學校冬季（jì）能否變通校服規定
學校規定在（zài）校（xiào）生須穿校服，但天冷是否還要穿校服，家長對此有不同意見。
昨天，天寒地凍，滬上不少家長麵臨兩難選擇：給孩子換上羽絨服意（yì）味（wèi）著孩子違反（fǎn）校規，但穿校服又擔（dān）心不夠禦寒。無奈之下（xià），不少家長隻（zhī）能讓孩子在校服裏裹上數件（jiàn）毛衣，並對學校的（de）校服規定提出疑問。
孩子無奈（nài）：校服內套三件毛衣（yī）
昨天大清早（zǎo），正讀小學四年級的小華與父（fù）母發生（shēng）了爭執。
學校規定，在校要穿校服，對老（lǎo）師（shī）的話奉若“聖旨”的小華自（zì）然（rán）不敢有絲毫違背，但父母（mǔ）嫌校服不夠厚，堅決不讓小華穿校服出家門，要求（qiú）女兒換上更厚實的外套，而（ér）小（xiǎo）華死活（huó）不肯換下校（xiào）服。
鬧（nào）到最後，女兒“快要哭了”，華先（xiān）生隻好“順（shùn）從”女兒，讓她穿校服上學。為禦寒，華先生拚命給女兒添衣服，“一共讓（ràng）她穿了3件毛衣，雖（suī）然有（yǒu）些臃腫，但（dàn）也沒有辦法”。
“像這樣-2℃的天氣，穿校服實在太冷，讓孩子這樣出門我怎麽（me）能放心？做家長的隻是（shì）希望孩子能穿上更厚的冬衣抵禦寒冷。”說起與女兒的這場衝突，華先生仍不自覺地皺起眉頭。他說（shuō），校服雖然摸上去挺厚，但畢竟隻是晴綸（lún）製（zhì）的薄絨衫，在這樣的天氣（qì）穿肯定會冷。
“究竟是身體重要，還是穿校服重要呢（ne）？”華先（xiān）生的臉上浮現出幾分困惑。
家長心聲：健康比校服更重要（yào）
事實上，在這個寒冷的清晨，因為穿不穿（chuān）校服而與父母發（fā）生衝突的不僅僅是（shì）小華。不少（shǎo）家長（zhǎng）認為，在（zài）特別冷的天氣裏（lǐ），學校不（bú）應該再要求學生穿（chuān）校服上學。
家長王先生說：“校服不夠禦（yù）寒，教室裏又沒暖氣，一般的（de）天氣穿還可以，但發寒（hán）潮警報就應另當別（bié）論。”學校規定應以學生為本，保證學生（shēng）健康才是最重要的。
同（tóng）樣在早（zǎo）晨經曆（lì）過與孩子爭執的家長餘先生認為，“孩子都愛聽老師的話（huà），因此即使感到冷，孩子也不會多說什麽，但像這（zhè）樣（yàng）冷的天，老師就應該變通一下，允許學生不（bú）用（yòng）穿校服上學”。餘（yú）先生告訴（sù）記者，他的孩（hái）子雖然最後換上羽絨服去上學，但一路上悶悶不樂，直到看到班上有同學和他一（yī）樣才放下心來。在餘先生看來，即（jí）便學校不能通融，也（yě）應該提前明確告知一下，免得學生（shēng）為難，家長也難辦（bàn）。
據了解，學校現有的校服一般分春秋季與冬季兩種，冬季校服主要以絨布、定型棉為主，一般是運動式樣，但並不是棉襖。家長們認為，這樣的厚度（dù）應付一般的冬（dōng）天不成問（wèn）題，但一（yī）旦（dàn）遇到寒潮警報，恐（kǒng）怕略顯單薄。有（yǒu）家長建議，既然學校要求學生（shēng）穿校服上學，應（yīng）在麵料和厚度上再（zài）有所加強，好讓家長們安心。
學校態度：校服不僅僅（jǐn）用來禦寒
“各（gè）校的校服厚薄存在著差異，有些（xiē）校服在防寒性上確（què）實有所欠缺。”市（shì）南中學副校長陳（chén）兆榮坦言，寒潮當前，有些冬季校服確（què）實略顯單（dān）薄，學校對個別沒穿校服（fú）的學（xué）生隻是給予提醒（xǐng），並不作違規處理。“但學校還是希望學生能穿校服上學，因為這（zhè）關係到學校的禮儀考核（hé）”，陳兆榮（róng）表示，學生如覺得冷可在校服外套棉襖。
與陳兆榮通融的態度不同，另一所重點中學的黨支（zhī）部書記蘇老（lǎo）師認為，“到了學校就一定（dìng）要穿校服，這是學校的統一規範（fàn），也體現平等原則，校服本身也足夠厚實，沒有道理（lǐ）質疑校服的厚薄而搞什麽特殊化，家（jiā）長大可不必過於擔心”。她還（hái）舉例說（shuō）：“在日（rì）本，大冬（dōng）天也規定學生穿短（duǎn）褲，又有哪個家長（zhǎng）跳出來反對？”
虹（hóng）口區第三中心小學盛裴校長覺得，“校服（fú）主要的用途其實不是保暖，而在於一種象征性，學生、家（jiā）長可（kě）在校服尺寸（cùn）上做文章，冬季校（xiào）服買得（dé）大一點（diǎn），裏麵多穿些衣服”。在他看來，兩件毛衣（yī）就已足夠，家長應該做的是調（diào）整，而不是一味反對。