——我校組團赴北京考察文科實驗班（bān）辦學情況
2009年10月22至24日，我校各年（nián）級文科實驗班班主任及部分任課教師，在副校長郭惠宇和徐禮榮的帶領下，赴北京（jīng）先後考察了北京市十一學校、北師大二附中和人大（dà）附中。考察期間（jiān），教師（shī）們還聽取了國家（jiā）督學、北京十一（yī）學校（xiào）校長李希貴作的題為《名校的使命與影響學校發（fā）展的八個關鍵因素（sù）》的精彩報告（gào）。考察間隙，學校領導和教（jiāo）師先後看望了在北京十一學校工（gōng）會（huì）掛職培訓的畢小紅同誌和在教育部基礎教育質量監測中心掛職培訓的張（zhāng）先義同誌。
北（běi）京十一（yī）學校，原來是一所建國初期由國務院總理周恩來同（tóng）誌親自批示成立的（de）教（jiāo）育部隊幹部（bù）子女的一所學校，現在該校已經發（fā）展為北京一流（liú）名校，學校實行初高中一貫製辦學，建有（yǒu）110個教學班。現有的教師（shī）隊伍中，有（yǒu）特級教師23名，教育碩士（shì）110名，博士30餘名。建國後共（gòng）有40多位將軍，還有著名的健美操教練馬華（huá）、央（yāng）視主持人鞠萍均（jun1）畢業自該校。
考察團兩度邁進十一學校（xiào），為（wéi）該校短（duǎn）暫而厚（hòu）重的的辦學曆程以及校園文化建（jiàn）設深深吸引。漫步校園，讓牆壁說話（huà），彰顯學校師生風采成了十一學校營造教育氛圍的最（zuì）大特色。“月度人物”光榮榜，來校講學（xué）的名校友海報，豐（fēng）富多彩的學生（shēng）社（shè）團及其活動公告（gào），對號入（rù）座、井然有序的學生就（jiù）餐，多姿（zī）多彩的（de）學生作品展示，穿梭其間的敬業樂群的領導和教（jiāo）師點綴著校園的每一個角落。
北京十一學（xué）校副校長曾軍良作的（de）題為《不要給學生的發展貼負麵標（biāo）簽》德育報告生動形象，吸引著與會的參觀者，以致於報告結束後，老師們追問不止，久久不願意離（lí）去。曾校長指出，在教育中，教師（shī）一定“要將（jiāng）希望與信心帶給全體學生”，“老師的任何（hé）一個言行都在傳遞一個信息，學生如果感覺到沒有希望，那就會形成（chéng）負麵的發展”。他建議，教師，尤其是班主任教師在教育教學工作中，應當“走進（jìn）班會（huì），走進學生的（de）思想工作”，“走進班級，走進班（bān）級任課教師”，“走進課（kè）堂（táng），走進教學活動”。
十一學校的語文（wén）孟老（lǎo）師在交流中談到，校長是語文教改的專家，一直認為影（yǐng）響（xiǎng）語文學習水平的最關鍵因素是閱讀，因此要求學生必須擠出時間走進圖書館，自修自覺與閱讀。該校的每周五節（jiē）語文課，三節課在教室，二（èr）節課在圖書館（guǎn）。學（xué）校要求教師在課堂教學中（zhōng），“學生會（huì）的不講，講了也（yě）不會的不講，隻講講了（le）才能會的（de）才講”，籍此提高有效的語文課（kè）堂教學。
曾校長在組織該校的化（huà）學、物理學科的競賽（sài）教練，優秀的英語教師和班主任代（dài）表與考察團麵對麵交流。
國家督學、北京十一學（xué）校校長李希貴原在山（shān）東（dōng）高密工作，曆任高密四（sì）中、一（yī）中（zhōng）校長（zhǎng）、山東濰坊市教育局（jú）局（jú）長，是知名的“語文自修實驗”的專（zhuān）家和教育家。李校長在專題（tí）報告中指出，學校要“創造適合學生（shēng）發展的教育，將學生塑造為值得信任的和卓越的品（pǐn）牌學生，將學校塑造成一個受人尊敬偉大（dà）的學校。”他說，“一個人的受尊重往往不是因為知識，而主要是（shì）是否受到信任（rèn），所以有許多素質來支撐這一（yī）個判斷。”他還向（xiàng）大家解釋（shì）了學校培養學生的目標（biāo）“誌遠意誠，行圓思方”。
李校長在報告中仔細分析了學（xué）校經過研討得（dé）出的影響十一學校（xiào）當下發展的八大關鍵（jiàn）性成功因素：教師、生源（yuán）、決策、校風、課程、數字化、機製和創新（xīn）。他（tā）說，“什（shí）麽是一（yī）流的學生？在經濟全球化的浪潮中，如果沒有全球的（de）眼光，沒有（yǒu）國際化的視野（yě），沒有對國際上多元文化理解能力，就談不上一流，”因此，學校應當有“創辦世界一流學（xué）校的戰略選擇”。學校意識到國際化是不可阻擋的浪潮，因此學校每年一（yī）度的運動會雖然是常規教育活動，但該校做到了三年（nián）不重複，第一年讓110個班級代表110個國家，召開校園“奧運（yùn）會”，第二年（nián）讓110個班級（jí）代表世界上110個民族（zú），召開（kāi）世界民族運動會，第三年讓110個班級（jí）代表世界上110個城市，舉辦五大洲城市運動會。
李校長（zhǎng）在報告中（zhōng）特別指出在辦學中課程的重要性，他說“隻有課程改變（biàn）了，學校才會改變。如（rú）果學校的課程開發沒有改變，學校（xiào）的辦學目標就沒有改變。所以，課程有特色的學校才會（huì）有真正的辦學特色。”李校長認為，“學校的競爭力來自（zì）於課程，教師的品牌也在於課程。否則學校的學（xué）科、學校的品牌就會因為（wéi）學科老（lǎo）師的變化、校長的變化而變化。所以，每（měi）一個領域都要有課程支撐，不能因為個別教師的變化而學（xué）校變（biàn）化。”他不無尖銳地指出，過去，“許多名師往往（wǎng）隻是教學法的改革者。雖（suī）然這十分重要，但這屬於過去的時代。今天，91视频网站不能止於教學法的研究（jiū），一個教師的品牌應當建立自己（jǐ）的課（kè）程品牌。”他強調，“優質的學校一定要有屬於自己的課程（chéng）。由於生（shēng）源（yuán）、培養目標的差異，所以各個學校就應當有卓越的、有特色的課程。”
李校長告訴大家，在十一學校，“多數（shù）工作三年以（yǐ）上的老師都能勝循環教學工作。如果有新（xīn）教師第一個循環不能夠勝任可以理解（jiě），但是如（rú）果第二輪仍然受到學生和家（jiā）長（zhǎng）投訴，那麽這（zhè）樣的老師說必須離開教學崗位。”學校的（de）教師崗位，對全國敞開，麵向全（quán）國招聘有影響的教師。新聘的老師，必須有碩士或同等學曆。每（měi）年選聘的教（jiāo）師中，均要有（yǒu）博（bó）士（shì）。學校去年招了13位新（xīn）教師，其中8位具有博士學位。教師的選聘工作（zuò）中，李校長強調特別重視麵試（shì），而麵試中又突出教師的綜（zōng）合素養和班（bān）主任工作（zuò）能力，他說，“80%以上（shàng）的老（lǎo）師都勝（shèng）任班主任的工作。校長麵試新教師，不僅是全麵考查（chá）教師的（de）學科教學能力，更看（kàn）重教師的綜合能力，例（lì）如管理（lǐ）、表達、人格魅力等等。”對於具有一定影響力（lì）教師，學校擇機（jī）聯合舉辦該老（lǎo）師的教學（xué）思想研討會，幫助他提煉和總結（jié）自己的教（jiāo）學思想。
李校長這樣的觀點非常引人注目，他指出，“老師對學生的愛，應（yīng）當是（shì）母愛，而不是父愛的風格，學生親其師才能信其道。優秀的老師應當在學生見到的第一眼就讓學生感受老師很喜歡他，而不（bú）能讓學生將來才知道你真正愛他。”
李校長認為，在（zài）評價中，務必要搞清楚，“你不要設想什麽都要評價，一定要隻抓重點。備課、作業是隻是工作過程而不是結（jié）果，不能（néng）加（jiā）分，我（wǒ）們要的是學業。”李校（xiào）長尖銳地說，“你看（kàn）重什麽領域，什麽領域就會出現造假。所以尋找正確的而不一定是精確的評價。”所以，沒有必要變相地引導教師去偽造教案。
接著，李校長還就數字化、教師培養、師（shī）生關係、學校活動以及校友在學校教育中的（de）關鍵作用等發表了自己的看（kàn）法和（hé）見（jiàn）解。
在北京師範大學（xué）二附中，考察團分別聽（tīng）取了分管人文班工作的李主任和分管理科班工作的主任關於該校辦學情（qíng）況以及文理科實驗班的經（jīng）驗介紹。
北師大二附（fù）中文科實驗班最早的辦學目標是“為高等學校提供高素質、複合型、文科、後備人材（四項定義）。”李（lǐ）主任一一解釋（shì），“什麽是高素質？應當包括（kuò）聽說讀寫，洞明世事，練達文章。”二附中設定（dìng）的課程框架是6+1+1，6是國家必修課程，從早上進行到下午2：25，圍繞著高考；第一個“1”是學科拓展類選修（xiū）課，全（quán）校所有班（bān）都開設，如語文學科學習《古文觀止》《現當代文選》等，實行（háng）“走班製”；第二個“1”是學科（kē）活動類選修課（kè），每（měi）天下午四至五點，如戲劇社、文學社、陶藝等。
人大附中隸屬於教育部，是北京首批示範校，位於中關村高新（xīn）區中心地帶，前後左右都是高等學校，如中科院、人大、北大、北外、清華、北航、北醫大、北礦、北地（dì）質大等。學校占地142畝，設施較全，初高中一貫（guàn）製，每年（nián）級14個班（bān），在（zài）校生4000餘人。學校的中英項目班（bān）涵蓋高中（zhōng）三（sān）個年級，每個年級4個班，每班30餘人（rén）學生。另設（shè）有國際部，招收國外和境（jìng）外學生，分布於六個年（nián）級。有來自16個國家和港澳台（tái）120多名（míng）學生。學校還開辦了足（zú）球基地班，從初一至高三一貫製（zhì），每班20餘學生，學生上（shàng）午上文化課下午踢足（zú）球。學校現有教師（shī）500餘人，其中特級教師20多人，高級教師180多人。
在人大附中，分管教學的沈獻章副校長全麵介紹了學校的辦學情況和辦學成果。圍繞該校提出的“尊重學生，挖掘潛力，一切為了（le）學生（shēng）的發展，一切為了祖（zǔ）國的（de）騰飛（fēi），一切為了人（rén）類的未（wèi）來（lái）”辦學目標，沈校長介紹了（le）學校的辦學曆（lì）史和輝煌的辦學（xué）成就（jiù）。
參加考察的領導和教師在畢小紅、張先義同誌的引導（dǎo）下，分別走訪了北京十一（yī）學校工會和教育部基礎教育質（zhì）量監測中心（xīn），拜會了畢小（xiǎo）紅同誌掛職所在部門的北京十一學校工會金主席、張先義掛職（zhí）所在機構教育部基礎教育質（zhì）量監測中心的李博士。
北京十一（yī）學校定期邀請名人名（míng）家走進校園與師生麵對麵交流
北京十一學校的名（míng）校友（yǒu）是學校辦學的重要資源，學校經常性組織名校友走進校園與學生互動並結對子，以此激勵學生成長（zhǎng）
聽了北京十一學校曾軍良副（fù）校長的報告，大家久久不願意離去（qù），急切與（yǔ）曾校長攀談討論
宣傳教師的（de）海報，在北京十一學校的校園內隨處可見
月度人物是北京十一學校表揚教師的常規舉措
考察團成員在北京十（shí）一學校門前（qián）合影留念
考察團人員在北師（shī）大（dà）二附中門前合影
人大附中的音樂廳一（yī）角（jiǎo）
人大（dà）附（fù）中沈獻（xiàn）章副校長（zhǎng）向大家（jiā）介紹學校輝煌的辦學成果
考察團一行與在北京大學就讀的部分學生合影（yǐng）留念