華 二審：沈榮（róng） 三審：王（wáng）玉平