“火炬接力夢之（zhī）隊”是我校自2016年創建的黨建品牌，為推進（jìn）我市智慧校園建設與應用，我校決定自5月14日—18日開展主題為“聚焦智慧（huì）課堂（táng），探索未來教育”的智慧課堂交流展示活動，由火炬接力人擔當探索未來教育的先（xiān）鋒。我校地理組於5月18日上午開設匯報課（kè），全市四十（shí）多位地理同仁（rén）蒞臨指導，聶曉（xiǎo）霞書記、褚亞飛副校長參與聽課。
此次（cì）匯報課由鮑昕老（lǎo）師和孫靜老師進行展示（shì）。兩位老師的課題分別是《東南亞》和《傳統工業區》，此（cǐ）次匯報課重在展示智（zhì）慧課堂的推廣和實踐成果，兩位老師在課程設計和師生互動方麵均作了積極的探索。
鮑昕老師把探究始終（zhōng）貫穿於教學之中，通過讀圖、識圖，學生自主學習，建立空間觀念，在教學內容的組織（zhī）上，從現象入手，以“質疑—激趣（qù）”層層遞進（jìn）的方式，引導學生發現問題——分析問題——解（jiě）決問題。學（xué）會科學的探究方法，培養學生獨立思考（kǎo）的（de）能力和探索精神。
孫靜老師充分利用多媒體手（shǒu）段實（shí）施教學，通過視頻、資料、交互平板設備等，多（duō）種教學方法和方式，創設學（xué）生（shēng）感興趣的（de）教學情（qíng）境，幫助學生建立起自主、合作、探究的學習平台（tái），調動了（le）學（xué）生的積（jī）極性、主動性。促使學生在多樣化的課堂活動中，提高綜合能（néng）力，使學生在活潑、歡快的課堂氛圍中學到知識，提高（gāo）技能。
課後，市教研員張克雲老師對兩位老師的公開課進行了精彩點評。兩（liǎng）位老師不論是從教材的挖掘及整合、教學目（mù）標具體問題的（de）設計，還是（shì）教學流程（chéng）的環節及結構，都充分體現了較好的示範作用。大家認為如果地理教學能將現代（dài）化的（de）教學工具，如網絡、智能平台、數字傳感技術有機地結合起來，那樣就能極大地提高課（kè）堂的教（jiāo）學效率。同時對教師來說也是很大的挑戰，要求91视频网站在課前要做好學生的學案（àn），設計（jì）好微視（shì）頻，處理好預（yù）設與生成的關係。
