2024年3月7日上午，我校地理（lǐ）學（xué）科市（shì）級（jí）規劃（huá）課題（tí）《基於（yú）跨學科融合的高中地（dì）理（lǐ）教學實踐研究》（MJG23007）在行政樓三樓會議室舉行開題論證會，會（huì）議由（yóu）馬鞍山二中教科處主任沈榮主持，與會專家（jiā）有市教育科學研究院規（guī）劃辦劉（liú）決生主任、安工大（dà）附中曹新虎、馬鞍山二中盧大亮，課題負責人蘇陽、孫誌農及課題組成員參與。
沈榮主任首先介紹了課題開題（tí）流程。隨後，蘇陽老師介紹了課題組成員基本情況，孫誌（zhì）農老師闡述了課（kè）題研究意義、研究內容（róng）、預期（qī）成果，蘇（sū）陽老師就課題有關問題作了進一（yī）步（bù）說明，強調了課（kè）題研（yán）究要立足（zú）於真實教學情境的研（yán）究宗旨（zhǐ）並（bìng）闡述自課（kè）題立項後課題組成員嚐試的一（yī）些新探索和思考。生物（wù）老師胡金蓉、物理老師郭浩宇分別以跨（kuà）學（xué）科案例做（zuò）補充說明（míng）。本課題緊密聯係高中地理與多學科，使地理與多學（xué）科之間保持開放、包容的態度，相（xiàng）互借鑒、相互促進，同時，由真實情境（jìng）出發，多學科融合助力地理問題（tí）解決，順應高考（kǎo）改（gǎi）革（gé）的趨勢，培養複合型人才，激發學生創（chuàng）新潛能和探索真實世界的興趣。
匯（huì）報結束後，與會專家（jiā）予（yǔ）以具體（tǐ）指導。曹新虎老（lǎo）師對於課題的研究意義和價值給予了充（chōng）分的肯定，認為本課題具有（yǒu）建設性、可行性，高（gāo）屋建瓴地提出研（yán）究要突出實用性、形成係統性等中肯意見。盧大（dà）亮老（lǎo）師對開題（tí）報告研究內容（róng）、研究任務分配等具（jù）體細節進行（háng）了分析和指（zhǐ）導。劉決生主任（rèn）對課題的名稱、研究內容與思路及其策略等關（guān）鍵問題提出宏觀上的指導意見。課題組全體（tǐ）同仁認真（zhēn）聆（líng）聽了專家們的寶貴（guì）意見，深受啟發與鼓舞。
最後，沈榮主任（rèn）進行總結發言，對市教科院的支持（chí）、專家們的意見表示感謝，鼓勵課題組成員以課題為載體（tǐ），實實在在（zài）的利（lì）用課題研究推（tuī）動教師專業發展和學生核心素養的發展（zhǎn）。
撰稿人：聶夢醒
一審：蘇陽 二審：沈榮 三（sān）審：孫濱