2020—2021學年度第一學期，我校生物組 “聽六獻一”教研活動如期（qī）開展，來（lái）自高三年級的三位老師分別圍繞必修二第二章《基因（yīn）和染色體的關（guān）係》，共展示了3節精彩的一輪複習（xí）課，二中全體生物教師參加了此次教研活動。
10月20日上午，戴（dài）俊賢老師為308班同學帶來了一節《減數分裂》的複習（xí）課。戴（dài）老師以（yǐ）微課的（de）形（xíng）式讓大（dà）家快速回顧了（le）減數分裂的過程，隨後，同學（xué）們以小組為單位利用染色體結構模型演示、講解減數分（fèn）裂的過程並總結規律。戴老（lǎo）師在（zài）課堂上（shàng）建（jiàn）構模型、概（gài）括總結、鞏固提升，環環相扣，對學生模糊的概念進行分步解讀和分析，加強了重點知（zhī）識教學，提升了學生的科學思維能力。
11月3日上午，胡金（jīn）蓉老師為306班同學帶來了一節《基因在染色體上》的複習課。胡老師圍繞基因在染色體上的探索過程，讓學生根據已有的知識，設計實（shí）驗、不斷完善、總結規律，從（cóng）類比推理法到假說演繹法再（zài）到（dào）遺傳規律的現代解釋，讓學生循著科學家的足跡，再走一遍遺傳（chuán）規律的探索之（zhī）旅，主動（dòng）構建概念，發展科學思維。
11月3日上午，何駿老師為309班（bān）同學帶來了一節《伴性（xìng）遺傳》的複習課。何老師首（shǒu）先介紹了性染色體特點（diǎn），並設置了幾個引人深思的判斷（duàn）觀點，啟發學生分情況討論分析，並通過貼近生活的（de）典型事例引導學（xué）生展開討論和分析。問題層層遞進、思（sī）維步步推進，鼓勵學生自己尋找答案、發現規律、習得方法。同時（shí）引導學（xué）生關愛生命，提升社（shè）會責任。
公開課結束以後，獻課老師講述了教（jiāo）學設計理念與反思，全體生物教師暢（chàng）談聽（tīng）課感受（shòu），出謀獻策，氣氛熱烈。“眾人拾柴火焰（yàn）高”，馬鞍山（shān）二中“聽六獻一”教研活動的開展，正是用集體的智慧（huì）點亮教學（xué）的燈塔，與學生（shēng）在學海中，同舟共濟，保駕護航！
（撰稿人：戴俊賢 審核人：王玉（yù）平）
