李夢雅（高212班）
“你的到來，改變了我和周圍人對中國人的看法。”這是瑞士
當地民眾的評價（jià）；“將你作（zuò）為一名優（yōu）秀交流學生登上報紙的頭（tóu）條。”
這是瑞士當地媒體的報道。2007年她被選派赴瑞士（shì）參加文化交（jiāo）流活動，
在感受（shòu）、汲取歐洲文明養（yǎng）分的同時（shí），她以自（zì）己獨（dú）特的風采展（zhǎn）現了（le）古老
而又現代的中華文明。這既是她自己的光榮，也（yě）為母校和家鄉的光榮！
張俊雯（高308班）
她（tā），誠實守信，尊敬師長；她，勤奮刻（kè）苦，成績（jì）輝煌；她，
關心集體，樂（lè）於助人；她，熱情開朗，充滿活力（lì）。她的文明，
簡單而樸實，洋溢著青春（chūn）的自信，煥發著（zhe）動人的風采。
劉林森（高103班）
雖然運動（dòng）不是他的強項，但作為文科（kē）實驗班僅有的四名
男（nán）生之一，運動會時，為了集體的榮譽，他義無反顧地站（zhàn）在
了百米比賽的跑道上。他（tā）學習成績優異卻從不驕傲自滿，他
熱心幫助他人卻從不到處張揚，他為班集體建設盡心盡力卻
從不邀功請賞。他是（shì）同學心目中遵規守紀（jì）的（de）模範，文（wén）明禮貌
的楷模。
楊羽瀟（xiāo）逍（高115班）
作為學生，他將勤（qín）奮學習當作天職；作為（wéi）班（bān）幹，他將盡
心竭力當作（zuò）義務；作為子女，他將孝敬父母視為本分；作為
公民，他將遵守公德視為根本。他恪守文明的信念，源（yuán）於對
生活的熱愛，源於對（duì）真善美的追求（qiú）。
史倩文（高213班）
她或許沒有傑出非凡的成績（jì），或許沒有光彩照人的獎杯，但她以文明的言行詮（quán）釋了一名優秀學生的內涵。一次次主動讓座的簡單動作，一處處節水省（shěng）電的生活細節，沒有轟（hōng）轟烈烈，隻是平平凡凡（fán），文明的種子，便在她的身邊悄悄萌發，文明的花朵（duǒ），便在91视频网站的校園燦爛開放。
李新月（高112班）
身為（wéi）班長，她踏實認真，嚴於律已；身為班長，她盡自己的所能為同學解難，為班級服務。她協助老師管理班級，帶領高112班獲（huò）得“文明班級”的榮譽；她鼓（gǔ）勵同學報名參加校園（yuán）“文明督察隊”，使得班級盛（shèng）行文明的風氣（qì）。她是高112班的一麵（miàn）旗幟，成為（wéi）同學們前進（jìn）的方向。
韓靜靜（高307班）
她（tā）遵守紀律，班級日誌中從（cóng）未記載過她的違紀現象；她樸素大方，從衣著打扮（bàn）到言行舉止嚴格要（yào）求自己；她任勞任怨，為（wéi）班集體的各（gè）項活（huó）動無悔地付出；她（tā）明禮誠信，尊敬師長，友愛同學。三年來，她（tā）用（yòng）不懈的努力贏得了老師和同學們的信任和（hé）讚揚。
戴國浩（高201班）
知識的海洋中，他搏擊風（fēng）浪；生（shēng）活的舞台上，他彬彬有禮。他（tā）的（de）勤勉，讓他在學習的領地取得了（le）驕（jiāo）人的成績；他的謙遜，給集（jí）體（tǐ）的花（huā）園增添了（le）明媚的陽光。他（tā）既是維護紀律團結同學的好班幹，又是尊敬長輩孝順父母的好兒（ér）子，更（gèng）是（shì）校園文明的好榜樣。
李明悅（高301班）
置身於理科實驗班這個（gè）優秀（xiù）的班集體中，刻苦勤（qín）奮、認真踏實是她的特點。老師讚許，同學褒揚，這是因（yīn）為她知（zhī）書達（dá）理、謙虛（xū）善良。家長稱譽、父母滿意，這是因為她隻爭（zhēng）朝夕，不負期望。雖然沒有厚厚的獎狀支撐，但她仍一步一個腳印地為夢想的實現而拚搏。
王 堃（高316班）
他擁有著樸實、正直、善良的品（pǐn）質，表現在他自信謙虛的談吐裏，隱（yǐn）藏在他無私的愛心中，流露在他坦誠的微笑裏，包含在他默默的付出中。看望老紅軍、幫助患病同學（xué）、在社區義務鏟雪、參加誌願者活動，他以實際行動詮釋奉（fèng）獻（xiàn）的意（yì）義，譜（pǔ）寫青春（chūn）亮麗的篇章。