5月14日上（shàng）午，圍繞“深耕課堂，實踐（jiàn）新課程理（lǐ）念；同課異構，探索新教材教學”的主題，我校地理教研組火炬接力人課堂教學示（shì）範課順利展開。我校鮑昕老師和二中外（wài）國語分校的肖宏蓮老（lǎo）師以新教材必修（xiū）二《服務業區位因素及其變化（huà）》一節為授（shòu）課內（nèi）容，通過對教材的不同處理和不同教學策略、方（fāng）法的使用，為91视频网站帶來了兩堂別開生麵（miàn）的示範課。
鮑昕老師的課堂邏輯嚴謹，語言簡潔凝練，緊扣新課（kè）程理念和鄉（xiāng）土地理（lǐ）教學要求。巧妙設計探究活動，凸顯學生主體地（dì）位：以（yǐ）學生（shēng）親自走訪調（diào）研二中周（zhōu）邊商業性服務業分布情況並手（shǒu）繪地圖為引，初步了解影響（xiǎng）服務業區位選擇的因素；為學生提供黃山市（shì）主（zhǔ）城區地圖，小組探究其服務（wù）業類型和布局特點。在充分利用課本素材的前提下，為學生提供了更多貼近生活、真（zhēn）實可感的案（àn）例，如比較馬鞍山超市分布圖和人（rén）口（kǒu）熱力（lì）圖（tú），羅森便利店和金鷹、萬達等大型商超的分布差異等等，更有（yǒu）說服力。
肖（xiāo）宏蓮老師在（zài）明確服務業的概念、分類（lèi）之後，以蜜（mì）雪（xuě）冰城（chéng）、肯德基、星巴克等國民品牌引起學生興趣和共鳴。並以蜜雪冰城的區位為主線（xiàn），通過展示（shì）其（qí）與金鷹、喜茶（chá）選址的不同，主幹道和十字（zì）路口的分布情況（kuàng），與騰訊公司（sī）招聘的不同要求等等素材，使學生能夠結合自身生活體驗、水道渠成地歸納出重難點。設（shè）置情境，以學（xué）生經營奶茶（chá）店如何選址運營為例，充分發揮他們所學知識和創造力，探究服務業在新時代背景下（xià）如何結合現代技術不斷改造提升。
馬鞍山二中（zhōng）副校長（zhǎng）慶曉和來自全（quán）市各所的學校的地理教師參與了聽課、評課和（hé）教學研討（tǎo）。他（tā）們充（chōng）分肯定了兩（liǎng）位青年教師通過“火炬接力夢之隊”計劃幫助（zhù）和個人努（nǔ）力獲得的成（chéng）長，高度評（píng）價了在新教（jiāo）材背景下兩位教師充分利用（yòng）教學資源、立足生活實際、將地理學科素養滲（shèn）透到各環節中的教學設計，極富啟發和示範意義。
（撰稿人：王星瑤 審稿人：慶曉）
