共青團改革，從基層做起（qǐ）
——記馬鞍山二中2018年第一期團（tuán）幹培訓（xùn）班
3月23日下午四點，馬鞍（ān）山二中團校2018年第一期團（tuán）幹培訓班在行政樓二（èr）樓（lóu）報（bào）告廳順利開班。本次培訓班（bān）有117名團幹部參加（jiā），他們分（fèn）別（bié）來自現高一高（gāo）二（èr）年級39個團支部。
培訓第一部（bù）分是由校團委陶源書記介紹了本次（cì）培訓班的主要內容和開班目的，第二部分是鮑昕老師對中學共青（qīng）團改革（gé）、班團一體化的推進和本學期的重點工作這三方麵做了闡（chǎn）釋。最後，在（zài）陶源書記的總結中，本次團幹培訓（xùn）會就圓滿結束了（le），團幹部將在今後的團（tuán）支部建設中（zhōng）和同學們一起創造輝煌。
附：學生團總支書記203班袁可馨同學關於中學共青團改革（gé）的聽課筆記
一、嚴格發展（zhǎn）團員製度。
同學們不難發現（xiàn），班裏的團員數量很多，有的班裏甚至全體同學都是團員。團員比例遠（yuǎn）遠超過了規定的比例限度，這樣一來就失去了（le）團員（yuán）的先進性，“物以稀為貴”許多同學也不再（zài）珍（zhēn）視作為團員的榮譽了。針對這（zhè）個問題，需要嚴（yán）格發展團員製度（dù）。會上91视频网站得知，以後的入團不再那麽（me）輕鬆了。今後的入團名額將會減少，所有有入團意（yì）願並符合要求的同學必（bì）須長期參加中學生（shēng）團校的培訓，培訓結束後進行筆試，合格的才可以加入共（gòng）青團。這樣不僅（jǐn）僅控製減少了團員比例，又能使真正熱愛（ài）共青團（tuán）的同學加（jiā）入這個光榮的組織。
二、健（jiàn）全團員（yuán）教育管理製度。
新團員的素質得到了保障，那麽老團員的隊伍也（yě）要（yào）加強學習。改革前並不是所有團員都上過團校，即使上過也並沒有經過考試，這導致（zhì）91视频网站許多團員對於團的曆程（chéng）一知半解（jiě），對於自己的義務和使命也不清楚。針對（duì）這個問題，需要（yào）健全團員（yuán）教育管理製度。會上發出了“舉（jǔ）團旗、戴團徽、唱團歌、過團日、學團章”的號召。三月份許多團支（zhī）部正在開展團日活動，但有的支部把團日（rì）活動形式（shì）化，出（chū）現了“先製造垃圾，再清理垃圾”的不良現象，鮑欣老（lǎo）師鼓勵團幹部們組織（zhī）有意義，有新意的團日活動。戴團徽的意（yì）識（shí）也已經被團員們淡化了，鮑欣老師提（tí）醒團員們當年帶紅領巾的自豪，紅領巾和團徽一樣是一份榮譽。此外舉團旗、唱團歌、學團章也應該成為（wéi）團員學習生活的一部分。
三、創新基層組（zǔ）織建設
在同學們的印象中，班級更加熟悉（xī），團支部就顯得陌生了（le）。班長往往是（shì）最有能力的一把手，而團支書卻沒有什麽領導實權。班長是班長、團支書是團支書，二者沒有合並，班級（jí）和團支部也就（jiù）沒有融為一體。針對這個（gè）問題，需要創新基層組織建設。會上（shàng）提出要推進班團一體化，讓團支書同時兼任班（bān）級的（de）班長或副（fù）班長，和組織委（wěi）員、宣傳委員一起在支部輔（fǔ）導員（yuán）（班主任）的領導下，搞好基層組織建設。