春暉燦爛，萬物爭（zhēng）榮。2024年5月14日下午，我（wǒ）校英語組火炬接力人王章旺老師和張秋（qiū）萍老師在錄播教室開設了兩節精彩的火炬接力展示課。蒞臨現場的有市二中副校長慶曉以及來自市內各兄弟學（xué）校的百（bǎi）名英語老師。
王章旺老師本次執教內容為選擇性必修二Unit 4 Reading部分的詞匯教學。王老師首先以一段講述“AI”的視頻引入，將詞匯教學（xué）融入（rù）語境；設置層層遞（dì）進的詞義猜測的（de）課堂活動，並（bìng）不斷在教學過程中給予學（xué）生詞匯學習（xí）小技巧；最後（hòu），王老（lǎo）師引領學生們小組（zǔ）合作完成報道（dào），再一次將詞匯教學（xué）回歸到語（yǔ）境中去（qù）。
張秋（qiū）萍老師（shī）本次執教內容為選擇性必修四Unit 1 Reading “After twenty years”。張老師基於（yú）語篇，以“友誼與責任”兩個對立麵為主題，引導學生在語（yǔ）篇中（zhōng）挖掘有關的詞（cí）匯，從詞匯的派生詞的角度來教授學生詞匯，並指導學生將詞匯（huì）運（yùn）用於與生活貼近的真實語境（jìng）中，最後在課堂結尾引用喬姆斯基的名言進行主（zhǔ）題總結與升華。
課後的交流活（huó）動（dòng）由教研組長（zhǎng）方靜老師主持。兩（liǎng）位上課（kè）老師分別介紹了自己的構思，二中鄭蒲港分校的朱惠老師、方亞婷老師都給予了高度評價（jià）：兩位老師都是以真實的語境展開詞（cí）匯教學，並分別以報道及回信的形式回到語境中去。王章旺老師的教學真實且流暢，從講解詞匯到鞏固詞匯，並且將信息技術的運用融入課堂中，很好地豐富了教學內容（róng）；張秋萍老（lǎo）師的教學內容充實，教學目標清（qīng）晰且完成度高，對於學生的產出（chū）評價也非常（cháng）細致，真正做（zuò）到了教學評一體化。
最後我校英（yīng）語正高級教師閆明老師做總結性發言，為本次活動畫上圓滿的句號。他指出英語公（gōng）開課形式常是閱讀課與（yǔ）寫作課，兩位老師此次也是勇敢（gǎn）嚐試與挑戰了詞匯課（kè）教學。在日常的（de）英語教學（xué）中，破（pò）碎地教授單詞，會讓詞（cí）匯教學成為無源之（zhī）水。有意義、有成效的詞匯教學應如同兩位老師一樣，以語境為引領（lǐng），在語篇中講述語言知識（shí），傳授學習策略，有效推進學生對（duì）於詞匯的掌（zhǎng）握（wò）與運用。
“積力之所舉，則無不勝也；眾智之（zhī）所為，則無不（bú）成也。” 本次火炬接力人課堂中，老師（shī）們在交流中互學互鑒，攜手共進，我校全體教師也會立足新（xīn）課改，優（yōu）化教學方式，深入落實“三新”，讓教學課堂真正成為學生成長（zhǎng）的樂園。
（撰稿人：邰（tái）琪（qí） 一審：方靜 二審：楊威 三審：孫濱（bīn））