《高中政治與語文課程資（zī）源整體（tǐ）開發的實踐研究（jiū）》課題（tí）研究進展簡訊　　

第（dì）（2）號　　

時 間：2010年4月13-14日　　　　

關鍵詞：省（shěng）教科研交流  省級獲獎  　　　　

    　　2010年4月13日　至14日，安徽省教育（yù）科學規（guī）劃年會暨（jì）省立項課題成果交（jiāo）流會在安慶召開，《高中政（zhèng）治與語文課程資源整體開發的實踐研究》課題（tí）組成（chéng）員參加大會並在分會場交流發言。交流中，與會專家高（gāo）度評價本課題（tí）組的研（yán）究計劃與研究思路，並（bìng）向（xiàng）參會人員推（tuī）薦展（zhǎn）示。　　

為了迎接本次會議，本課題組成員在（zài）前期學習與研究的基礎上撰寫了多篇與課題相關的教育論文。在本次大會交流中有五篇論（lùn）文獲得大會交流係列獎項。其（qí）中　張立華　老師撰寫的《行（háng）走在學生心靈的邊緣（yuán）》獲（huò）得省級論文交（jiāo）流一等獎；　左敦鳳　老師撰（zhuàn）寫的《從“大家仍然叫她祥林嫂（sǎo）”看<祝福>揭示的國民心態（tài）》　和孫誌農　老（lǎo）師撰寫的《略論綜合（hé）課程下區域地（dì）理思維導圖的應用》獲（huò）得省級論（lùn）文（wén）交流二等獎；　郭俊　老師撰寫的《美麗的倒影——文本細讀管窺》　王敏敏　老師撰（zhuàn）寫的《問渠哪能清如許——談在（zài）課程資源整合開發（fā）條件下的內化課文積累（lèi）寫作素材》獲得省（shěng）級論文交流三等（děng）獎。　　

至（zhì）此本課題在開題半年不到（dào）的時間（jiān）內取得係列初步成（chéng）果。希望在接下（xià）來的課題研究過程中全體成員能夠繼續努力，不辜負省級專家和學校領導的期望（wàng）。　　

　                                                    2010年5月14日

 



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