為進（jìn）一步提升我校教師隊伍素質，提升課堂教學質量，以更好適應新一輪課程改革的需要，我校於2017年（nián）5月8日——12日舉辦馬鞍（ān）山二中黨建品牌“火炬接力夢之隊”課堂教學匯報活動。
5月12日上午，我校信息技術（shù）組於振鹿老師和分校孔（kǒng）德俊老師開設了兩節匯報（bào）課。來自市區和三縣近20名老師觀摩聽課，王玉平副校長也到場指導。
第一節課為孔德俊（jun4）老師（shī）的（de）《Flash路徑動畫製作——引導層動畫》。孔老師從今天是5.12這個特殊（shū）的日子入手，指出地震非常危險（xiǎn），91视频网站需要進行疏散演練，從而提出如何來製作（zuò）地震疏散（sàn）路線的任務。引入自然，切合（hé）實際（jì）。在課堂中，孔老師用自製的道具與學（xué）生一起（qǐ）分析學習中的難點，使教（jiāo）學內容更加形象生動。同時孔老師也（yě）注重與學生互動，課堂上時不時傳來會心的笑聲。本（běn）節課內容聯係教育熱點話題（tí），無處不體現著（zhe）校園安（ān）全教育。
第二節課是於振鹿（lù）老師的《修複照片（piàn） 探尋二中曆史（shǐ）的足跡》。於老師以馬鞍山二（èr）中60年校慶為契機，在分享學校多年老照片的同時，發現照片多（duō）有破損或泛黃，如何使（shǐ）照（zhào）片恢複原貌，急（jí）需91视频网站去解決。那91视频网站正（zhèng）在學習的PhotoShop軟件就可以幫助91视频网站解決這（zhè）一問題。課題引入貼近學生學習生活，激發學生的愛校情懷。在教學中，於老師注重培（péi）養學生的動手能力，時刻關注學生（shēng）的學習動態（tài），並能及（jí）時根據（jù）學生在課堂中出現的問題作出反饋。整節課，於老師語言簡練，語氣抑揚頓挫，引人入勝。
課後，各位聽課老師進（jìn）行了深入點評和討論。首先王玉平副校長肯定了於老師課題選擇很好（hǎo），將自身工作、校（xiào）慶、信息（xī）技術完善結合（hé），培養學生動手能力，激發學生學習興趣。同時也提出（chū）在選擇圖片時可以適當調整，更（gèng）好（hǎo）地融入學（xué）校曆史以及優秀校友（yǒu）的（de）介紹，更好（hǎo）地激發學生愛校和進取（qǔ）精神。接著王海老師肯定（dìng）了（le）兩位（wèi）老師在（zài）選材上都能（néng）與實際相結合（hé），且準備精心充分。同（tóng）時還從技術方麵和人文方麵提出了一些很有價值（zhí）的建議，引起各位老師的共鳴。我校（xiào）富（fù）棟老師指出在如今的信息技術課堂上，如果隻是單純講技術是不（bú）夠（gòu）的，如何將信息技術與其她諸（zhū）如人文教育、安全教（jiāo）育等融合，如何自然、水到渠成地引入課題（tí），是大家要（yào）去多思考和關注的問（wèn）題，而且（qiě）課堂中學生作品也要（yào）有一定的開放性，盡可能呈現（xiàn）多樣的結果。周意老師根據各（gè）位老師的討論指出課堂中（zhōng）的講練（liàn）時間分配要依據不同類型的課程來進行（háng）設（shè）置，不可一概而論（lùn），兩位老師的選題都很好，課例的選擇也做了精心的準備。
此外張家紅老師、王燕老師、霍進老師、毛紅老師等都進行了點評，而且借此機會提出自己的問題（tí）和困惑，大家一起（qǐ）進行了深入的討論。最後（hòu）市信息技術教研（yán）員王大龍老師總結（jié）發言，他首先就兩位老（lǎo）師的授課進行點評，兩位老師都有很強的信息素養，課堂上處理學生的問題都很自然得體。同時指出設計案例時還要放眼後麵的（de）學習（xí）內容，要讓學生學了還想（xiǎng）學，接著王老師還帶（dài）領大家學習了信息技術的核心素養。最後王老師肯定了這次教研活動（dòng）的開展，很高興大家的積極參與和熱烈討論，希（xī）望以後有更多的機會大家共同學習。
