最近三年，每逢假期，重慶開縣郭家鎮北鬥（dòu）村小老師劉念友都會到鎮上煤礦下井挖（wā）煤。直到今年7月，北鬥村中心校校長在一次偶然的情況下才知道，他挖煤掙的錢除了供兒女上大學外，就（jiù）給（gěi）自己班（bān）上的貧困生交學費（fèi）、買學習用品、買新衣服，但他自己卻天天（tiān）吃白開水（shuǐ）泡飯和鹹菜。（12月15日《重慶晚報》）
大家（jiā）都知道一句名言：做好事並不難，難的是一輩子做好（hǎo）了。48歲的劉念友老師做好事還不到一輩子（zǐ），但是（shì）從（cóng）1977年開始，從教（jiāo）28年，每年都在資助（zhù）自己班上（shàng）的貧困學生，班上從來（lái）都沒有因為錢而輟學的（de）學生。就是這28年，已讓我佩（pèi）服得五體投地。
也許有人要說劉念友是老師，領工資的有錢。原教育部副部長張保慶夫婦都感到供孩子上大學很難，劉念（niàn）友老師要供兩個孩子讀書，能有餘錢嗎？也許有人要說（shuō）劉念（niàn）友老師下礦井挖煤是為（wéi）了供一雙兒女上學，我（wǒ）想肯定有這方麵的原因，但是1978年時劉老師每月隻有6.5元工資，卻要“承包”8名學生的學費，那也是為（wéi）兒女上學嗎？
是（shì）什麽力量讓劉老師挖煤（méi）資助貧困生？是圖名嗎（ma）？北鬥中心校校長（zhǎng）陳銀山說：“他質樸得就像一（yī）塊煤炭。”1977年劉念友工作以來，多次放（fàng）棄到中（zhōng）心校（xiào）的機會而輾轉無數村小。哪裏沒人（rén）去，他就申請到（dào）哪裏（lǐ），越走越（yuè）偏（piān）遠。如果為名，他沒有“圖”出名堂，沒有“圖”出一（yī）官半職，依然堅實在偏遠的村（cūn）小。是為利嗎？他似乎沒有得到匯報。吃的是白開水泡飯就鹹菜，穿著“有損老師形象”，15000元的（de）欠賬，還要在寒暑假下礦（kuàng）井（jǐng）挖煤。
顯然資助貧困生，劉老師不是圖名圖利。行動是受思想支配的（de），那劉老師圖什麽呢？我猜測劉（liú）老師圖的是心安。身為教師，如果（guǒ）看著學生因無錢交學雜費而輟學，他能心安嗎？一個有血有肉有良知的人，都（dōu）不會心安。而學生因窮（qióng）輟學與政府有關，卻與老師無關。作為（wéi）老師不去關心也不為（wéi）過。但劉老師看（kàn）不過（guò）去，於是有了28年資助貧困生的先進事跡。
幾（jǐ）個朋友在一起曾聊過，一個人在一生中能夠盡職盡責做好本職工作，即使沒有轟（hōng）轟烈烈的（de）事件，也是英雄。在教育戰線上，有無數默默（mò）無聞的山村教師，也許他們沒有（yǒu）職稱（chēng），也許他們（men）從沒有當過“先進”，但不影響他們是農村（cūn）的（de）英雄。劉老師從教28年多次放棄（qì）到中心校的機（jī）會而輾轉無數（shù）村（cūn）小，就憑（píng）這一點，他就夠當全國“先進”的資格。更何況還有（yǒu）28年資助貧困生的先進事跡，還有下礦井挖煤資助貧困生這樣的驚人之舉（jǔ）！
今年教（jiāo）師節劉老師才（cái）有幸（xìng）當選“開縣師德標兵”。在網上輸入“劉念友”三字，也隻（zhī）能得到這麽一個先進，難道劉老師也不該當一個更高（gāo）級別的先進嗎？劉老師資助貧困生，不圖名圖利，也（yě）不會圖一個“先（xiān）進”當當。但是，這麽一個實實在在的先（xiān）進人物連全國先進都當不上（shàng），公平嗎？反（fǎn）正，我為劉老師鳴（míng）不平。