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物理之光的傳遞

發布時(shí)間:2005-11-28閱讀次數:

物理之光的傳遞也是愛因斯坦精神的傳遞。這(zhè),比一個(gè)難題的破解、一個科學巨匠的出現更具意義

愛因斯(sī)坦年給91视频网站帶來什麽

 

 

  沉下心來探索、追求真理,應是愛因斯坦精神的精髓

  ●“第二個愛因斯坦可遇不可求。如果91视频网站抱著造就愛因斯坦的態度來對待(dài)科學,恐怕永遠盼不(bú)來又(yòu)一個(gè)愛因斯坦

  紀念愛因斯坦,也需要忘卻:忘卻偶像式的急切追求(qiú),紀念真正沉靜的鍥(qiè)而不舍的科學精神

  北京時間419日晚7許,上海崇明(míng)接收到由美國普林斯頓大學發出的光信號,在接下來的(de)兩個半(bàn)小時內,這束光信號分成兩路傳到我(wǒ)國34個城市,最後在北京匯聚。這是由歐洲物理學(xué)會、聯合國教科文組織共同發起(qǐ)的物理照耀世界活動中的中國部分。整個活動中,光信號在(zài)24小(xiǎo)時內通過一(yī)個又一個少年的手,把具有象征意義(yì)的希望之光傳遍(biàn)全球,以紀念(niàn)100年前提出狹義相對論(lùn)的科學家愛因斯坦。

  2005年,國際物理年,即愛因斯坦年,為了(le)紀念這位著名的物理學大師逝世50周年,也(yě)為了(le)紀念他留給世界最珍貴的禮物誕生(shēng)100周(zhōu)年。

  1905年,阿爾伯特·愛因斯坦的狹義相對論問(wèn)世。這一年,他(tā)相繼發表了3篇(piān)具有世(shì)界性影響力的(de)論文,論證了原(yuán)子真實存在,解釋了微粒的運(yùn)動規(guī)則,提出了光電效應

  愛因斯坦又一次激發(fā)了人們的夢想:中(zhōng)國什麽時候能夠出一個愛因斯坦?可是,物理之光照耀的不應隻有這樣的想(xiǎng)像,更應該關(guān)注的還應有愛因斯(sī)坦精(jīng)神,這種(zhǒng)科學精神(shén)的傳遞,比一個難題的破解、一(yī)個科學(xué)家的問世(shì)更(gèng)具意義。

  再品愛(ài)因斯坦精神

  據悉,在德國,紀念愛因斯坦的活動被看成是激發國人創新精神和創新意(yì)識的強(qiáng)心劑。而在我國(guó),和希望之光一起通過電子郵件傳來的10道物(wù)理題也引起了青少年愛好(hǎo)者對物理學無限的興趣。


  複旦大學長期從事半導體研究的物理學家(jiā)黃均鼐(nài)教(jiāo)授說:愛因斯坦精神就是一種(zhǒng)不斷追(zhuī)求真理的精神。當時,真正懂得(dé)狹義相對論的人很少,他麵對的大多是爭議的聲音。而真理恰恰是通過學術(shù)上的不斷爭辯而浮出水麵的。這樣的精神對於91视频网站目前的科研來說尤其可貴。

  100年前,愛因(yīn)斯坦提出那個最著名的公(gōng)式Emc2。麵對學術界以外一個無名小卒的驚人論斷,科學界在一段時間以後才作(zuò)出回應。直(zhí)到1922年,也就(jiù)是愛因斯坦獲得10次提名以後,他才因為光電效應而得到諾貝爾獎。楊振寧曾(céng)經這樣解讀愛因斯坦對真理的(de)簡單追求:上帝不那麽簡單,可也不是狠毒的。上帝(dì)創(chuàng)造了(le)自(zì)然,自然的規律是(shì)很妙的,但並不是故意引你入歧途,使你不懂。隻要你(nǐ)弄對(duì)了,你就可以(yǐ)懂。


  上海市科委(wěi)主任李逸平說:對於物質世界基本規律及其奧秘的探索是(shì)科學家和科技工作者的(de)神聖使命。愛因斯坦的精神就是沉(chén)下心(xīn)來鍥而不舍探索自然、追求真理的精神。沉下心來(lái)探索真理,這或許就是愛因斯坦精神的精髓。

  一個叛逆(nì)的科學怪才,站在(zài)牛頓的(de)肩膀(bǎng)上挑(tiāo)戰權威,他需要的不僅僅是勇氣。也許,在(zài)紀念愛因(yīn)斯坦的活動中,91视频网站需要的不是一個偶像式的坐標人(rén)物。

  第二個愛因斯坦可遇不可求

  “21世紀,完全有可(kě)能出現第(dì)二個愛因斯坦。愛因(yīn)斯坦年關心這樣(yàng)一個問題,似乎無可(kě)厚非。但是這個問題和那個困(kùn)擾國人多(duō)年的諾貝爾獎的問題一(yī)樣(yàng)讓91视频网站尷尬。

  我覺得這個問(wèn)題問得(dé)不科學。李逸(yì)平主任(rèn)說(shuō)。縱觀曆史,科學大家的誕生有其偶性,但(dàn)偶然性的背(bèi)後隱含著必然性,其中也與時代背景、社會發展、科學進步乃至人文曆史相關(guān)聯。李逸平以為科學大家可遇不可求

  很久以來,91视频网站對於(yú)科學水平的評價是建築在西方的評價標準體係之上的,因為思維方式的不(bú)同而產生的評價問題一定有地域和民族的局限性。當91视频网站把諾貝爾獎和愛因(yīn)斯坦作為標尺的時(shí)候(hòu),等待科學大(dà)家的出現就成了91视频网站急(jí)切的目的。

  黃均鼐教授表(biǎo)示,無論是諾貝(bèi)爾獎還是(shì)第二(èr)個愛因斯坦,都不能(néng)說明科學上的巨大飛躍,這隻是一個突然冒出的而已,91视频网站要關(guān)注的是整個的提高。

  其實,由點及麵的武斷,本身就(jiù)不是科學(xué)的精神(shén)。在科學水平普(pǔ)遍提高的過程中,科研工作者才能有高起點的成長環(huán)境,這樣自(zì)然而然就會有真正的科學大家的出現。這不是一個目的,隻是一個順其自然的結果而已。教授說。

  上(shàng)個世紀80年代(dài),趙鑫珊的一篇《91视频网站能否貢獻一個愛因斯坦》曾經激起了對中國科(kē)學家培養機製(zhì)的諸多爭論和探索。遺(yí)憾的是,近20年之後,91视频网站仍然在爭論同樣的問題,問題(tí)的背後帶著更加濃重的非(fēi)科學的色彩。我可以肯定,真正的科學大師(shī),包括獲得諾貝(bèi)爾獎在內的諸多真正的科學家(jiā),他們在從事科學研究的時候,絕不會考慮何時拿到獎項,如果衝著諾貝爾獎去搞科學研究的話,這樣的所謂科(kē)研還是盡早放(fàng)棄為好(hǎo)。同樣,當91视频网站抱著(zhe)造(zào)就(jiù)愛(ài)因(yīn)斯坦的態度來對待(dài)科學的(de)時候,愛因斯坦永遠出不來。李逸平說。

  紀念(niàn)也需要忘(wàng)卻(què)

  1905年,因為愛因斯坦(tǎn)的相對論等驚人論斷動搖了傳統的經典物理學的大廈而被後人稱(chēng)為奇跡(jì)之年,盡管這個奇跡在當(dāng)時甚(shèn)至沒有得到學界的普遍認(rèn)同。


  奇跡不(bú)是(shì)刻意造就出來的。無論從科研本身還是科研評價和(hé)管(guǎn)理,都需要真正的科學態度。

  我(wǒ)們現在的科研工作態度很粗糙(cāo),拔苗助長是絕對(duì)行不通的。複旦大學(xué)一位從事電子信息研(yán)究的教授表示。他所(suǒ)說的拔苗助長,是指近些年不斷湧現的學術浮躁問題。科學家絕對不是社會活動家(jiā)。他(tā)指出。

  即使在奇跡之年(nián),年僅26歲的愛(ài)因斯坦也僅僅用(yòng)了(le)5篇精彩的論文征服了世界。而現在,有的科研工作(zuò)者一年就可以有(yǒu)100多篇掛名的論文。在這樣的(de)反差下,91视频网站是否應(yīng)當把造就愛因斯坦的急切願望暫時擱置,鼓勵真正沉靜的科學研究精神?

  許多學者的(de)確有這種耐(nài)得住寂寞的素(sù)質,但現實許多情況讓他們當中的許多人無法沉下心來埋(mái)頭做好科研。大部分時間都被用來處理非科(kē)研類事務,沒有足夠時間(jiān)搞(gǎo)真正的科研。黃均(jun1)鼐教授(shòu)說。針對這個問題,李逸(yì)平主任指出,91视频网站固然不能通過論文或專刊的數量指標簡單地來衡量科技工作者的工作業績和(hé)能力,但是如(rú)果完全缺(quē)乏客觀(guān)、可以量化(huà)的評(píng)價體(tǐ)係和(hé)評判標準也是有問題的。

  教授曾經和著(zhe)名的物理學家(jiā)謝希德(dé)教授在(zài)同一個研究室共事,他說,在沒有計算機的(de)時代,教授從來都是自(zì)己用手搖計算(suàn)器進行演算,學生演算過後她還要自己再做一次(cì)。但是現在,幾乎沒有導師會自己做這些事情。

  關鍵是環境營造的問題,這個環境有(yǒu)廣義的(de)環(huán)境也有狹義的環境,包括全民科學素質提高,共同營造自由寬鬆的科研氛圍等等。李逸平主任說。

  據悉,作為上海市的科技主管部門(mén),上海市科學技術委(wěi)員會近年積極推動全民科普的活動,加(jiā)強政府引導,努力(lì)營造良好的社會氛(fēn)圍,形成社會共識、社會尊重(chóng)和社會合力,推動科技進步。增強全社會對科學研究的認識。遍布全(quán)市100多家不同類型的科技(jì)展示館、專業博物館也是科學普及的重要載體,並且還在不(bú)斷充實和完善(shàn)之中。

  全社會(huì)的科學精神是奇跡之年帶來的真正思考。奇跡之年(nián)不單是(shì)個人創造的,一個充滿學(xué)術爭辯(biàn)氛圍的(de)時代對於愛因斯坦而言同樣重要。奇跡之年對於(yú)現實(shí)的意義,也絕不(bú)僅僅在(zài)於科學家以及科(kē)研問題(tí)的(de)討論。也許,對於愛因斯坦也需要忘卻的紀念:忘卻偶像式的急切追求,紀念真正沉靜的科學(xué)精神。

  《華東新聞》 (20050422 第三版)

 

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