編者按：一年一度的高考即將來臨，二中的高三學子正處於緊張備戰中，最後十（shí）來天依然可以改變，可以進步，摘錄近期馬鞍山媒體刊登的二（èr）中教師談高考複習的一些文字，希望能在（zài）最後關頭給91视频网站的學子以幫助。六月荷花即將開放，期待91视频网站的高三（sān）同學在高考中取得優異（yì）的成績！讓91视频网站（men）一起加油！
以下轉自《皖江晚報》教育版（2013年03月13日），有刪改（gǎi）。
強化基礎知識精練典（diǎn）型試題
——馬鞍山（shān）二中高級語（yǔ）文教師王勇談（tán）高考語文複習
知識點複習要到位
王勇老師介紹，高考語文試卷內容主要分為語文基礎知識、文（wén）言文閱讀、現代文閱（yuè）讀以（yǐ）及作文寫作（zuò）等幾大版塊，能較全（quán）麵地考察學生的語文學習水平，學（xué）生要想在高考語文科目考試中取得好成績，就需要熟練掌握每個版（bǎn）塊內容的知識點（diǎn），做到不丟分、得高分。
對於每個版塊的複習重點，王（wáng）勇也給出了（le）自己的見解。
王勇說，現階段高三學生在複習語文這門功課時，在基礎知識方麵要詳（xiáng）細掌握字詞句的綜合運用、漢字的書寫、拚音及成語使用等知識，學生（shēng）隻有熟練（liàn）掌握這些知識點，才能在（zài）9個客觀選擇題中得高分，否（fǒu）則要想考高分就很難了（le）。
此外（wài），學（xué）生要注重提升自己的（de）文言文閱讀水平和詩詞鑒賞能力，尤其（qí）是在詩詞鑒賞方麵，要分析詩詞中的人和事，理解詩詞（cí）的（de）大意，熟悉詩詞（cí）的各種表述技巧，做到活學（xué）活用、舉一（yī）反三。
在閱讀現代文時，要抓住文章的題眼，依據文章的線索來理解全文主旨（zhǐ），“如果（guǒ）沒有搞清楚（chǔ）全文的線索，做題（tí）的成功率（lǜ）也不會（huì）太高。”
仔細研究考試說明
“考試（shì）說（shuō）明是高考（kǎo）的風向標，每位學生都要仔細研究（jiū）。”王勇說，從往年的經（jīng）驗（yàn）看，預計今（jīn）年的高考考（kǎo）試說明將於3月底4月初公布，待其公布後，每位學生都應仔細研究考試說明，熟悉今年的考試題型（xíng），了（le）解今年的考試方向，做（zuò）到考試重點心中（zhōng）有（yǒu）數。
王勇表示，雖然每（měi）位老師都會詳細研究考試說明，並將（jiāng）考試說明中透露（lù）出（chū）來的信息傳遞給（gěi）學生（shēng）。但是作為學生，要想取得好成績，花（huā）上（shàng）一定時間研究（jiū）考試說明是非常有（yǒu）必要的（de）。因為考（kǎo）試說明明（míng）確了命題的方向和難易（yì）程度，對（duì）考（kǎo）試的內容、題型都做了詳細的規（guī）定，學生依此（cǐ）複（fù）習將更（gèng）有主動性和針對性。
精練典型試題
王勇介紹，從學生的日（rì）常學習特點來看，很多學生都存在著（zhe）考前複習很認真、考試之後很放鬆的狀（zhuàng）態，不能及時進行總結，容易忽視考試結束之（zhī）後的補缺補差，造成同樣類型的題目（mù）一錯再錯，影響了語（yǔ）文（wén）成績（jì）。
“考生（shēng）要想取得好成績，必須精練典型試題。”王勇表示，臨考前，每個（gè）學生（shēng）都會對自己所學的知識有一個係統的訓練，以進一步提高對知識點的掌握及靈活運用度。
盡管複習認真，但學生（shēng）肯定（dìng）有遺忘或者遺漏的知識點，而考試複習就是讓學生盡可能地熟悉和掌握這些重點、難點知（zhī）識。所（suǒ）以，學生在複習過程中，要根據自己的學（xué）習（xí）情（qíng）況，對相關知（zhī）識進行針對（duì）性訓練。
“每位學生（shēng）都應該有一本改錯本，記下自己每次考試所出現的不足之（zhī）處。”王勇說。
在這裏，王勇特別（bié）提醒廣大學生，在接下來的時間裏，學生在進行專項複習和綜合訓練的同時，要抽（chōu）出一定的時間精練典（diǎn）型試（shì）題，特別是考試中易（yì）錯的知識點，做到考前認真複（fù）習、考後認真反思相結（jié）合。
勿忘（wàng）關注時事
“學（xué）生考前要（yào）注重（chóng）積累，不要過多地（dì）關注考試技巧。”王勇說，現（xiàn）在高考作文越來（lái）越（yuè）考察學生的理解能力和分（fèn）析能力，而一篇好的文章，不僅僅是結構（gòu）明確、語（yǔ）言表達清楚，還要有一定的情感和價值（zhí）判斷。
因而，高三學生在緊張的複習生活中，也要適當地（dì）關注社會熱點和時事，由此所積累的材料不僅可以放在話題作文中，而且你的作文也會有較（jiào）多較好的素材可以寫。同時這些素材（cái）都是比較新的、貼近生活的，較吸引人（rén）。“關注了這些（xiē）熱點，寫作文時就會心裏（lǐ）有底，就不會慌。”
王勇說，作文是高（gāo）考語文的一項重頭戲，學生在現階（jiē）段複習過程中（zhōng），不（bú）僅（jǐn）要熟練各種（zhǒng）體裁（cái）的寫作手法，還要（yào）注意搜集和積累一些鮮活的素（sù）材和事例（lì），特別（bié）是一些與時下社會熱點緊（jǐn）密結合的“正能量”例子，若是在考試中多用這些鮮活的事例，作文水平就（jiù）會上升一大截。
王勇介紹，同學們要學會利用課餘時間，通過電視廣播、報紙雜誌等媒體形式去關注時事（shì），收集素材。
在得（dé）到各種時事素材後，同學們還要學會對這些素材進行（háng）歸納和整理。在歸納和整理的過程中，同時也（yě）就給了自己一個思考的空間，對時（shí）事素材進（jìn）行分（fèn）析，從不同的角度得出了不同的觀點和看法。
高考（kǎo）數學：強化基礎溫故知新
——馬鞍山二中數學高（gāo）級教（jiāo）師（shī）王中秋（qiū）談數學複習
基礎知識很重要，掌握“三基”是關鍵（jiàn），補缺補差不要等成績波動不能急。
考生（shēng）進入第二輪（lún）複習階段，一方麵（miàn）可能因為高一、高二學習時基礎功不紮實，對（duì）以前就（jiù）已經沒掌握好的知識點容易複習不到位；另（lìng）一（yī）方麵因為第一輪複習時間跨度較長，知識點必然會有遺忘（wàng）；還有就是因（yīn）為複習資料篇幅有限，一些題型和解題方法也會疏（shū）漏。總（zǒng）之，因為種（zhǒng）種原因，考生在第一次模擬考（kǎo）試和江南十校聯考時，部分同（tóng）學成績可能會出現較大波動。麵對這種情況，考生千萬不能著急，積極樂觀的心（xīn）態對複習的效果影響很（hěn）大。
總結起來，一般在一模中（zhōng）出錯較多的知識點有：極坐標與參數方程、複數、台體體積的計（jì）算、排列組（zǔ）合、二項式定理應用、概率等。這些知識點的（de）考查一般難（nán）度不大，考生在（zài）複（fù）習（xí）時因為複習不（bú）到位、遺（yí）漏和遺忘了對這些知識的訓（xùn）練才造成了差錯。建議（yì）考生及時地補缺（quē）補差，做一（yī）些針對性（xìng）的複習（xí），把遺忘的記憶激活，把疏漏的知識拾起（qǐ）來，對（duì）不（bú）熟悉、不熟練、不到位的知識點主動地去進行梳理。做（zuò）到單元過關不欠賬，把知識串成“串”。即使原來學過的內（nèi）容都（dōu）掌握得很好，也要通過學習把知識“係（xì）統”起來，形成一個整體（tǐ），這既便於記憶，更便於應用。另外，通過複習搞清知識前（qián）後的縱向聯係，以及與其他學科的橫向聯係，掌握規律，便於解題使用。
數學（xué）學習（xí）基（jī）本（běn）功很（hěn）重要（yào）。學好數學，很（hěn）重要的一個方麵就（jiù）是課本上的公式。在數學（xué）已（yǐ）經（jīng）進入第二輪複習（xí）的階段，考生們必須十分清楚課本（běn）上的公式是怎麽推理來的（de），“知其然知（zhī）其所以然”，這（zhè）樣方能做到數學基本方法、基本解題思（sī）想融會貫通（tōng），在具體解答題（tí）目時也能靈活地運用，起（qǐ）碼不至於（yú）思維滯澀。
91视频网站（men）常常強調的“三基（jī）”，就（jiù）是指基礎知識，基本技能和基本數學思想（xiǎng）方法。“三基”是曆年高考的基調（diào）之一，複習時一定抓牢“三基”。在此基礎（chǔ）上，形成一定的能力，再注意各個獨立知識（shí）點的內在“聯係”與“綜合”，於大腦中形（xíng）成知識結構網絡。高考出題常常是在（zài）各（gè）個知識的交叉點上設（shè）計的。
總之，對於（yú）課本上的知識，一定要做到“準、熟、靈”。搞（gǎo）準確每個知識點，不能（néng）似懂非（fēi）懂，模棱（léng）兩可。學過的內容要記（jì）準、練熟，這樣用起來才能得（dé）心應手。邊看邊練，認真做好每（měi）一道題，切（qiē）忌（jì）眼高手低。需要指出的（de）是學習貴在“精”而不在“多”，認認真真做好一套參（cān）考資料，不要囫圇吞棗，以防止重複和貪多（duō）嚼不爛。隻有（yǒu）夯實基（jī）礎，不漏掉一（yī）個知識點（diǎn）才是正（zhèng）道。
做題要規範化，文字說明、方程式、公式及重要演算步驟要符合要求。
另外要學（xué）會靈活（huó）運用知識，前麵已經說了，公式是要（yào）自己推理來的，不是死記硬背的，這樣才能了解定理公式（shì）、法則以及各種法則變（biàn）形的實質以及同其他知識（shí）的內在聯係，再加上多練習“一題多解”，這樣解題就會越解越靈活。
主幹知識強化練核心知識再回首
高考數學試（shì）題中三種題型大約有21題，不可能考查到（dào）高（gāo）中數學的全部內容（róng），總共考查的知識點也不過七（qī）八十個，命題必然非常重視考查高（gāo）中數（shù）學中最重要的核心知識和主幹知（zhī）識，如函數與導數、平麵向量與三角（jiǎo）函數、數列（liè）和不等式、立體幾何、解析幾何、概率統計等。
同時，也會重點考查函數與方程的思想，數形（xíng）結合的思想，分類討論的思想，轉化與化歸的思想、統計思想等。
考生在第二（èr）輪（lún）複習中，對這些知識（shí）和數學（xué）思想方法要堅持強化練習，經常回味，常思考，常梳理，不厭其煩，常練常新。
打好詞匯基礎拓展語言背景知識
——馬鞍山二中高三（sān）英語高級教師唐曉文談高考英語複習
一提到記英語詞（cí）匯，對很多同學來說都是一件頭疼的事。但（dàn）是，英語詞匯和短（duǎn）語卻是英語的（de）基礎，隻有對詞匯和短語熟悉了，在聽力、閱讀、寫作等題（tí）型中才（cái）能拿到（dào）高（gāo）分。目前，按照複習（xí）進度，第一輪複習（xí）即將結（jié）束，第一輪複（fù）習主要是基本知識的梳理，唐老（lǎo）師認為，在第一輪複（fù）習中應做到及時鞏固，每天都應留出一定的時間複習，因為這個過程是一去不複返的，如果邊學邊忘就起不到複習的（de）效（xiào）果了。
唐老師（shī）說，安徽省高考英語的基本詞匯大約3000個，熟悉掌握基本詞（cí）匯和短語（yǔ）的工作一直要持續到考前，同學（xué）們在複習的時候也不可操之（zhī）過急，要按照（zhào）進度紮紮實實地複習，英語的（de）提升空間還是很大的。
通（tōng）過精讀拓（tuò）展語言背景知識
高考（kǎo）英語中，閱讀占有相（xiàng）當大的比重（chóng），順暢的閱讀，要靠詞匯量的積累，而要做到真正理（lǐ）解文意，還（hái）需要豐富的語言（yán）背景知識和良好的語感，這就需要平時在閱讀中一點一滴的（de）積累。就目前英（yīng）語練習中的閱讀部分來看，涉及到的體裁和題材都是很廣泛的，既有（yǒu）敘述類，也有說明文、議論文類，題材也涉及人文類、科技類、藝術類等等，十分廣泛。這就要求同學們在平時的複習中廣（guǎng）泛閱讀（dú），各種體裁和題材都要涉獵，以不斷拓展語言背（bèi）景知識，培養語（yǔ）感。
唐老師建議，同學（xué）們最好做到每天堅持（chí）閱讀一篇難（nán）度適中的（de）文章，這樣不僅可以在閱讀中夯實詞匯和語法知識，同時也能培養良好語感的形成，這樣，在閱讀時理解的不僅（jǐn）是表麵意（yì）思，對於文（wén）章中（zhōng）蘊含和輻射（shè）出的深層次含義和（hé）信息也（yě）能做到有效捕捉（zhuō），閱（yuè）讀的效果和質（zhì）量得（dé）到了提升。
開放式作文最好（hǎo）能結合自（zì）身經曆
寫作是語言綜（zōng）合知識的運用，難（nán）度係數較大，如（rú）何把握好寫作，唐老（lǎo）師也給出了建議。就目前（qián）高考英（yīng）語作文命（mìng）題情況來看，安徽省高考（kǎo）英語作文的形式接（jiē）近開放式作文，要求寫一篇字數在120字左右的文章（zhāng）。
唐老師認為，首先寫作思路要清晰，文章的長（zhǎng）短要適中，控製（zhì）在120左（zuǒ）右為宜。既然是開放式作文，那（nà）麽（me）結（jié）合自己（jǐ）的經曆和經驗來寫文章自（zì）然感情更真實，也有話可說（shuō）。在（zài）第一自然段一般要（yào）交代為（wéi）什麽會選擇這個主題（tí），選題的緣由是什麽，後麵可（kě）針對選擇的主題，談一（yī）談目前有無（wú）和（hé）這一主題不協（xié）調的現（xiàn）象出現，最後再結合自己的經曆襯托主題。文章的寫作也應符合當前社（shè）會主流思潮，如弘揚社（shè）會正氣、傳（chuán）播正能量的文章。
模擬（nǐ）課堂聽（tīng）力很重要
聽、說、讀、寫，聽力考試也是檢測考生英語水平的一項重要標準。在聽錄音（yīn）的（de）過（guò）程中（zhōng），最重要的是在聽（tīng）的過程中迅速把（bǎ）握事件發生的時間、地點和前因後果，同時要（yào）注意錄音中
人物的語音（yīn）語調，不同的語調會傳達出不同的含義。
另外，同學們在平時（shí）練（liàn）習中喜歡自己帶耳機聽，而高考是集中在教（jiāo）室中通過小廣播聽，方（fāng）式不同。唐老師 建議同學們在平時的練習中，尤其是複（fù）習的最後階段，一（yī）定要進行模擬課堂聽力練習，從而適應高考的聽力（lì）方式，不至於在考試中產生不適而影響（xiǎng）考試情緒。
以下轉自《馬鞍山廣播電視報（bào）》5月10日-24日教育版
掌握高（gāo）考語文取勝的“金鑰匙”
——高三語文衝（chōng）刺階段的複習建議（yì）
盛慶豐（fēng）
再有三十多天，就是高考了，在考試衝刺的關鍵時候，語文該如何複習呢？
首先，調整好心態，找回正常的學習狀（zhuàng）態。
不少考生在這時候容（róng）易陷入兩個極端：過度（dù）焦慮，過（guò）於看重高考，仿佛高考沒（méi）考好就什麽（me）都沒有了，心（xīn）理異常緊張；過度放鬆，覺得要考試了，一切放鬆才能進入（rù）最佳狀態。前者心態失衡，複習不（bú）出狀態；後者看似放鬆，實是盲目（mù）自信，複習時大而化之，浮（fú）光掠影（yǐng）。其實這兩種狀態（tài）都是不對的。既然（rán）是考試，就必須認真對待，精（jīng）心準備。把衝刺複習平常化，也就是認真聽好每一節（jiē）課，仔細梳理每一個（gè）知識、能力點，用心做好每一道題（tí）。每天要（yào）安排一定量的時間用於語文複習，千萬不要以為語文是（shì）“聽天由命”。
其次，依綱據本，做到複習的針對性和有效性。
這個階段再繼續大量做題已經（jīng）是不現實的了，這樣做的結果隻會讓（ràng）自己變得愈加慌亂，甚至（zhì）沒有自信。積累性的考點是每天都要關照的，將複習資料（liào）和曾經考過的試卷上的字音題、字型題、詞語（包括成語）題、病句題、名句默寫……每天都要看一點，讓這些內容成為（wéi）你的老熟人。閱讀賞析類的題，不要亂做題，隻要用好《考（kǎo）試說明》就行了。從《考（kǎo）試說明》的“題型示例”中按論述性文章、散文、小說、詩歌分別挑選2—3篇，認真地做，再對照答案（àn）查看自己答題是否規範，是否完整。語文課本上的文言文每天（tiān）臨睡前最好能讀（dú）一篇，注意文中（zhōng）的（de）重要實詞和文言句（jù）式。同時，課本上的很多文章（zhāng）在結構和內容上都可以是（shì）高考作文的極好的資源。
第三，學習方式要靈活（huó）多（duō）變，保證訓練的質（zhì）量。
交叉複習，變換思維（wéi），休息學習兩不誤。當名言警句背誦累了，可以做做語言（yán）運用題；當語音字形搞得你昏天黑地（dì）時，不妨看看新聞，讀讀報紙雜誌，隨（suí）時拿筆記錄下自己（jǐ）喜歡的句子、事例和靈感，為作文積累材料（liào），也許考試作文時就派上用場了；當病句讓你糾纏不清的時候，不妨閱讀（dú）兩篇意（yì）蘊深厚的散（sàn）文……如此複習，必將讓你基礎和寫作同時提升，作（zuò）文不刻意複習，卻能寫出有個性的文章。
模擬題應該少做（zuò），每十（shí）天做一次為好，但必須（xū）限（xiàn）時，要在規定（dìng）的時間、地（dì）點一氣嗬成，不（bú）要中斷；多做老師給的題，不要自己埋頭苦找偏題（tí）、難題、怪題來做。做模擬題一定要注意訓練自己的答題速度和規範，嚴格按照真實的高考要求進行。答題規範與否直（zhí）接影響高考得（dé）分，必須引起足夠重視。必須養（yǎng）成良好的答題習慣，保證卷麵工整、美觀；還應確定（dìng）規範的修改方式。要把每（měi）一次做模（mó）擬考試題都當成是一次高考練兵，熟悉考點、題型（xíng）、答題方法，訓練自己的心理（lǐ）素質，訓練自己的考場（chǎng）適應能力。
最後（hòu）我還要說一點關於（yú）作文的事（shì）情。作文審題的（de）訓練當（dāng）然很重要，如果審題出現錯（cuò）誤，即使文章寫得再出彩，也得不到及（jí）格分，甚至會很低。在這最後的（de）階段，建議同學們不妨選幾個不同類型的題目，確定一下主（zhǔ）旨，列個小提綱，再對（duì）提綱（gāng）進行一下修改，這樣你的作文思路就會很清晰，提前進（jìn）入寫作狀態有利於考場作文的正常發揮。有的同（tóng）學平時喜歡寫寫小（xiǎo）文字的，這時（shí）也可以繼續，一來有助於放鬆自己，二來有利於寫作素材的積累。其他同學也可（kě）以在這時候這麽做，考前找到寫作的感覺必然（rán）是（shì）事半功倍的。讀一點名家精短文章，得一點作文範式，也很（hěn）重要。
願即將參加高考的學子們，帶著（zhe）這幾把“金鑰匙”，用一顆平常心、真（zhēn）誠心、細致心來迎接高考，夢想一定會成真的！
穩中求進 科學安排
——談高三最後階段數學備考策略
吳義尚
離2013年高考（kǎo）還有近一個月時間，現階段如何有效的（de）備考，筆者就多年（nián）的高考複習指導經（jīng）驗（yàn），提出如下幾點（diǎn）建議：
一、疏理知識點，構建完整高中知識網絡
1、回歸（guī）教材，充分（fèn）利（lì）用《考試說明》，對照知識點及（jí）能力要求查漏補（bǔ）缺，清理複習中的記憶線索，以便在考試中有（yǒu）一個（gè）清晰的回憶“通道”。特別關（guān）注各類模考中的冷點、易錯點，明確自（zì）己的薄弱環節（jiē）。切忌跟風，別人複習什麽（me），我也（yě）複習（xí）什麽，一定要（yào）製定適合自己的詳細（xì）學習計劃，做到忙中不（bú）亂。
2、利用好最近幾次大的模考試卷，結合“錯題本”、“最（zuì）近（jìn）四年安徽高（gāo）考數（shù）學試卷”，明確自己的基（jī）本知識、基本能（néng）力存在的問題。常錯的知識點和不熟練的解題技能要及時補上。當然模考（kǎo）中有些“坑爹”的題不必太在意，要舍得放棄。高考試（shì）題淡化特殊技巧，注重通性通法（fǎ）的考查。
3、注重基本數學思想方法的回顧，抓住知識（shí）點間（jiān）的聯係。數學思（sī）想方法是數學思維的核心，它是將知識轉化為能力的橋梁。高中幾類主要數學思想：函數與方程（chéng）的思想、數（shù）形結合（hé）的思想、分類與整合的思想（xiǎng）、轉化與化歸（guī）的思想、特殊與一般的思想、必然與（yǔ）或然的思想等。幾類主要解題（tí）方法：綜（zōng）合法、分（fèn）析法、反證法、類比法、歸納法、窮舉法（fǎ）、代入法、圖象法、比較法、配方法、換元法、待定係數法（fǎ）、參數法、向量法、排除法、特殊值法等。
二、科學訓練，提高備考效益
1、三天不練手生，考前一個月，適當科學的練習仍是十分有必要的。重點對選擇和（hé）填空題的訓練。在（zài）模考中很多學生考後（hòu）很遺憾（hàn）的發現有些小（xiǎo）題會做而做錯了。提高小題正確率最有效的方法就是（shì）在規定時間（一般安排40—45分鍾（zhōng））內多練習。另外也要安排一定時間（jiān）做（zuò）幾套綜合性試卷。每次訓練時不僅（jǐn）要練水平，更廣泛練“題感”，練“高考意境”。在做完小題和解答題看一（yī）下時間，把握解題節（jiē）奏（zòu）。做（zuò）題（tí）時，審題要慢，動作要快，對（duì）各種題型中的難題不能糾纏太久。
2、適當再做以前模考卷上做錯的題，題目是數學思維和方法的載體，及時糾錯反思，可以拓展思維空間（jiān），提高將知識遷移（yí）到不同情境中的能力。還要再關注以下幾個難點：不規則空間圖形中的二麵角和距離求法、數列中的 和 關係及錯（cuò）位（wèi）相減求（qiú）和、與平麵幾何（hé）相關的二次曲（qǔ）線（xiàn）計算問題、導數中的分類（lèi）討論以及構（gòu）造函數證（zhèng）明不（bú）等式、概率題（tí）中的文（wén）字理解等。
3、抽出寶貴的時間改幾次自己練（liàn）習的試卷，和老師批（pī）改的（de）對比，把脈（mò）自己（jǐ）答題的規範性，讓規範答題成為一種習慣。數（shù）學答題要言簡意賅，切（qiē）中要害。高考閱卷是“踩（cǎi）點得分（fèn）”，解（jiě）答（dá）題最後結果錯了，但關鍵步驟有，還是能得高分的。當然（rán）亂答題是不會得（dé）所謂的“辛（xīn）苦分”。
三、優化身心狀態，發（fā）揮最佳水平（píng）
1、適當減小做（zuò）題的密度和難度，強化（huà）訓練後的休整，是能力（lì）向更高（gāo）空間提（tí）升的一種（zhǒng）方法。相反這（zhè）段時間還大量做難題，打疲勞戰，隻會帶來精神的過度緊（jǐn）張，影響高考的發揮。
2、適度參（cān）加體育（yù）鍛煉和文娛（yú）活動，化解（jiě）不良情緒，調整生物鍾，逐漸（jiàn）讓（ràng）自己的（de）數學思維的興奮點放在下午。白天要保持自（zì）己平時的生活和學習節奏，晚上早點休息，保證有足夠的睡眠時間。
3、最後階段信心比黃金珍貴，不要過分看（kàn）中（zhōng）模考分數（shù），考生隻要“心中無敵”，就能（néng）“無敵於天下”。要有和諧的家庭氛圍，讓微笑掛在臉上，自信駐在心（xīn）中。高考中有較安靜的做題環境，相（xiàng）信自（zì）己一定比平時發揮更好。
策略備考，靜待花開
——談（tán）英語最後階（jiē）段備考（kǎo）
趙（zhào）震（zhèn）謠
自2005年安徽省高考英語學科自主命題以來，安徽卷命（mìng）題始終體現“平穩推進，穩中求新”的（de）基本（běn）要求，注重基礎知識、人文素養和綜合語言運用能力的考（kǎo）查（chá），突出語意、語境和語篇。
2013年安徽卷英語包括聽力、英語知識（shí）運用、閱讀理解和寫作四個部分，滿分150分，時（shí）間120分鍾。
一、策略備考，講求實效
聽（tīng）力部（bù）分繼續使用全國卷聽力，要求（qiú）考生聽懂有關日（rì）常生活中熟悉話題的簡短對話和獨白並能（néng）理（lǐ）解主旨和要義，獲取具體的、事實性信息，對所聽內容（róng）作出推斷，理解說話者的意圖、觀點和態度等。問（wèn）題設置多以what, who, when, where, why, how等開（kāi）頭，考生考前要加強聽力針對性訓練。
英語知識運用部分包（bāo）括單項選擇和完形填空。單項選擇考查詞義辨析，非謂語動詞，情態動詞，虛擬語氣（qì），時態、語（yǔ）態，名詞性從句和定語從句等及語言在語境中的實際運用；英語的（de）交際（jì）功能也是這部分考查的（de）重點。考生要將易錯題或典型題記在錯題本或典型題集上，做到隨時（shí）鞏固。
完形填空（kōng）考查的多是記敘文和（hé）夾敘夾議的文章，此類（lèi）文章兼有思想性、趣（qù）味性和（hé）教育（yù）性（xìng）的特點，設項以實詞（cí）為主，突出（chū）詞（cí）匯（huì）的語境化，並注重（chóng）考查語篇詞。完形填空要在通覽全文，了解大意的（de）基礎（chǔ）上將選項代入文章中，不能根據選項來推測文章的意思。
閱讀理解部分考查考生理解文章主旨和要義，理解文中具體信息，根據上下文推測生詞的詞義，作出判斷和推理，理解文章（zhāng）的基本結構，理解作者的意圖、觀點和態度等。細節理（lǐ）解和推理判斷題是（shì）考（kǎo）查重點。考生（shēng）要擴（kuò）大閱讀量和詞匯量，關注閱讀策略的運用；做好限時閱（yuè）讀，精泛結合；注重總結反思，選擇適合自己的做題方法（fǎ）和思路。
寫作部分包括任務型讀寫和書（shū）麵表（biǎo）達。任務型讀寫（xiě）旨在考查考生對文中有效信息（xī）進行篩選、整合和綜合概括的能力。要求考生在閱讀理解的（de）基礎（chǔ）上，對閱讀內容進（jìn）行二次加工，歸納要點、整合零散信息，並根據表格（gé）的形式（shì）把加工後的信息準確（què）、有序地表（biǎo）達出來。一般先看圖表，後看（kàn）文（wén）章（zhāng）。考生近期需加強對閱讀信息（xī）進行二（èr）次（cì）加（jiā）工能力的訓練，注（zhù）重整合（hé）和概括。
近幾年的書麵表達多以書信、電子郵件（jiàn）、日記、演講稿等形式（shì）呈現的應（yīng）用（yòng）文。考（kǎo）生多關注此類（lèi）文體，多看範（fàn）文，體會其中的表達方式，積累常用句型及過渡表達；書寫時注意審題，做到文章（zhāng）要點清楚，脈絡清晰（xī）；書（shū）寫規範和卷麵整潔也（yě）不容忽視。
二、關注細節，靜待花（huā）開
《考試說（shuō）明（míng）》是備考（kǎo）依據，也是命題（tí）依據，考生要認真研讀《考試說明》，注重效率，科學備考。備考過程中要注重合理有效利用時間，無論是知識模塊的（de）複習，還是重點題型的訓（xùn）練，力求“慢（màn）、精、細、實”。
養成好的學習（xí）習慣，如製（zhì）定計劃、明確任務；還要養成（chéng）好的生活習慣，如作息（xī）、飲食習慣。
細節決定成敗。考生備考時要兼顧學科知識體係的整體性，也不疏漏任何細節（jiē）。另（lìng）外（wài），考試時的答題順序、塗卡等細節也會影響高考的成敗。
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以下摘自《馬鞍山日報》（2013年5月22日）
語文考前半月衝刺怎樣才能有效提分
魯 峻
掃除盲點，有效歸納。最後階（jiē）段，考生應通過近期的模擬（nǐ）考（kǎo）試及（jí）練（liàn）習中出現的問題查找盲點，根據考綱（gāng）非常係統地把各個知識點切實落實好。特別是針對自己的常見錯誤要進行有效的歸納整（zhěng）理。比如辨析語病時總是集中錯（cuò）在句式雜（zá）糅，就該總結出常見的雜糅錯誤類型，確保再遇到此類語病（bìng）不會出（chū）錯。語知（zhī）、語用、論述類文本閱讀等都可采用此類方法。
把握規律，牢記（jì）範式。半個月（yuè）內再大量做題意義不大，此（cǐ）時注重掌握一定的解題規律把握解題方法（fǎ）和技巧，特別是（shì）牢記答題範式。如詩歌鑒賞，考生應根據考試說明所列題例，從詩歌形象、語言、技巧、內容（róng）、觀點態度等方麵總結出相（xiàng）關題型的答題範式及關鍵處，不熟悉的就要反複有針對性的練習（xí），這樣才能在有限的時間裏達到最大（dà）限度的提分成（chéng）效。文學文本閱讀也是如此。
收集素材，特色（sè）突破。作文是語文的大頭，考生做些有效準備還是有保分、提分價值的。本來臨戰最後關頭考生多少都會有點精神焦慮，讀點（diǎn）美文也不失為一種放鬆方式，那麽放鬆的同時如能（néng）有意識的（de）收集一些寫作素材豈不（bú）一舉兩得（dé）？關注一些國內新聞（wén）、網絡事（shì）件，收集一些經（jīng）典或是新鮮素材，確保自己（jǐ）的作文言之有（yǒu）物。同時，針對自己的作文特（tè）點（diǎn），在結構、語言、例證等方麵努力突破，形成自己的作文得（dé）分亮點。譬如，練一練擬題，一個好的作文題目就能讓閱卷老師對你的作文產生好（hǎo）感。諸如此類，也能提升考生的信（xìn）心。
高三後期數學複習備考策略（luè）與方法
喻全貴
一、依（yī）據大綱，回歸課本
前段時間，91视频网站已經曆了（le）一輪係（xì）統的（de）複習及專題練習和模（mó）擬（nǐ）考試，那麽在接下麵的兩周多的（de）時間裏（lǐ），要結合《考試說明》回歸課本（běn），明確哪些知識已（yǐ）經掌握，還有哪些掌握不牢，迅速準確查漏補缺，對於要記憶（yì）的定義、公式、定理及常用的結論要求理解（jiě）記憶。
二、勤於思考、善於（yú）總結
數學離不開（kāi）解題，但也不是一味隻做題。後一階段，同學（xué）們要結合自己幾次大的（de）模擬考試（shì）及練習的試卷（juàn），分析自己出錯的原因，理解、內化知（zhī）識（shí）。在解完一道題時，不（bú）要急於放下，一定要想（xiǎng）一想這道題涉及到（dào）哪些知識點，運用什麽解題策略，還有沒（méi）有別的方法，與（yǔ）91视频网站曾經做過的（de）哪些題目相（xiàng）似，要善（shàn）於歸納總結，弄清知識點（diǎn）的來龍去脈（mò），以達（dá）到不變應萬變。
三、注重解題的準確和規範
臨近高考，有的同學可能認為（wéi），數學的複習可以放一下，重點複（fù）習綜合和語文英語學科。
其實不然（rán），數學這門學科，三天不做題就會感覺生疏，要重視積累（lèi）應（yīng）試經驗，每周要做2-3套試題，最（zuì）好選擇在下午（wǔ）3:00—5:00這段時間，因為高考數學就是這個時間。解題時要快速準確，解答過程要規範（fàn），對於簡單題要注意審題是（shì）否完整，對於較（jiào）難題要大題（tí）小作，分步得分，記住把會（huì）做的題做（zuò）對比什麽都重要。