5月14日上午，圍繞“深（shēn）耕課堂（táng），實踐新（xīn）課（kè）程理（lǐ）念；同課異構，探索（suǒ）新教材教學”的主題，我校地理教研組火炬接（jiē）力人課堂教學示範課順（shùn）利展開。我校鮑昕（xīn）老師和二中外國語分校的肖（xiāo）宏蓮老師以新教材必修二《服務業區位因素及其變化（huà）》一節為授（shòu）課（kè）內容，通過對教材的不同處理和不同教學策略、方（fāng）法的使（shǐ）用，為91视频网站帶來了兩堂別開生（shēng）麵的示（shì）範課（kè）。
鮑昕老師的（de）課堂（táng）邏輯嚴謹，語言簡潔凝練，緊扣新課程理念和鄉土地理教學要求。巧妙設（shè）計探究活動，凸顯學生主體地位：以學生親自走訪調研二（èr）中周邊商業性服務業（yè）分布情況並（bìng）手繪地圖為引，初步了解（jiě）影響服務業區位選擇的因素；為學生提供黃山市主城區地圖，小組探究其服務業類型和布（bù）局特點。在充分利用課本素材的前提下，為學生提供了更多貼近生活、真實可感的（de）案例，如比（bǐ）較（jiào）馬（mǎ）鞍山超市分布圖和人口熱力圖，羅森（sēn）便利店和金鷹、萬達等大型商超（chāo）的分布差異等等，更有說服力。
肖（xiāo）宏蓮老師在明確服務業的概念、分（fèn）類之（zhī）後，以蜜雪冰城、肯德基、星（xīng）巴克等國民（mín）品牌引起學生興趣（qù）和（hé）共鳴。並以（yǐ）蜜雪冰城的區位為主（zhǔ）線，通過展（zhǎn）示其與金鷹、喜茶選址的不（bú）同，主幹道和十字路口的（de）分布情況，與騰訊公司招聘的不同要求（qiú）等等素材，使學生能夠結合自身生活體驗、水道渠成地（dì）歸納出重難點（diǎn）。設置（zhì）情境，以學（xué）生經營奶茶店如何選址運營為例，充分發揮他們所學知識和創造力，探究服（fú）務業（yè）在新時代背景下如何結合現代技術不斷改（gǎi）造（zào）提升（shēng）。
馬鞍山二中副校長慶曉和來自全市各（gè）所的學校的地理教師參與了聽課、評課和教學（xué）研討。他（tā）們充（chōng）分肯定了兩（liǎng）位（wèi）青（qīng）年教師通過“火（huǒ）炬接力（lì）夢（mèng）之隊”計劃幫助和個人努力獲得的成長，高度評價了在新教材背景下兩位教師充分利用教學資源（yuán）、立足（zú）生活實際、將地理學科素養滲透到各環節中（zhōng）的教學（xué）設計，極富啟發和示（shì）範（fàn）意義。
（撰稿人：王星（xīng）瑤 審稿人：慶曉）
