為進一步促進化學課堂交流，提升教師教學能力，化學教研組自從本學期伊（yī）始於每周三上午展開“聽六獻一”的講、聽、評課活動。11月4日上午，高一化學（xué）備（bèi）課組胡玲玲老師和晉其雨老師分別展（zhǎn）示了《氯及其化合物》的第一課時和第二課（kè）時的內容，化學教研組所有老（lǎo）師蒞（lì）臨指導與學習。
胡玲玲老師以氯水的成分的探究為（wéi）載體，深化了非（fēi）金屬及其化合物（wù）的研究模型，突出了對學生化學學科核心（xīn）素養的（de）培養，有利於後（hòu）續硫（liú）、氮及其化合物的學（xué）習。讓學生對氯水進行觀察（chá）、分析其成分並探究氯（lǜ）水（shuǐ）性質。讓學生在探究中（zhōng）思考，在（zài）實驗中驗（yàn）證，在情境中獲得知識，在分析交流中（zhōng）達成合作。
晉其雨老師從氯（lǜ）氣在工業（yè）中的應用引入（rù）氯氣性質的學習，學生從閱讀材料中總結氯氣的物理化學性質（zhì），了解氯氣的用途和並從（cóng）“結構決定（dìng）性（xìng）質，性質決定用途”的角度來對氯氣性（xìng）質進行分析，構建非金屬元素學習的學（xué）習模型。
課後（hòu），化學教研組對兩位老師的教（jiāo）學內容（róng）和方法給予了（le）肯定，並從PPT製（zhì）作、課堂（táng）內容編排、學生互動（dòng）等方麵對兩位老師提（tí）出了建議和（hé）意見。同時對新教（jiāo）材的教法、用法、考法進行探討研（yán）究，為新教（jiāo）材的（de）使用提出了（le）更好的指引方向。
（撰稿人：晉其雨 沙莎 審核人：王玉平）