聚焦課（kè）堂深研究，推進課改促發展。2024年10月29日上午，馬（mǎ）鞍山二中黨委黨（dǎng）建品牌“火炬接（jiē）力夢之隊”火炬傳遞人（rén）課（kè）堂教學示範（fàn）周活動繼續進行，生（shēng）物組胡金蓉老師和博望分校楊衛（wèi）紅老師分別開設了（le）《細胞核的結構和（hé）功能》《基因自由組合定律》的兩節教學示範課，馬鞍山市教育局教（jiāo）科院禹萍，馬鞍山二（èr）中副校（xiào）長孫濱、工會（huì）主席畢小（xiǎo）紅、學術指導委員會王忠文、教科處負責人楊威參與（yǔ）聽課指導。
胡金蓉老師（shī）課堂（táng）表現力強，語言（yán）簡練而生動，教材大膽的處理（lǐ）、巧妙的設計處處彰顯其教學智慧。她從細胞核功能研究科學實驗出發，利用（yòng）傘藻模型，師生互動，開展探究活動；利（lì）用學生製作細胞核物理模型，深度剖析細胞核的結構，建構結構與功能觀。胡（hú）老師的（de）課堂注重（chóng）學生知識自主建構和思（sī）維能力培養（yǎng），學生參與度高，深度（dù）落（luò）實了新課標理（lǐ）念。
楊衛紅老師的高三複習課采用了溫故－知（zhī）新－獲能的教學思（sī）路。他從學生育種方案設計評價開始，回顧（gù）教材，理解概念和方法（fǎ），再從基（jī）因自由組合（hé）定律出發，拓展延伸，使學（xué）生能深度理解（jiě）不同位置的非等位基因遺傳規律。楊老（lǎo）師的複習（xí）課，脈絡清晰，注（zhù）重學生的質疑和思辨能力培養。立足課本（běn）建概念，難點突破有方法，楊老師用自己獨特的視角（jiǎo）和智慧打（dǎ）造了一節一輪複習精品課。
課後，教科處楊（yáng）威（wēi）老（lǎo）師主持評課活（huó）動，上課老（lǎo）師分享了教學思路及設（shè）計意圖，教研組長許長（zhǎng）廣及聽課（kè）老（lǎo）師作（zuò）出了精彩點評，教研員禹萍、特（tè）級教師王忠文給予（yǔ）了（le）高度評價，指出兩（liǎng）位老師在課前課後作業設計、深度學習以及師生互動方（fāng）式方麵進行了積極探索。在場老師受益匪淺。
（撰稿人：孫影芝 一審：許長廣（guǎng） 二審：楊（yáng）威 三（sān）審：孫濱）