汪正貴校長訪美散記（摘錄）
2月16日，校黨委書記、校長汪正貴參加了國家教育部（bù）舉辦（bàn）的“中美中小學校長領導能力培訓（xùn）”，在美國進行了為期２１天的訪問，汪校（xiào）長在訪美期間堅持將每天的（de）所見所聞所感記錄下來，其文筆優美、真實，見解獨（dú）到，現將其中的部分摘錄下來，以饗讀者（zhě）。
２月１６日
從北京坐飛機十小時二十五分鍾到舊金山（shān），然後轉機至洛杉（shān）機已是中午。人困馬乏，漫遊洛杉磯，一點感（gǎn）覺都沒有，隻是想睡。印象比（bǐ）較（jiào）深的還（hái）是美國的藍天和白雲，翠綠的（de）草地和蔚藍色（sè）的大海。白色的浪花拍打著金色的長（zhǎng）灘，讓人妒羨。
這（zhè）裏是1932年和1984年兩次夏季奧運會的舉辦地。早在（zài）1932年，當時美國還正處於經濟大蕭條（tiáo）時代，美國人已然建成了可容納８萬人的大型（xíng）體育場。門前的男女裸體雕（diāo）像沒有（yǒu）人（rén）頭，導遊解釋是當時設計者（zhě）不知（zhī）道應該用哪個人種的頭像（xiàng），考慮到（dào）體育的全球參與（yǔ）和種族平等精神，最後隻（zhī）能是留下一個缺憾，隻有四肢，沒有頭腦；也是對體育四肢發達頭腦簡單的謔意。
談到美國的基礎教育，有（yǒu）感於斯。中國的科學文化知識教育毫不遜色於美國，但在（zài）德育方麵還是有不同（tóng）和差距，美國規定12歲以下兒童不能單獨在家，必須有成人照料，否則追究家長責任，洛杉磯晚上實行（háng）宵（xiāo）禁，16歲以下（xià）青（qīng）少年（nián）晚上十點後不得在（zài）街頭獨自逗（dòu）留，21歲以下青年不得抽煙飲酒等，非常嚴格。
美國的學校差異也大，不同社區的（de）學校品質不同，與階層相關性大，華人除外。
美國的餐館牙簽（qiān）放在吧台，直飲機的熱水（shuǐ）按（àn）鈕特殊設計，以防孩童受傷，其人文可見一（yī）斑．多人所乘車輛在高速上有專用通道，意在（zài）鼓（gǔ）勵多人共車，減少能源使用。這也是製度設計問（wèn）題，不是強製。
中國人（rén）的插隊意識和喧嘩習慣讓（ràng）人臉紅（hóng）。美國的汽（qì）車很多（duō），也形成了特有的汽車文化，比如有專門的殘疾人停車點；比如嚴格禁鳴，特別是在人車混合道上，汽車絕對讓行人，甚至等行人。
素養也是（shì）文化，需要從小（xiǎo）養成。
2月２１日
今（jīn）天又是一個晴朗天（tiān）氣，冬日的陽光尖銳地穿雲而來，料峭、清冽。一（yī）早91视频网站驅車來到曼哈頓下城的南灣碼頭，乘遊輪去（qù）拜訪自由女神。從遊輪上回望曼哈頓，儼然是一座（zuò）水上都城。
自由女神像是1876年美國建國100周年紀念（niàn）時，法國作為（wéi）禮物送給美國人民。想當年美國的建國思想就是從法（fǎ）國而來。孟德斯鳩（jiū）的三權分立學（xué）說、法國啟蒙思想家倡導的自由、平等、博愛精（jīng）神，成為美國的（de）立國思想。一百年（nián）後，法國又給美國人民送來象征自由的女神像。神像鋼架由（yóu）著名設計大師艾菲爾完成，雕塑由設計師巴特爾設計草圖，雕刻家維雷（léi）勃杜克曆時十年在巴黎完成。女神像的形體以巴特（tè）爾（ěr）的妻子為（wéi）原（yuán）型（xíng）創作（zuò），麵容則取自他的（de）母親。自由女神穿（chuān）著古希臘風（fēng）格的服（fú）裝（zhuāng），頭戴光芒四射的七角冠冕，象征世界七大洲及四大洋的七道（dào）尖芒。女神右手（shǒu）高（gāo）舉象征自（zì）由的（de）長達 12米 的火炬，左手捧著刻有1776年7月4日的（de）《獨立宣言》，腳下是打碎的手銬、腳鐐和鎖鏈。象征（zhēng）著自由、掙脫暴政的約束。花崗岩構築的神像基（jī）座上，鐫刻著女詩人埃（āi）瑪·娜莎羅其的（de）一首膾炙人口的十四行詩《新巨人》中（zhōng）的詩句：
歡（huān）迎你，
那些（xiē）疲乏了的和貧困的，
擠在一（yī）起渴（kě）望自由呼吸的大眾，
那熙熙攘攘的被遺棄了的，
可憐的人們。
把這些無家可歸的
飽受顛沛的人們
一起交給我。
我高舉起自由的燈火!
自此，自由（yóu）女神立在哈德遜河口，麵向遼（liáo）闊的大西洋，歡迎來自遠方的客（kè）人。
通向碼頭的著名的華爾街寬不過 十米 ，長不過（guò）數百（bǎi）米，高樓擋住了陽光，這（zhè）裏是天（tiān）堂，也是地獄，每天造就（jiù）十多位千萬富翁，千位百萬富翁。
美國（guó）的街道（dào）和（hé）主要建築大都完成於上世紀（jì）三四十年代，比較成熟和（hé）穩定，是一個沒（méi）有曆史卻有曆史感的國家。反觀中國，五（wǔ）千年的文明史，大多（duō）數城市卻像（xiàng）是沒有（yǒu）曆史的新城，五（wǔ）十年前的房子幾乎少見，是一個有古老曆史卻沒有（yǒu）曆史感的國家。
世貿（mào）大廈的廢墟上正在建設四棟新樓，這是美國少（shǎo）有的城市（shì）建設。新樓高 １７７６英尺 ，以紀念美國獨立。９１１的陰（yīn）影仍揮之不去，也是美國人（rén）民長久的隱痛。
２月２３日
今天是星期一。陽光燦爛。
華盛頓是美國的政治文化中（zhōng）心，沒有商業（yè），更沒有商業氛圍。一派寧靜、莊重、典（diǎn）雅、高貴。這（zhè）個（gè）城市是法國（guó）人設計，設計理（lǐ）念（niàn）中（zhōng）參考了中國的（de）風（fēng）水學（xué）說，整個城市以國會山（shān）為原點，以國會、華盛頓紀念碑為中軸，東西南北四個區，街道寬闊，整潔，建築以灰色為主基調，運用大量的柱（zhù）子，齊整莊嚴（yán）。其間也（yě）有許多變化，華盛頓紀（jì）念碑如一把利劍，劍鋒（fēng）直指雲（yún）霄，這是世界上最高的紀念碑；國會是圓形穹窿頂，白宮是方型（xíng）頂，林肯紀念堂是方型，傑弗遜（xùn）紀念堂是圓形。所有的建築（zhù）均為灰白，建築群之間是（shì）大片的草坪和水（shuǐ）麵，四周樹木據（jù）稱在（zài）春秋之季五彩（cǎi）繽紛，配以藍天白雲，讓人留連（lián）。而在高速公路邊的五角大（dà）樓，則（zé）毫無生氣，卻有幾分神秘（mì）。
華盛頓的幾個（gè）博物館值得一看（kàn）。尤其是油畫，其用色、光影明暗、立體感，確實無如（rú）倫比。
華盛頓人口（kǒu）不過六七（qī）十萬，確是北美最（zuì）美的城市之（zhī）一。
從（cóng）洛杉（shān）磯一路走來，是從自（zì）然（洛杉磯）走向商業和經濟（紐約），走向政治和文化（huà）（華盛頓），走向曆（lì）史和未來（lái）（波士頓）。
2月２５日 星期三
自今天開始，專門切入美（měi）國教（jiāo）育，以解剖麻雀的方式逐步深入，並加以中國教育的（de）比對和思（sī）考。
上午參觀牛頓南高中。該校校長一人，副校長二人，管理者17人，240教（jiāo）師，1800名學生。
見聞錄如下：
課時有長短之分，長者７５分鍾，有考試。
學（xué）生辦（bàn）報（bào），一年８期（qī），完（wán）全由學生運作，包括拉廣告來籌資，校長除管發（fā）行外不得幹涉。
體育館（guǎn）不大，卻有跑道，多（duō）種（zhǒng）功（gōng）能，藍球架收（shōu）吊在空中，用時放下，所有四麵座椅均為移動折疊式，收在牆邊，不需要固定看台，館（guǎn）內樓（lóu）高一層，不需（xū）要增加高（gāo）度和建設成本。
圖書館藏書不多，但利用率高，室內布置非常人文、溫馨、多變，鼓（gǔ）勵學生利用此地進行學習。各種館室利用率都高，不似91视频网站的浪費閑置和裝點門麵。下一步二中要做實科技、實（shí）驗、圖書、閱覽（lǎn）、體育、藝術（shù）等場所的設備、陣地（dì）、隊伍和管理。
牆壁文化豐富多（duō）彩，名言警句，學生作品，各種招貼，還有wall of sham，是美國式的幽默，學生自己（jǐ）張貼的是被大學招生（shēng）辦退回的入學申請信。
學校沒有中層。兩副手一人管學生（shēng）一人管教師。同時將師生分為四個部，由（yóu）部長管理，相當於四個（gè）小學校，學生完全隨機分（fèn）部。另有學科組長，負責（zé）學科教學教研（yán）。另有輔導員等，充當學生的顧問。
下午訪（fǎng）問了麻州（zhōu）教育廳。其行（háng）政（zhèng）功能一為監管與評（píng）估，二為幫助與支持。聯邦隻有統一的法案，沒有具體的措施。市隻有學區，沒有教育行政機構。各州管理自己的教育事務。
聽了幾個講座，有一些感觸。
感覺中國（guó）在向美國學動手能（néng）力培（péi）養，美國在向中國學習學業水平測試。看來教育的問題隻是一個鍾擺，左右難（nán）以平衡，如（rú）公平與效率、自由與紀律、科學與人文、統一與個性、素質與應試等，東西方教育都存在自（zì）己的偏（piān）頗。恰如一位教育家所說：如要尋求教育的（de）完美，就等於（yú）尋求人性的完美。這也是（shì）教育的烏托邦（bāng）。
所謂素質教育（yù）與升學質（zhì）量並不矛盾。在我看來，身心健康（kāng），品行端正，在此（cǐ）基礎（chǔ）上知識和能力強，就是素質教（jiāo）育。素質教育不是培養完人，不是反對升學質量。素質教育是培養健康的有道德有文化（huà）的（de）人，如隻有（yǒu）知識沒文化，有（yǒu）文化沒能力，有教育沒教養，有教養沒健康則不（bú）是真正的素（sù）質教育。所以美國人也重視升學（xué）質量（liàng），質量第一，天下皆然。美（měi）國也有排名，社會也有評價，家長也（yě）有選擇，學生也有競爭。山東（dōng）目（mù）前的一些做法，不可持續。
中國的教育有點像是戴著鐐銬跳舞。
“四（sì）有”看來（lái）是對的，“三個麵向”也是對的，要堅持。
教育均（jun1）衡最重要的是解（jiě）決城市與農村（cūn）的均衡，東西部的均衡（héng），低收入或弱勢群體不因不受教育（yù）致貧，也不因受教育致貧（pín）。而不是在一城之內的（de）微觀學（xué）校層麵削峰填穀。要尊重差異，重視發展。中國教育的主要問題是發展問題，均衡發展的（de）終極指向還是發展。
你教的方法就是你教的內容。方法本身也是內容。比如管（guǎn）理的方法也是管理的內容。或者說（shuō）教學的方法就是教學或（huò）教（jiāo）育本身。
教育者為學生（shēng）的（de）成長服務，是一種天職（zhí），一種（zhǒng）責任。91视频网站是為91视频网站（men）社會（huì）的未來投資。
特殊的孩子隻要他能力所（suǒ）及，都應該接受正常（cháng）孩子一（yī）樣的教育。
學校要有自己（jǐ）的（de）教育哲學、教育理念（niàn）、教育理想、教育追求、教育信（xìn）仰、教育探索。
自由與責任是聯係在一起的。
標準要（yào）統一，做法要多樣。91视频网站是（shì）做法一致，標（biāo）準不一。如北京（jīng）上海高（gāo）考比安徽低（dī），馬鞍山學業（yè）水平（píng）測試標準比北方高（gāo），等等。
2月２６日
今天上（shàng）午訪問波士頓學院，這是一所私立天主教大學，1.5萬學（xué）生．下午訪問麻省州立大學波（bō）士（shì）頓學院，是（shì）麻（má）省唯一的州立公（gōng）辦（bàn）大學，三麵（miàn）環海，一麵麵向市區（qū），風景秀美（měi），讓人（rén）留連．
肯尼迪圖書館博物館坐落於學校內。美國有十來個為紀念總統而建的圖（tú）書館。肯尼迪圖書館是政府（fǔ）投資和個人（rén）捐贈相結合的典範，全（quán）球三千六百萬私人捐贈了該場館建設，今天我也捐了一美（měi）元，以示對這位英年早逝的總統的尊敬和（hé）紀念（niàn）。肯尼迪（dí）總統英（yīng）姿勃（bó）發（fā），風流倜儻（tǎng），43歲做了總統，任上（shàng）做了很多創（chuàng）新的（de）事，把人類送上月球，為黑（hēi）人爭取平（píng）等互利等（děng）。1963年遭暗殺，以45歲的壯年離開人世，給美國人（rén）民（mín）留下（xià）無盡的（de）懷念。巧合的是，他的弟弟後來也遭（zāo）政治暗殺，與他同時代爭取黑人民主權利的馬丁． 路（lù）德金 博士也遭暗殺（shā）身亡。但（dàn）是正（zhèng）如肯（kěn）尼迪（dí）總統（tǒng）本人所言（yán）：一個人可能（néng）會死去，一個民族可能崛起或衰落，但是思想和理念卻會永（yǒng）存（A man may die, nations may rise or fall, but an idea lives on.）。他本人，還有 金 博（bó）士，正（zhèng）是這樣的曆史偉人，他們把精神財富留給了（le）美國和美國（guó）人民。
麻省是教育大省，教育質（zhì）量全美領先。
昨晚和今晚均參加（jiā）美國人的（de）家庭晚宴，體味傳統美國人的家庭生活。美國人並不像想象的不重（chóng）視家庭觀念、感情淡（dàn）漠、子女不管父母。據我所見，情況其實相反。隻是每（měi）個人的獨立意識更強（qiáng），也更相互尊重彼此，並不是無情無義。
2月２７日（rì）
麻省是教育大省。著名的大學有哈佛、麻省理工、麻（má）州州立大學、東北大學等全美乃至全球名校。基礎教育也在（zài）全美領先。
早上豔（yàn）陽高照，氣溫上升到２０度以上。此行天公作美，每到一處，當地天氣由（yóu）陰（yīn）轉晴（qíng）。來美國（guó）室（shì）內也就是一（yī）件襯衫一件西服，戶外加（jiā）一外套（tào），波士頓雖則天氣最低到（dào）零（líng）下十度，穿的（de）衣（yī）服卻（què）比國內少，好多衣服尚（shàng）未派上用場（chǎng）。順便一說，美國至（zhì）今沿用英製老式度量（liàng）衡，氣（qì）溫用華氏，高度長度用英（yīng）尺，距離用英（yīng）裏，容積用（yòng）加倫。其實英國人自己也不用。美國處處創新，此處保守。據說是更換度量衡成（chéng）本太大，拖延至今。
今（jīn）天上午參觀Ａdover high school，一所９－１２年級（jí）的高中（zhōng）。中午參觀一所私立學校，非常著名，1778年創辦，華盛頓參觀過，出過一位總統。這（zhè）所私立學校師生比1：5，有很高（gāo）的教學質量。
美國的（de）中學沒有（yǒu）班級，更沒有班主任。學校配有輔導員（yuán），主要幫助學生選課、申請（qǐng）大學、心理輔（fǔ）導。一人聯係（xì）２４０名學（xué）生，輔（fǔ）導員與（yǔ）任課教師同工同酬。
各校課時長短（duǎn）不一，有45分鍾，也有80分鍾一節。大都（dōu）在２點左右放學。下午是課外（wài）活動，包括體育活動。
教師每天工作就是上課，一般每天平均上2.5節課。
學生走班上課（kè）。課堂較鬆散。課外功課不（bú）少，公（gōng）立、私立皆然，一般在３－５小時，多（duō）在十小時（shí）不一。沒（méi）有不付出能學得特別好的，沒有輕鬆上名牌大學的。古今中外，概莫能外。覺得美國學（xué）生輕鬆是一種誤解。上好學校（xiào）總是（shì）要付出代價的。
中美文化差異不小（xiǎo），在教育上也有反映。但是並不存在一個完美的（de）教育，東（dōng）方西方，大抵如此。
美國人比較享（xiǎng）受工作。美國禁煙比較徹底，如在學校（xiào），凡是其領地上均不得（dé）抽煙，不（bú）能讓學生見到抽煙，電視上也如此。歐洲有的國家規定（dìng）香煙必須拆零賣。中國（guó）此路還很長。
美國學生（shēng）曆史必修，科學可選兩門。
下午訪（fǎng）問了（le）座落（luò）在劍橋鎮的著名的哈佛大學本部。商（shāng）學院、法學院在別處。校園本身形成社區，也形成一種校園文化。雞血紅的校舍是其建築標誌性顏色。學校創立於1638年，首任校長John Amose Comenius曾提出著名觀點：暴（bào）力產生於無知，因此所有人都必須被教育。
在哈佛教育學院聽了Reimers先生的講（jiǎng）演：全球化與教育（yù）的挑戰。要加（jiā）強國際理解教育．
２月２８日
上午（wǔ）聽 鄭 教授作關於中美關係的報（bào）告。所雲：70年代到（dào）80年代中美關（guān）係的戰略基點是共同防範蘇（sū）聯（lián），互打對（duì）方牌，意在第三者，1991年（nián）蘇聯解體，中美關係失去基點，2001年911後，共同反恐成為雙方基點；此為政治考量，2008年全球金融（róng）危（wēi）機成為雙方基點，中美之（zhī）間經濟的（de）相互依賴形成俱（jù）榮俱損的恐怖平（píng）衡；此為經濟考量；將來可（kě）能是（shì）文化的衝突（tū）與融合，中國隻有保持自己的文化傳統和價值觀（guān），才可能（néng）在全球化的（de）浪潮中保持對對方的吸引力和張力，從而達成一種新的平衡；文化或文明的力量是永恒的，西方現代病也許（xǔ）要尋求東方文明的療救，從（cóng）而成為未來中美關係（xì）的永恒（héng）基點；此為文化考量。
下午４點被保羅校長接走，沒辦法，兩人相對，隻能開口說英語。先去中餐館吃飯，教他用筷子（zǐ）。然後去學（xué）校看該校女子籃球賽，校長的二女兒是隊（duì）員，比賽以三分（fèn）惜敗另一校隊，姑娘們都哭了。比賽（sài）過（guò）程中主持人向全場介紹了我，起立向大（dà）家（jiā）致（zhì）意。見（jiàn）到校長夫人簡妮（nī）特和另兩個女兒，見到學監 和 夫人，見到副校長 和部分 老師，一些家長和（hé）學生也主動過來打招呼．學生 家長和 老師、同學一同觀看比賽，賽場氣氛熱烈，大家（jiā）對體育的熱愛和關注令人羨（xiàn）慕不已。一（yī）個健康的民族應該（gāi）從（cóng）體育做起，學校責無旁貸，不能隻是關注體育特長生的運動，應（yīng）該關注（zhù）全體學（xué）生的體育（yù）運動。體育場館要為學生 和 老師服務，否則是浪費，是犯罪。
晚上（shàng）去接待 家庭餘 教授家（jiā），２３年前從北京來美國，一家三口（kǒu）。
３月（yuè）２日
昨夜大（dà）雪（xuě），７－ １３英寸 厚．今天波士頓地區中小學停課（kè）。部分政府部門也如此，公司例外。
據說反穿內衣於外，天（tiān）可下（xià）雪，有學生（shēng）們冬天反穿內內衣，祈盼下雪可以停（tíng）課在家。雖然夏天還要（yào）將課補回（huí）來。
上午原定行程取消。早上十點半，保羅校長來（lái）我的接待 家庭餘 教授家裏，91视频网站三人交流一個半小時，主要談教育的話題。啟發（fā）有：其一，學校要高（gāo）度重視體育，藝術不一定要人人懂，但健康必須人（rén）人有。因此中國的學校，體育也應該提升（shēng）到與德育、智育相等的地位。可以考慮從管理機構上來確認（rèn）體育的地位。其二，學校要嚴把教師入口，校長要在專家初選基礎上麵試，最（zuì）終（zhōng）確定人選，並且在前三年跟蹤，如果在教學能力、處理師（shī）生關係（xì）、性格等方（fāng）麵不適宜做教師，要堅決辭別，因為學校（xiào）沒有義務培養教師（shī），學校是培養學生的地方（fāng）而（ér）不是培（péi）養教師的地方（fāng），學校可以幫助教師發展，但不（bú）能從頭培養。對於老教師關鍵是如何幫助他們克服職業倦（juàn）怠，因為對於教師（shī）來講，激情、熱情、愛心（xīn）、投入等非常重要，一個老教師也許（xǔ）不如一個實 習 老師受學生喜歡，其道理在此。其三，校長要與教師（shī）委員會、學生委員（yuán）會、社區委員會密切溝通，廣泛聽取教師、學（xué）生、家長、社區對學（xué）校的建議和意見，尋求他們的理解和支持。問政於民，問計於民，問事於民。美國教育也有自己的問題，如學校委（wěi）員會與（yǔ）學監和校長的牽製，工會與校（xiào）長的（de）博（bó）弈，使得美國的中小學教育（yù）是（shì）求懂（dǒng）教育的人掌管教（jiāo）育的命運．
中午吃燒烤，牛排很香。
中午用了（le）一（yī）個小時參觀了保羅校長的學校．學校座落在波士（shì）頓南部的一個小鎮newton，人口２萬人左（zuǒ）右，小鎮安靜、平和，各種顏色的房子散落在樹林中，整個鎮沒有聲音，白天也如此。餐館裏（lǐ）也很安靜，人們相互交談的聲音以不幹擾旁邊的（de）人為限。
學校（xiào）是鎮上唯一一所高中，學生１２００人，教師２００人。建築外表平（píng）常而普通，內室整潔而講究（jiū），人文而實用。可謂秀外慧中。健身（shēn）房、球館、木（mù）工房（fáng）、車（chē）間、家政教室、特教（jiāo）教室（shì）、機房、禮堂一應俱全，黑板（bǎn）是（shì）白板，是可以（yǐ）互動的電子板。每個教室掛有學校精（jīng）神的招貼畫。圖書館休閑雅（yǎ）致，錯落（luò）有序，充滿人文氣（qì）息和書卷氣（qì）。牆壁文化發達，比如校史上所有有名氣的（de）運動員的姓名和事跡鐫刻在牆上，學生的藝（yì）術作品展（zhǎn）示在牆上（shàng）……
下午駕車去俱樂部打了場網球，和一高中四年級的男生對打。不好意（yì）思的是學生（shēng）的媽媽一直陪著91视频网站。十幾天沒動過，打了一個（gè）小時的球，渾身筋骨（gǔ）舒暢，人也輕鬆許多。生命在於運動（dòng），誠哉斯言。
晚上在（zài）接待家庭吃晚飯。其公子（zǐ）1995年生，現讀七年級。看看他的書包，大（dà）吃一驚。每一本書都像大百科全書，數學書（shū）厚達1000多頁，曆史（shǐ）、地理都是700多頁（yè），七年級（jí）也（yě）要（yào）學化學等科學（xué），另學西（xī）班牙語、法語（yǔ）等。看來美（měi）國孩子的（de）書包更沉，學生根本背不了，相（xiàng）當一部分留（liú）在學校。看其內容，寫得很寬，不深。涉及麵廣，學生小學已接受科學和人（rén）文。總體看來，美國（guó）中小學生的人文社會（huì）科學內容比中國學生（shēng）學的要多，更早，更寬（kuān）；科（kē）學部分接觸的也早，內容也寬；數學則不難不深。高（gāo）中科學隻要選兩門。看來美國書本是學材，中國書本是教材。
3月４日（rì）
今天是最忙碌的一天。
早上（shàng）六點（diǎn）半（bàn）隨保羅校長去學校，七點鍾在（zài）門口迎接學生照舊．七點半去聽了一節生物AP課，兩節連堂的關於ＤＮＡ實驗課。課（kè）堂容量（liàng）不夠，教學效率（lǜ）稍欠。
８點半參加一個正式的歡迎茶會。校（xiào）長致辭並送我（wǒ）一件運動校服，學區學監致辭，學校委員會會長致（zhì）辭（cí），鎮長（zhǎng）致辭並（bìng）送禮物。致辭順序是由小到大，三言（yán）兩語，上一人為下一人介（jiè）紹。最後我致（zhì）禮節性答辭，先（xiān）送上一幅畫。報社記者隨行采訪。
十點歡迎會結束，去鄰近的一個中學，4300人，全美明星學校（美國人也評，而且（qiě）好像是每年評）。聽（tīng）了兩節中文課。漢辦派的中 國 老師，水平不怎麽樣，也許她的中文水平不如英文水平，並不是會（huì）講中國話就（jiù）可以教漢語。此是（shì）一大（dà）問題。相反也然，91视频网站請外教（jiāo），也不是會英語的就會教英文。
中飯在辦公室吃外賣。
１２點半（bàn）參加學生社團組織的歡迎會（huì）。送了不少自製（zhì）的禮物給我。我回（huí）之以毛筆（bǐ），每（měi）個向我（wǒ）提（tí）問（wèn）的（de）學生一（yī）支。學生們先介（jiè）紹了他們自己的各種社團組織（zhī），學生自治非常發達，也做了很多實事。然（rán）後我作了十分鍾關於青年的即興（xìng）演講，所雲：青（qīng）年是社會的希望，充滿活力、激情和創造力，青年是社（shè）會的（de）未來，未來將是（shì）你（nǐ）們去創造，你（nǐ）們是早晨（chén）八九點（diǎn）鍾的太陽，是sunrise,很羨慕（mù）你們年輕（qīng），而我（wǒ）們已是sunset. 很欣賞你們學（xué）生紀念冊上的一句話：“we can change the past nothing, but we can change the future everything.”(91视频网站不能（néng）改變（biàn）過去（qù）任何（hé）事，但91视频网站可能改變未來所有（yǒu）的事)。每個（gè）人都曾年輕過，懷疑青年就是懷疑91视频网站的過去，看不起青年就看不起91视频网站自（zì）己的過去；青年是未來，懷（huái）疑青年（nián）就是懷疑我（wǒ）們的未來。我個人（rén）也曾是學生會（huì）幹部，我（wǒ）相信能力和（hé）綜合（hé）素質是（shì）在活動和服務別人中形成（chéng）的，你們多做一點事不會失去什麽，隻會得到。希望你們多為學生、學校和（hé）社會服務（wù）。希望你們年輕人做到三點，對人真誠；對事負責；具備世界眼光，增強國際理解，將來更好地領導世界。歡迎你們有機會去中國，了解中國的（de）曆史和文（wén）化。未來是屬於你們的，未來也需要你們去創造，你們要想有一個什麽樣的未來世界，你們就應（yīng）該怎樣去努力，未來的世（shì）界在（zài）你（nǐ）們手中。 並回答問題（tí），一學（xué）生問：你此次回去最（zuì）想做的第（dì）一件事是什麽？答：我想讓學（xué）生更多地參加體育（yù）鍛煉，象（xiàng）美國學生一樣熱愛體育運動（dòng），做一個健康（kāng）的人。一個全麵發展（zhǎn）的人首先應該是一個健康的人（rén）。一個強大的民族首先應（yīng）該（gāi）是健康的民族，青年應該是充滿活力與創造、健（jiàn）康而快樂的。至２點整，學生們意猶未盡。
隨後參（cān）加部分（fèn）教師組織的（de）非正（zhèng）式交流（liú）會，簡短的茶歇後，給他們講了一番中美教（jiāo）育的差異，所雲：中美教育存在很大（dà）差異（yì），有些（xiē）是（shì）經濟問題決定的，比如教育經費和學生班額數，有些是社會問題決定的，比如激烈（liè）的學業競爭，家長望子成龍的心態。也有的是文化差異，比如紀律與（yǔ）和諧、統一與（yǔ）個性、公平與效率、重（chóng）過（guò）程與重結果（guǒ），正是東（dōng）西方文（wén）化差異的反（fǎn）映，沒有對錯高低之分，正如（rú）鍾擺之兩端，也許取其平（píng）衡是最好的辦法。舉一例：美國課堂（táng）生態較好，但（dàn）效率（lǜ）不夠，教材厚但容量（liàng）不大，重在過程與參與；中國課堂（táng）效率（lǜ）高但缺乏生氣與活力，教（jiāo）材薄但學得（dé）累，重結果。正如一日三餐，可以吃各種飯菜，吃起來慢但有味，重過程與享受和品味，也可以將其營養濃縮（suō）成藥丸，生吞可也（yě），營（yíng）養一樣，效率（lǜ）高但無（wú）味，重（chóng）結果與接受。並回答問題至３點整。
學校應該有自（zì）己的顏色，城市也（yě）應該有自己的顏色。
３點至６點觀看學（xué）生《ＧＵＹＳ ＡＮＤ ＤＯＬＬＳ》（《紅男（nán）綠女》）的音樂劇彩（cǎi）排，觀眾是福利院的老人，幼兒園小朋友。演出前主持人介紹了我，起立致意（yì）。演出在一千（qiān）二百人的禮堂（táng）舉（jǔ）行，舞美、道具、音響、服裝、樂隊非常正規，完全參（cān）照百（bǎi）老匯演出標準。相當多的經費是家長提（tí）供。編排（pái）訓練演出（chū）全由學生完成，三個老師輔導。質量非常高，有吻戲，學生演的自然，觀眾報以掌聲（shēng）。演（yǎn）出中間休息十五分（fèn）鍾，三個小（xiǎo）時後結束。周五至周（zhōu）日將有正式演出並賣票，１５美元一張，家長（zhǎng）學生社區居民會來觀看。
晚飯在辦公室吃 Chinese food 外賣。
６點（diǎn）半（bàn）至7點45參（cān）加家長會，我講了美國學校開設中文課的必要性：一是中國學生了解美國比美國學生了解中國（guó）多；二是世界上講漢語的有１３億，和英（yīng）語一樣是（shì）大語種；三是學中文可以更了解中國的傳統文化和曆史，加強（qiáng）國際理解教育。
３月５日
上午８點去一小（xiǎo）學參觀，即將退休的Ｓmith先生是一位老教育，談了（le）很多他的教育理念。他每天早晨會（huì）和每個學生見麵，會（huì）讓不開心的孩子高興起來。每天都是新的，孩子是最寶貴的財富。他能叫出每一個學生的名字，他說一個人的名字是很重要的，記住學生的名字更重要。
10點去學區辦公室會見學監Simons先（xiān）生。也是一老教育，做（zuò）了十六年學監，今年（nián）夏天（tiān）退休。他與Smith一（yī）樣慈祥友好（hǎo）。他認為最頭疼的事是永遠不知道明（míng）年的錢是多少，在哪（nǎ）裏。特別是2009年的學校預算普遍受到影響。
今天（tiān）我在這裏（lǐ）的訪（fǎng）問上了地方報（bào）紙的頭版，三（sān）幅照（zhào）片。標題是“East Meets Weast” 報道比較客觀，對本人的（de）觀察也比較仔（zǎi）細。
晚上７點至８點，學校委（wěi）員（yuán）會開會。參會（huì）並回答了他們的問題（tí）。學校委員（yuán）會由教師代（dài）表、學生（shēng）代表、社區代表、家長代表組成。主要是幫助學校解（jiě）決（jué）問題，提供經驗。一位年邁的婦女，非常慈愛，說她也有一（yī）個４１歲的兒（ér）子，和我一樣大，臨別過來擁抱了我，從她的眼神裏讀到（dào）母親的慈愛。
３月６日
早上照例在（zài）門（mén）口（kǒu）迎（yíng）接學生。
８點半至９點一刻，在學校禮堂對全校1400名（míng）師生（shēng）發（fā）表（biǎo）演講（jiǎng），主題是《中國的文化（huà）傳統與教育》， 最（zuì）後（hòu）用（yòng）英語表示感謝，當說到“The day is very cold, but my heart is very warm.” 全場熱烈鼓掌。整個演講有四次全（quán）場自發鼓掌，最後全場起立長時間鼓（gǔ）掌，隻得鞠躬致謝。並回答了學生提問。一位學生問如何評價奧巴馬，我答：他很年輕，看上去很有活力，這讓我想（xiǎng）起（qǐ）了（le）同樣（yàng）年輕的美國總統肯（kěn）尼迪，也是一位我尊敬（jìng）的總統，我認為年輕的總統應該會更多（duō）的創新，帶領美（měi）國走得更（gèng）好；我（wǒ）相（xiàng）信你們中間也會產生今後（hòu）的美國總統。學生鼓掌。會後，老師和學生紛紛前來表示祝（zhù）賀（hè）與稱讚。
上午１０點學監又來，專程辭別，並（bìng）送（sòng）一大幅照片。鎮警局領導也來辭行，並送兩本書以為紀念。
先後到若幹教室（shì）與（yǔ）學生話別，並回（huí）答部分學生提（tí）問。在一堂曆史課上參與了（le）學生的曆史討（tǎo）論，關於二戰美（měi）國是否（fǒu）應（yīng）該在（zài）日本扔原子（zǐ）彈，正反雙方各持已見，有理有據（提前作些資料準備），最後我發表個人觀點，並支持正方，所雲：作為人文科學，采用討論或辯論的方法很好，也許91视频网站（men）的觀點不盡相同，但是真理愈辯（biàn）愈明，也許（xǔ）我（wǒ）們不能讓大（dà）家（jiā）都同意一個觀點（diǎn），但是討論本身很有價值，討論的本身比討論結果更重（chóng）要（yào）。評價曆史（shǐ）上的事件，主要有（yǒu）三個標準，一是看原因，為何要（yào）做？二是看後果，做（zuò）了如何，是正麵（miàn）作用大還是負（fù）麵作用（yòng）大？三是不能脫離當時背景討論，因為當（dāng）時的決定與今天（tiān）教室裏的（de）討論是完（wán）全不同的環境；同時又不（bú）能局限於當時，應該放置於較長的時間段（duàn）即曆（lì）史的長河中去觀察會更科學。就這件（jiàn）事本（běn）身來看，我本人支持正方，當然當（dāng）時的決定非常困難，也許不是最好的辦法，可（kě）能（néng）是比（bǐ）較好的辦法，但是曆史不能（néng）假設，91视频网站不能（néng）簡單地說不投（tóu）放（fàng）原子彈也能很快結束戰爭，雖然這個（gè）決定也造成了一些負麵影響。曆史不（bú）會重來，但是曆史會以相（xiàng）同或相近（jìn）的方式重現，學曆史（shǐ）會幫助我（wǒ）們（men）通過對過去的分析和認識，更好地把握現在，指（zhǐ）導未來。因此培根說：讀史使人明智。這也是91视频网站（men）重視曆史課（kè）的原因。
參觀了特教（jiāo）班（bān）級。美國的殘疾或智障（zhàng）以及有特殊需要的學生會被安排（pái）在特殊班級，非常人文。令人感動（dòng）的是十幾個特教班的孩子（zǐ）用了五天時間給我做了一個禮物。有畫，有照片，合成一集，令人感動，我說這是我收到的最好的禮（lǐ）物。
中餐在學校食堂吃。飯後又（yòu）看了幾個班級，先後到（dào）了校（xiào）長兩個女兒上課的（de）不同班級。
一點半鍾準時離開學校回波士頓，二點半與校長話（huà）別，相約四月在中國見。下午（wǔ）４點至６點全（quán）團總結，晚餐畢，美國之行結束，明（míng）早從波士頓飛華盛頓轉機，再飛北京。
It’s over.
附我在Oliver Ames高中的演講稿（gǎo）：
尊敬的Ｐaul校長，親愛的同學們，老師們（men）：
早上好！
非常高興能有（yǒu）機會在這裏和（hé）AMES高中的同學 和 老師們一起交流。我是第一次來美國，２０天前，我乘飛機十（shí）個小時，飛越太平洋，來到美國；我來之（zhī）前，我（wǒ）１５歲的兒子問我，美國有多遠，我告訴他中美兩國分居東西兩（liǎng）半球，但是其實91视频网站之間的距離（lí）比我想象的要近得多。２０天來，我從舊金山到洛杉（shān）磯，從紐（niǔ）約到華盛頓，從費（fèi）城（chéng）到波士頓，領略了美國的曆史和文化、自然和社會，接觸到美國很多民（mín）眾，結識了一些美國朋友。通過參觀和交流，我深感美國是一（yī）個（gè）偉大的國度，美（měi）國人民是偉大（dà）的人民。美利堅民族幾百年來在這（zhè）塊土地上為了（le）爭取自由（yóu）、平等、民主和博（bó）愛，進行長久的令人敬佩的努力和追求的（de）精神；美（měi）國人民的開放、包容、創新、拚搏的民族性格（gé）；美（měi）國人民二百多年時間裏在各個（gè）方麵創（chuàng）造的輝煌業績，給我留（liú）下了深刻的印象（xiàng），加（jiā）深了我對美國和美國人（rén）民（mín）的理解和尊敬。
我今天演講的主題是（shì）：中國的傳統文化和（hé）教（jiāo）育。想借此機會（huì）和大家談談我心目中的中國，籍以加深各位對中（zhōng）國（guó）的了解。
中國位於太平洋西岸，與（yǔ）美國隔洋相望（wàng）。中國是一個古老而又年輕的東方大國。說她古老，是因為中國有五千年文字記載的文明史，而（ér）且她（tā）的（de）文明傳承綿綿未絕，這在世界曆史上絕無僅有；說她年輕，是因為新中國的成立才六十年，改革開放才三十年，三十年來中國人才找到一條適合自己的發展道路。
中國現在有５０多個民（mín）族，１３億人口，世界第一；國土麵積９６０多（duō）萬平方（fāng）公裏，居世界第三。中國以占世界７％的（de）土地，養活了占世（shì）界２２％的人口。三十年來，中國經濟以年均超過１０％的速度增長，目前經濟總量（liàng）居世界第三，僅次於美國和日本。
但是（shì）中（zhōng）國是一個人口大國（guó），經濟發展還很不平衡，城（chéng）鄉差別、東（dōng）西部差別還很大，人（rén）民生活水平還不夠（gòu）富裕，人均經濟總（zǒng）量（liàng）在全世界（jiè）排名靠後，總體上（shàng）還是一個發展中國家，要達到發達國家的水平還有相當長的路要走。
我是學曆史的，根（gēn）據我的觀察，世界上各個民族都有自（zì）己的性格和傳統。不同的民族以自己的方式看待世界，以自己的方式思考問題、待人接物，以自己的方式生（shēng）活在這個世界（jiè）上，也正因為如此，世界才顯得豐富多彩，有聲有色。而且這種差別和特性（xìng），沒有高低之分，又恰是（shì）人類文明交融、合流、碰（pèng）撞、分享、互相促進和發展（zhǎn）的重要因素。
在我看來，中國人的民族性格和傳統價值觀主要受儒家思想影響，主要表現在四個方麵：
第一，剛建有為，自強不息，勤勞（láo）智慧。中國是一個苦難的民族，曆史上有過近百年的遭遇外國侵略的屈（qū）辱曆史和五（wǔ）千年的各種（zhǒng）天災人禍，但是中國人民從（cóng）來沒有放棄過鬥（dòu）爭和努力，中華文明從未中斷，中國人以自己的勤勞和智慧創造了燦爛的文明，以自強不（bú）息的韌性延續傳承著自（zì）己的文明；
第二（èr），崇德利用，重視道德（dé）教育（yù），以德育代替宗教。中國人（rén）沒有自己的宗教（jiāo），但（dàn）是中國是一（yī）個宗教自由的國家（jiā）。中國長期（qī）以來以德（dé）化人，強調“仁、義、禮、智（zhì）、信”，“仁”是指人與（yǔ）人之間要同情、關心和（hé）愛護，即“仁愛之（zhī）心”，“義”是指正當、正直和（hé）道義這（zhè）樣的氣節，即“正義之（zhī）氣”，“禮”是指禮儀、禮貌和禮節這樣的規矩，即“禮儀之規”，“智”是指（zhǐ）明辨是非、善惡和知己識人的能力，即“智（zhì）謀之力”，“信（xìn）”是指（zhǐ）誠實守（shǒu）信、堅定可靠、相互信賴這樣的品行（háng），即“誠信之品”；
第三（sān），為人做事（shì）主張中庸，強調和而不同。中庸之（zhī）道是指（zhǐ）不走極端（duān），“執兩而用中（zhōng）”，“取法其上，得乎（hū）其中”。和而不同（tóng）是指尊重差別，以和為貴，主張差別基礎上的和（hé）諧，中國古話說，五色為之彩，五音（yīn）為之美，五味（wèi）為之鮮，五金為之堅，反對簡單的（de）統一和對立，比（bǐ）如當今世界，各種文明交相輝映，構成了（le）豐富多彩的世界；
第四（sì），強調天人合一，人與自然相協調，主張人是自然的一（yī）部分，人與自然友（yǒu）好相處，反對人對自然的掠（luě）奪和破壞。
中國人幾千年來（lái）正（zhèng）是以這樣的理念生存、生產和生活，以這樣的觀點看待世界（jiè）、自然和社會，以這樣的傳統去教育（yù）、影響青年和後輩。
談到教育，正是（shì）我的本業。我是一個農民的孩子，是教育改變了我的人生。父母給了我生命，教育給了我智（zhì）慧。我本人從小學念到研究生，前後十七年；從事教育工作二十年，使我對中國的教育（yù）有深刻的感悟和體驗。
首先，中國有重視教育的傳統，由來已久（jiǔ），二千多（duō）年（nián）前孔子就（jiù）開門辦（bàn）學。中國（guó）古人講所謂“萬般皆下品（pǐn），唯有讀書（shū）高”，“天下第（dì）一（yī）等好事莫過讀書”就是社會重視教育的反映。中國的教師敬業愛生，中國的學生勤（qín）奮刻苦，中國的家長望子（zǐ）成龍，中國的社（shè）會尊師重教（jiāo）。
其次（cì），中國是一個（gè）教育大國，但不是（shì）一個教育強國。無論是基礎教育還是高等教育（yù），普通教育還是職業教育，從規模上來（lái）說都是世界第一；但中國的教育質量還有待提高，中國最著名的大學清華、北大在全世界排名隻在百位左（zuǒ）右。
第三，中國還（hái）是一個教育難國，學生數量就有３億人，相當於美國的人口總數，激烈的學業（yè）競爭使得學校、家長（zhǎng）和學生不堪重（chóng）負，城鄉教育（yù）的差別使得教（jiāo）育（yù）的公平（píng）性、公益性難以實現，教（jiāo）育的公（gōng）平與效（xiào）率兩個維度都存在問題（tí），特別是基礎教育既不能滿足社（shè）會和人民的需求（qiú），又很大程度上違背了教育的自（zì）身規律，使得（dé）教育的現實離教育的本質越來越遠。
如何實現（xiàn）教育理（lǐ）念上公平與效率的（de）統一、教學內容上科學與人文的統一，教育管（guǎn）理上紀律與個性的統一，等等（děng），是91视频网站教育當中（zhōng）存在的最大困惑，也正是我來美（měi）國考察（chá）學習的重點，我期待（dài）著通過與美（měi）國同行的切蹉、交流和學習，改善91视频网站的教育、教（jiāo）學和管理，提高91视频网站的教育（yù）質量，更好地培養91视频网站的學生。
二十天以來，特別是在AMES高中的最近一周（zhōu）以來，感（gǎn）受頗深。星期六我看了學校女子藍球隊與外校的比賽，雖然以三分惜敗（bài），但是姑娘們“老虎”（學校（xiào）的（de）象（xiàng）征）的精神沒有被打敗（bài）。星期天（tiān）我去波士頓看了Boston Celtics隊與（yǔ）Detroit Pistons的比賽，但是（shì）在我看（kàn）來，這場ＮＢＡ職（zhí）業比賽還（hái）沒有星期（qī）六晚91视频网站女子校隊的比賽精彩（cǎi）好看。星期三（sān）的Guys and Dolls（《紅男綠女》）的彩排演出非（fēi）常成功，我想可以和百老匯的演出相媲（pì）美（měi），當然我（wǒ）沒（méi）去百老匯看過演（yǎn）出。學生們的各種（zhǒng）社團組織也給我留下深刻印象。聰明的瑞秋和陳立鋒還義務給我當過翻譯。我覺得ＡＭＥＳ高中的同學們充滿活力、活潑可愛、能力很強；老師們非常敬業，熱情；Paul校長非常熱愛學生，也非常敬（jìng）業；校園非常幹淨漂亮。
我將把Ames高中的成功經驗帶回中國，帶給我的老師（shī）和學生分享。我也（yě）將把師生（shēng）的熱情作為最珍貴的禮物帶回中國，並且真心（xīn）歡迎校長先生四月份訪問我的學校，也（yě）真（zhēn）心邀請各位老師和同學有機會來中國，祝願91视频网站兩校（xiào）的（de）友誼天長地久。
最後請允許我用英語再次表達我的謝意：
Ladies and Gentlemen:
Good morning!
Time flies!
I can hardly believe a week has passed already! During the past week, I learned much about your school, American education, your daily life and how you lead a school. I know the kids here are very nice, the staff work very hard and your school is very beautiful. Easton is a beautiful area too, I appreciate its peace and quietness.
I’d like to take this chance to express my thanks to Mr. Paul and all of you, you are very kind and make me feel most comfortable and welcome. The day is very cold, but my heart is very warm.
My experience in the USA has been rewarding and unforgettable.
I look forward to the long-lasting friendship between our tow schools .Welcome all of you to visit our school, to visit China !
Thank you again!