為全麵深化基礎教育課程改革，落實立德樹人（rén）根本（běn）任務，2021年10月18日，由教育部基礎教（jiāo）育課程教（jiāo）材（cái）發展中心、課程教材研究所主辦，教研網、馬鞍山市（shì）教（jiāo）育局協辦，普通高中曆史（shǐ）學科安徽教研基（jī）地、馬鞍山市第二（èr）中學承（chéng）辦的“新課程 新課標 新教（jiāo）材（cái） 新課堂——基於素養導向的高中曆史單元（yuán）教學”研討交流（liú）活動在我校舉辦，此次活動采用線上線下同時進（jìn）行的方式推動教（jiāo）研工作轉型發（fā）展。校黨委書記、校長王玉平致（zhì）歡迎詞。
王玉平校長致歡迎詞
本次活動分（fèn）現場（chǎng）授課及專家講座兩部分。現場授課環節呈現了三堂（táng）高質量的（de）課程，分別由華南師範大學黃牧航（háng）教授、馬鞍山二中劉和洪老（lǎo）師和合肥一中楊曙義老師教授。三位老（lǎo）師圍繞《中外曆史綱要（上（shàng））》第四單元進行了整體（tǐ）單元設計，從各自對於課程的理解進行了精心安排（pái）。劉和洪老師娓娓道（dào）來，解讀了明（míng）清易代的（de）曆史，指出明朝曆（lì）史持續發展（zhǎn）及麵臨的新危機，為本單元的學習打下了堅實的基礎；黃牧航教授則利用學案和現場活動，讓學生在情境中（zhōng）深（shēn）入學習，更為直觀地了解清朝的繁榮與危機；楊曙義老師則從紮實的史料教學中讓學生知曉了明清兩代的經濟與文化的發展，思考經濟文化與時代發展之間的關係。授課結束後，通過教師述教、學生述學，本單元的課程設計理念得（dé）到了更為具體的貫徹，學生的學習情況也在第一時間得到反饋（kuì）。上海市晉元高級中學特級教師李惠軍（jun1）老（lǎo）師對三位（wèi）老師的授課進行了點評，並向與會（huì）老師解讀了其對本單元課程的理解，提出了（le）相對應（yīng）的教學建議（yì），李老（lǎo）師的講解（jiě）和分析讓與會老師受（shòu）益匪淺，開闊了（le）新（xīn）的視野（yě）。安徽省教（jiāo）科院副院長（zhǎng）、省曆史（shǐ）教研（yán）員徐貴亮老師對三位老師的授課進行了精彩的點（diǎn）評和總結，感謝（xiè）三位老師的精心準備，希望全省（shěng）曆史教師抓（zhuā）住新課改的時（shí）機，更新教學理念（niàn），多學多思多（duō）提升。
劉和洪老師授課
黃牧航教授授課
楊曙（shǔ）義老（lǎo）師授課
李惠軍老師評課
徐貴亮副院長（zhǎng）總結發言
18日下午（wǔ），華中師範大學李月琴教授帶來了《基於核心素養導向的高中曆史單元教學思考與實踐》專題講座，她從深度學習的角度出（chū）發，介紹了在新課程、新（xīn）課標的背景下，如何利用新教（jiāo）材（cái）打造充滿曆史韻味和人文情懷的（de）新課堂。講座中，李教授通過具體的教學案例詳細介紹（shào）了（le）如何在備（bèi）課、授課及作業（yè）設計中實現深（shēn）度學習，幫助學生提升素養，實現曆史學科核心素養的培養。提出教師要改變思路，認真（zhēn）研讀課標要求，定位好自身的角色，製（zhì）定切實可行的（de）教學計劃，多角度多渠道實現教學目（mù）標（biāo）。
我校作為普通高中曆史學科安徽教研基地，將進一步加強對新課程新課標的（de）實踐與探索（suǒ），利用我校的優質教育教學資源，積極推進新教材使用和研究，致力打造符合（hé）新時代（dài）教育要求（qiú）的新課堂。（撰稿：吳惠（huì）子 審核：王玉（yù）平）