5月9日周二下午，我（wǒ）校數學教師郭玲玲和王雨麵向（xiàng）全市中學（xué）數學教（jiāo）師（shī）開設了兩節匯報課。郭惠宇校長、聶曉霞（xiá）書記（jì）一同參與（yǔ）了聽課。
第一（yī）節課是郭玲玲老師的《絕對值不等式的解法》，旨在幫助學生學會運（yùn）用絕對值的定義、幾何意義以及（jí）圖像去（qù）解（jiě）絕對值不等式，直觀（guān）想象是借助幾何直觀和空間想象（xiàng）感知事物的形態與變化，利用圖形理解和解決問題的過程。郭老師教態自然大方，師生互動良好，課堂氣氛非常活躍，調動了學生學習選修（xiū）課本的積極性（xìng）！
第二節課是王雨老師的《用放縮法（fǎ）證明與數列和有（yǒu）關的不等式》，以專題課（kè）的形式呈現，總（zǒng）結和概括了常見的放縮（suō）模（mó）型以及放縮方法，引（yǐn）領學（xué）生進行探索學習，類比推理相關的不等式證明技巧，學生受益匪淺。
課後，聽課老師開展了說課和評課活動。與會老師（shī）充分肯（kěn）定了兩位（wèi）老師為上（shàng）好本次公開課所做的充（chōng）分準備（bèi），也從不同角度提出了各自的（de）意見和建議。分校傅存斌老師認為，想上好數學課一定要善於同學生交流，調動學（xué）生積極（jí）性，活躍課堂氣氛。本部高二備課組長何永華老師也對兩節課做了精彩點評（píng），談到王雨老師課堂的深度和廣度對層次（cì）較好的學生更有作用。最後，教研組長盧建軍老師總（zǒng）結發言（yán），肯定（dìng）了兩位老師的精彩課堂（táng）呈現，同時也對年輕教師（shī）的成長提出希望和要（yào）求，實現我（wǒ）組教師隊伍能力的動態提升，以更（gèng）好適應（yīng）新一輪課程改革的需（xū）要。
