11月28日上午，我校物理組的陳向（xiàng）群（qún）、沈秋發兩位老師（shī）分別在錄播教室和3樓階（jiē）梯教（jiāo）室，開設了兩節精彩的火炬接力（lì）示範課。校黨（dǎng）委書記聶曉霞、副校長褚亞飛全程參與聽課。
第一節課是由陳向群老師帶來的《測定電池的電動勢和內阻》。
這是一節高二物（wù）理的實驗課。在學生已有知識的基（jī）礎上，教材對同學們的數形結合能力、誤差（chà）分析能力提出了更高的要求。陳老師突出以學（xué）生為（wéi）中心（xīn）、以學（xué）生（shēng）已有經驗為（wéi）中心、以學生活動為中心的“三個中心”理（lǐ）念，通過層層設問的形式，循循善誘，引導同學們思考。從實驗原理、器（qì）材選擇、數據處理、誤差分析等方麵（miàn），清晰而又嚴謹地介紹了實驗（yàn）的要點。同（tóng）學們當堂進行了分組實驗，陳老（lǎo）師一（yī）邊巡視，一邊給予指導，過程井然有序。最後，陳老師（shī）還布置了課後作業，讓同學們（men）了解戴維南（nán）定理，拓展了同（tóng）學們的眼界。
第二節課是沈秋發老師帶來的《牛頓運動定律在連接體中的（de）運用》，這是（shì）一節高一的習題課。本節課以連接體為載體，通過對連接（jiē）體係統力（lì）和運動的關係進行梳理，糾正（zhèng）了同學（xué）們的一些慣性思維，加深了對牛頓運動定律的認識（shí）與理解（jiě）。沈（shěn）老師精心挑選了例題，將處（chù）理多個物體時，整體法與隔離（lí）法（fǎ）的選擇與運用娓娓道來。同時，鼓勵同學（xué）們將得到的結（jié）論大膽（dǎn）運用在練習中，師生（shēng）互動氣氛融洽，贏得了現場的陣陣掌聲。一節課不知不覺間過去，黑板上留（liú）下了沈（shěn）老師工整漂亮的板書（shū）。相信（xìn）同學們不僅在思維上（shàng）得到了提升，也學習到了沈老師認真（zhēn）嚴謹的態度。
課（kè）後（hòu），兩位（wèi）老師分（fèn）別闡述了自己（jǐ）的教學設計思路，各位聽課老師進行了評課議課，都（dōu）對兩位老師在教書育人中做出的表率予以了高度評價。最後，教研員張建明進行了總（zǒng）結發（fā）言，本次活動圓滿結束。
（撰稿人 熊仁豪 審核人 郭惠宇）
