2005年普通高等學校招生全國統一考試（二）
第Ⅰ卷
一、（12分，每小題（tí）3分）
1．下列詞語中加點的字，每對（duì）的讀音完全相同的一組是
A.強求/牽強 纖夫（fū）/纖塵不染 來日方長/拔（bá）苗（miáo）助長
B.宿仇/宿將 落筆（bǐ）/失魂落魄 差（chà）可告慰/差強人意
C.解嘲/押（yā）解 蹊蹺/另辟蹊徑 一脈相傳/名不（bú）虛傳
D.卡片/關卡 度量/置之度外 方興（xìng）未艾/自怨自艾
2.依次填入下列各句橫線處的詞（cí）語，最恰當的一組是
1.井岡山、遵（zūn）義、延安和西（xī）柏坡，是中國革命的幾處 。
2.“開發西部戰略”的（de）目標之一就是 我國東西部的差距。
3.幾項調控房價措施相繼出台，說明政府 房價增長（zhǎng）過快的態度相（xiàng）當堅定。
A.勝地 縮小 控製（zhì） B.聖地 減少 控製
C.聖地 縮小 抑製 .D.勝地 減（jiǎn）少 抑（yì）製（zhì）
3.下列各（gè）句中，加點（diǎn）的成語使用不恰當的一（yī）句是
A.91视频网站真誠地希望常昊奪取世界冠軍之後再接再厲，不斷帶給人們驚喜。
B.我國正在緊鑼密鼓地進行“神舟”六號太空飛行的各項準備（bèi）工作。
C.市中心許多（duō）商業廣告牌被慶祝反法西斯戰爭勝利日的宣傳畫取而代之。
D.近十多年來，我國（guó）的城市“夜景（jǐng）觀”建設琳琅滿目，發展十分迅速。
4.下列各句中，語意（yì）明確的一（yī）句是
A.印度洋海嘯發生後，中國政府進行了迄今為止（zhǐ）最大規模的對外（wài）救援行動。
B.今（jīn）天老師又在班會上表揚了自己，但是（shì）我覺得還需要繼續努力。
C.祁愛群看見組織部新來的援藏幹部很高興（xìng），於（yú）是兩人親切地交談起來。
D.因患病住院，83歲高齡的黃昆（kūn）和正在美國的姚明沒能到場領獎（jiǎng）。
二、（9分，每小題3分）
閱（yuè）讀下麵的（de）文字，完（wán）成5~7題。
植物睡眠之迷
自然界有許多（duō）植物的葉（yè）子（zǐ）會運（yùn）動，比如含羞草、合歡等豆科植物（wù）白天（tiān）張開葉子，晚（wǎn）上會合上葉子“睡眠”；捕繩草的葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物的這（zhè）種“睡眠運動”自（zì）古以來就受到人（rén）們（men）的關注，可（kě）是植物為什麽會睡眠，卻一直是（shì）個（gè）不解之迷。
18世紀，法國生（shēng）物學家德（dé）梅蘭把含羞草放到光線照不到（dào）的洞穴裏，發現它的葉子依然以24小時為周期開（kāi）合。這說（shuō）明含羞草體（tǐ）內存在一種不受外（wài）界光線等環境因素影響的“生物鍾”。19世紀，達爾文在《植物的運動本領》中說，植物在晚上閉合葉子睡（shuì）眠是“為了保護自（zì）己（jǐ）免受夜晚低溫之害”。20世紀（jì）80年代，德國希爾德奈特的研究報告指出，葉子（zǐ）的開（kāi）合是由一種稱為“膨壓素”的（de）植物激素控製（zhì）的。此後，日本上田實等人從植物（wù）中抽出包含數千種化合物的萃取物，最後成功分離（lí）出兩種活性物質，一種是可使植物葉子閉合的“安眠物質”，另一種是可使植物葉子張開的“興奮物質（zhì）”。
植物睡眠之謎之所以長期不得其解，就是因為此前（qián）沒有人想（xiǎng）到使葉子開合的竟是兩種不同的生理活性物質。人們進一步了解到，豆科植物葉子下珠的安眠物質是一種含葡（pú）萄糖的配（pèi）糖體，白天配糖體水解，安眠物（wù）質（zhì）濃度降低，夜晚配糖體重新合成（chéng），興奮物質濃度相（xiàng）對降低，而配糖（táng）體的合成分（fèn）解是由（yóu）葉下珠體內的生物鍾控製的。相反，鐵掃帚的興奮物質是配糖體，在夜晚配糖體水解，興奮物質濃度降低，葉子（zǐ）隨之閉合。如果用人（rén）工合成的半乳（rǔ）糖代（dài）替葡萄糖，由（yóu）於半乳（rǔ）糖（táng）在鐵掃帚體內不會水解（jiě），反而成為一種睡（shuì）眠（mián）阻斷劑，使鐵掃帚始（shǐ）終不能睡（shuì）眠，以致兩（liǎng）個星期（qī）之後因缺水枯萎而死。
解開植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農（nóng）藥的誕（dàn）生鋪平道路。目前的除草（cǎo）劑還無法隻讓（ràng）田菁等豆科雜草（cǎo）枯萎而不損害豆科作（zuò）物（wù）。研究人員已經人工（gōng）合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，實驗結果是田菁第三天就整株枯死。由於這種阻斷劑隻對田菁起作用，因此不會影響大豆的生長。
5.從原文看，以下對“植物睡眠”的（de）理解，正確的一項是
A.指植物（wù）的葉子為適應外界環境而自動閉合起來的現象。
B.指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動閉合起來的現象。
C.指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來的現象。
D.指豆科植物和捕蠅草等所具有的葉子閉合起來的現象。
6.從（cóng）原文看，以下研究最能揭開“植物睡眠之謎”的一項是
A.德梅蘭提出含羞草體（tǐ）內存在著（zhe）不受外界因素（sù）影響的“生物鍾”。
B.達爾（ěr）文提出植物在晚上睡眠是為（wéi）了保護自己免受（shòu）夜（yè）晚低溫之害。
C.希爾德奈特提出植物睡眠是由植物體（tǐ）內的（de）“膨壓素”控製的。
D.上田實等人提出植物體內存在著（zhe）使葉子閉合的“安眠物質”。
7.以下理解符合原文意思的一項是
A.葉下珠體內（nèi）的生物鍾控製了其安眠和興奮物質的（de）合成與分解。
B.鐵掃帚安眠物質（zhì）的配糖體在夜晚合成，於是興奮物（wù）質濃度（dù）相對降（jiàng）低。
C.合歡、田菁等豆（dòu）科植物如果長期得不到睡（shuì）眠的話，就將枯萎而（ér）死。
D.目前隻讓田菁枯萎而不損（sǔn）害大豆生長的“綠色”農藥已經（jīng）研製出來。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下麵的文言文，完成8----10題。
優孟，故楚之樂人（rén）也。長八尺，多辯，常（cháng）以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文（wén）繡，置之華屋（wū）之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪（sàng）之（zhī），欲以棺槨大夫（fū）禮葬之。左右爭之，以（yǐ）為不可（kě）。王下令曰：“有敢以（yǐ）馬諫者，罪致死。”優（yōu）孟聞之，入（rù）殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而（ér）以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之。”王曰（yuē）：“寡人之過一至此乎！”於是使以馬（mǎ）屬太官，無令天下（xià）久聞也。楚相孫叔敖知其賢人也，善待之。病且（qiě）死，屬其子曰：“我死，汝必貧困。若往見優孟，言我孫叔敖之子也。”居數年，其子窮困負薪，逢優孟，與言曰：“我，孫叔敖子也。父且死時，屬我貧困往見（jiàn）優孟。”優孟曰：“若無遠有（yǒu）所之。”既為孫叔敖（áo）衣冠，抵（dǐ）掌談（tán）語。歲餘，像孫叔敖，楚王及左右不（bú）能別也。莊王置酒，優孟前為壽。莊王大驚，以為孫叔（shū）敖複生也（yě），欲以為相。優孟曰：“請歸（guī）與婦計之，三日而為相。”莊王許之。三日後，優孟複來。王曰：“婦言謂何？”孟曰：“婦言慎（shèn）無為，楚（chǔ）相不足為也。如孫叔敖（áo）之為楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子無立錐之地，貧困負薪以自飲食。必如孫叔敖，不如自殺。”因歌曰：“山居耕田（tián）苦，難以（yǐ）得食。起而為吏，身貪鄙者餘財，不顧恥（chǐ）辱。身死（sǐ）家室富，又恐為奸觸大罪，身死而家滅（miè）。貪吏（lì）安可為（wéi）也！念為（wéi）廉吏，奉法守職，竟死（sǐ）不敢為非。廉吏安可（kě）為也！楚相孫叔敖（áo）持廉（lián）至死，方今妻子窮困負薪而食，不足（zú）為（wéi）也！”於是莊王謝優（yōu）孟，乃（nǎi）召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。後十世不（bú）絕。（節選自《史記.滑稽列傳》）
8.對下列（liè）句子中加點的詞的解釋，不正確的（de）一項（xiàng）是
A.多（duō）辯，常以談（tán）笑諷諫 辯：辯駁
B.席以（yǐ）露床（chuáng），啖以棗脯 啖：給…….吃
C.有敢以馬諫（jiàn）者，罪致死 諫：規勸。
D.屬（shǔ）我貧困往見優（yōu）孟 屬：囑咐。
9.以下六句話，分別（bié）編為（wéi）四組（zǔ），全部表現優孟（mèng）“以談笑諷諫（jiàn）”的一組（zǔ）是
1.請以人君禮葬之
2.既為孫叔敖衣冠（guàn），抵掌談語
3.莊王置酒，優孟前為壽
4.請歸與婦計（jì）之，三日而（ér）為相
5.必如孫叔敖，不如自殺
6.廉吏（lì）安可為也（yě）
A.
10.下列對原文（wén）有關內容的分析和概括，不正確的（de）一項是
A.優孟言辭詼諧幽默。楚莊王想厚葬所愛之馬（mǎ），群臣進諫反遭嚴詞拒絕；優孟以反（fǎn）語（yǔ）諷諫，說是以大夫禮不夠隆重，使莊王認識錯誤，收回成命。
B.孫叔（shū）敖十分看重優孟，臨終前預料兒子必將貧（pín）困（kùn），要他到時去找優孟（mèng）尋求幫助。優孟慨然（rán）允諾孫叔敖子後，極力模（mó）仿孫叔敖，想使楚莊王醒悟。
C.楚莊王誤以（yǐ）為優孟是（shì）孫叔敖複生，想任他為相。優孟與（yǔ）妻子商定三（sān）日之（zhī）後為相，又責（zé）怪莊王利用孫叔敖成就霸業，而對（duì）他的後代卻不聞不問。
D.優孟與孫叔敖一事而引發感（gǎn）慨，指出為官者不應貪鄙（bǐ）求財，否則將觸犯法令而身（shēn）死家（jiā）滅；但（dàn）廉吏死後，其（qí）家人卻會麵（miàn）臨（lín）窮困潦倒的悲慘境遇。
四、（23分）
11．把第Ⅱ卷（juàn）文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成（chéng）現代漢語（10分）
（1）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。
譯文：
（2）楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮（qióng）困負薪而食，不足為也！
譯文：
12．閱讀下麵一首唐詩，然後回答問（wèn）題。（8分）
邯鄲冬至夜思家 白居易（yì）
邯鄲驛裏逢（féng）冬至,抱（bào）膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著（zhe）遠行人。
[注]冬至：二十四節氣之一（yī），唐朝時是一個重要節日。
（1）簡析“抱膝燈前（qián）影伴身”一句，並說出作者當時懷有（yǒu）一種什麽樣的心（xīn）情。
答：
（2）作者是怎樣寫“思家（jiā）”的？語言上又有什麽（me）特點？
答：
13．補寫出（chū）下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）舍南舍北皆春水， 。 ， 。
盤餮市遠無（wú）兼味， 。肯與鄰翁相對（duì）飲（yǐn）， 。 （杜甫《客至（zhì）》）
（2）百（bǎi）川東到海， ？少壯不努（nǔ）力， 。（《漢樂府（fǔ）·長（zhǎng）歌行》）
幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）
客亦知夫水與月乎？逝者如斯， ；盈虛（xū）者如彼， 。 （蘇軾《赤（chì）壁賦》）
五、（22分）
閱讀下（xià）麵的文字，完成（chéng）14-17題。
春天的夢 蘇 叔 陽
黎明（míng），窗外飄著雪花，靜靜地，靜靜（jìng）地……啊，多像夢的（de）使者。驀地，幾（jǐ）行詩句湧上心頭：
閃亮的雪花，輕柔晶瑩
每一片都一個溫馨的夢。
讓樹枝看見了新綠，
讓街（jiē）道看見了濃陰。
哦（ò），在（zài）這落雪的早晨（chén），
我忽地聞（wén）到了丁香的芬（fēn）芳，
聽見了蜜蜂的歌唱…
春天是可愛（ài）的嗎？特別是在這裏，短促得猶如蜉蝣的生命，隻一閃，就是烈日炎炎的夏（xià）天。春（chūn）天是值得留戀的嗎？特別是在這裏，常常有漫天的風沙，吹幹你生命的汁液。
但（dàn）我還是喜愛（ài）她，像喜愛（ài）我最傾心的戀人（rén）；我還是執拗（niù）地（dì）追尋她，像追尋（xún）早已消逝（shì）了的我的童（tóng）年（nián）。
因為再短促的春天，也（yě）還是春天，可以看得見積雪裏萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看見綠（lǜ）色（sè），這生命最基本的色素；可以看見鮮紅，這滾燙的血液（yè）的火（huǒ）焰（yàn）。而沒有了色彩，也就沒（méi）有了旋律，沒有了詩歌，沒有了舞蹈，沒有了運動，沒有了一切！春天賦予世界以色彩。
再寒冷的春天，也還是（shì）春天。隻要挺得過那風沙，人們總（zǒng）會脫去厚厚（hòu）的外裝，活動一下僵硬的軀體，喚醒沉睡在靈魂裏的種種追求。春天賦（fù）予人類以希望。
因為有了對春天的渴慕，對（duì）春天的夢想（xiǎng），我忍耐住（zhù）了許多寒冬（dōng）。
三十多年前的一個冬天，好像比現在冷得多。那時我還是個孩子。可我覺得一切都沒有希望。我曾在作文裏發過（guò）“人生如夢”的歎息。我那時隻有十歲呀。可是春（chūn）風（fēng）吹開了故都的城門，也（yě）廓清了（le）我心靈上的迷（mí）霧。我真（zhēn）像一棵小草伸出了青春的嫩（nèn）芽，一條鋪滿鮮（xiān）花的（de）道路在（zài）我的麵前伸展開來。從那（nà）時起（qǐ），我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦，我懷念，懷念那給了91视频网站民族和91视频网站民族所（suǒ）有子孫以幸福、以（yǐ）理想的1949年的春天。
我也還記得過了二十年後的那個嚴冬。我在長城以外的（de）一個荒涼的村莊，經受“脫胎換骨”的革命（mìng）教育，我記得那帶著冰碴的紅（hóng）高粱（liáng）麵糊糊，記得那縮肩拱背的農民木（mù）然的眼睛，記得那（nà）陽（yáng）坡下避（bì）風的土洞。在那兒，眼光木然的農民，用一小堆（duī）枯葉為我燃起野（yě）火，烤暖我（wǒ）的腳，烤暖我的心，送給我一個烤熟的土豆。在那兒，我（wǒ）曾經蜷縮著睡去，夢見了春天；淙淙的水，搖曳的花。夢（mèng）見妻子溫柔的手臂，小兒子的笑臉——他那時剛剛出生不久。靠了春天的夢，我（wǒ）熬過了踐踏（tà）靈（líng）魂的歲月。
又（yòu）是一個春天。祖國的（de）大地被淚水飄起，人們哭訴一個巨人的長睡，仿佛他帶走（zǒu）了（le）所有的人內心裏（lǐ）對春天可（kě）憐的夢幻。然而，春天畢竟來了（le），雖然遲了，雖然挾著風沙（shā），雖然難免還殘留（liú）著嚴冬的寒氣。可她畢竟是春天。
地球上不能沒（méi）有春天，人生裏不能沒有夢（mèng）幻。我願春風把（bǎ）夢吹撒到一切人的心頭。
91视频网站不能苛求春天，因為春天是冬天的產兒。她有母體（tǐ）的印痕，但她不同於母親。她嬌嫩、柔弱，可她有長長的未來，她的（de）每一個細胞都是希（xī）望的種子。嚴（yán）冬所誕生的並不是嚴冬。因此，人類才向她呼喚，才把她讚（zàn）頌。
晶瑩（yíng）的雪花，正（zhèng）在（zài）為春天（tiān）鋪下繈褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。我在夢中焦渴地呼喚著春天（tiān），又將在春天裏編織新的夢幻。
啊，祖（zǔ）國的春（chūn）天呐，家鄉的（de）春天呐！就算你短促（cù）到（dào）隻有一瞬，為了這一瞬裏所凝集、所包容的未來的一切，我也願意獻出我的生命。
春天（tiān）快來吧！
14.作者寫春天的夢，為什麽要從冬天的雪花寫起？（6分）
答：
15.作者感受到（dào）的家鄉的春天是什麽樣（yàng）的？請簡要概括（6分）
答：
16.“春（chūn）風吹開了故都的城門，也廓清了我心靈（líng）上的迷霧。”結合上下文，說說這句話在文中的含意。（4分）
答：
17.本文的題目是“春天的夢”，文中又多（duō）處（chù）將“春天”與“夢”聯係在一起，請說說作者為什麽要這樣寫（xiě）。（6分）
答：
六、（15分）
18.把下列句子填在後麵的橫線上，組成前後銜接的一段（duàn）話。（隻填句子的序號（hào））（3分）
（1）它們好像在外麵等候了多時。
（2）在這裏看星星，星星（xīng）在你眼前（qián）亮起，一直亮到腦後。
（3）滿天的星星肅（sù）然（rán）排（pái）列，迎麵注視（shì）著你。
午夜走出帳篷（péng），我被眼前的景象驚呆了。 你仿佛把頭伸進一座古鍾裏麵，內裏嵌滿活生生的星星。我頓時明白了《敕勒（lè）歌》中為什麽有“天似穹廬”的句子。
19．日常（cháng）交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統（tǒng）。請（qǐng）寫出下（xià）列不同場合中使用的兩個（gè）字的敬辭謙語。（6分）
示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜（bài）訪”。
（1）想托人辦事，可以主產“請您幫幫忙”，也可以說“ 您了”。
（2）請人（rén）原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也（yě）可（kě）以說“請您 ”
（3）詢（xún）問長（zhǎng）者年齡，可以（yǐ）說“您多大歲數”，也可（kě）說“您老（lǎo）人（rén）家 ”
20.學校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動，請（qǐng）您填寫下麵的表格，推薦一篇課（kè）文。要求表述簡明連貫，突（tū）出課文特點。
七（qī）、作文（60分（fèn））
21.閱讀下麵（miàn）的文（wén）字，根據要求作文。
工廠的角（jiǎo）落裏，幾塊（kuài）形狀異的鏽鐵錠不甘寂寞地聊了起來。
甲：我想成為機器（qì）人，現代化建設最（zuì）需要我。
乙：我願意做成螺絲釘（dìng），很多地方都離不開我。
丙：我看機器人和（hé）螺絲釘的價值可不同啊！
丁：他們都在尋找適合自己的（de）位置（zhì）。
生活（huó）中，每個（gè）人的位置可能不同，但各有其價值，請以（yǐ）“位置和價值（zhí）”為話題，寫一（yī）篇（piān）不少於800字的文章。自定（dìng）立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必（bì）須在話題範圍之內（nèi）。
參考答案：
一、1. B 2. C 3. D 4. A
二、5. B 6. D 7. C
三、8. A 9. B 10. C
四、11. （1）馬患肥胖症而，讓群臣為它治喪，要用內棺外槨的大夫禮（lǐ）製安（ān）葬它。左右群（qún）臣對此直言規勸，認為不可以（yǐ）。
（2）楚相孫叔敖堅守廉潔一直到死（sǐ），如今老婆孩子（zǐ）身處困（kùn）境（jìng），背柴為生，廉吏不值得（dé）做啊！
12. （1）“抱膝”二字（zì）生動地勾畫出作者默默呆坐的神態，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯（lián）係起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的（de）“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作（zuò）者思家（jiā）時的一種孤寂心情（qíng）。
（2）①作（zuò）者主要通過一幅想像的畫麵，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著（zhe）自己這個遠行之人，以此來表現“思家”的（de）。（想向1分，畫麵描繪2分）
②詩的語言樸實無華。（平易通俗）（意思（sī）答對即可）
13.略
14.①嚴冬（dōng）過（guò）後是春天，嚴冬之中更易引起人們對春天的期盼和渴慕。
②作者覺得雪花是春天的使者，能給（gěi）人以“溫（wēn）馨的夢”。
15. 作者感受到的家鄉的春天是短促的，寒冷的，風沙漫天的，充滿生機（jī）的充滿色彩的，給人帶來希望的。（“短促”、“寒冷”、“風沙漫天”、“充滿生機”、“充滿色彩”、“帶來（lái）希望”，每答對一點給1分，答對五點即給6點。
16. 故都的解放，讓“我”對人生又有了信心，對前途不再迷茫。（答對“故都的解放”給2分；答對“讓‘我’對人生（shēng）又有了信心，對前途不再迷茫”，給2分，意思對即可。
17. 作者將“春天”與“夢（mèng）”聯（lián）係在一起，表（biǎo）達出兩層意思：寒冬（dōng）中，春天是一個夢，她給人以溫暖和希望；艱難時，社會的變革、人間的真情是充滿（mǎn）春天氣息的夢（mèng），她更能給人以溫暖和希望。將“春天”和“夢”聯係在一起（qǐ），巧妙而有（yǒu）效地（dì）凸現了本文期盼春天、渴望變革、呼喚真情的主旨（zhǐ）。
從自然界和（hé）人類社會兩個層（céng）麵分析出“春天”和“夢（mèng）”的關（guān）係（xì），給4分；分析出（chū）“春天”與“夢”在一起的（de）效果給2分。意思對即可。
18. ③ ② ①（答對一（yī）處給1分）
19. ①拜托 ②包涵 ③高壽
20. 略（理由表（biǎo）述連貫給2分；符合課文特點給4分）
21. （按等級評（píng）分標準評價）