2018年4月19日—20日，全國第（dì）四屆“三新”作文教學研討會在江蘇省南（nán）京市寧海（hǎi）中學隆重（chóng）舉行。來自江蘇、浙江、山西、安徽等近二十個省、市、自治區的500多名（míng）中學語文教育工作者參加了（le）此次盛（shèng）會。浙江師範大學教授、人民教育出版社編審、中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長顧之川，全國（guó）著名特級教師、全國“三新”作文教學（xué）研究會理事（shì）長黃厚江，成都市語文教研員、特級教師、全國“三新”作文教（jiāo）學研究會副會長程一（yī）凡（fán）等語文教育名家受邀出席了會議開幕式。我校王爾楷老師受邀參加了會（huì）議，並在自由論壇（tán）上作了發言交流。
王（wáng）老師是《新作文·中學作（zuò）文教學（xué）研究（jiū）》 《新作文（高中刊）》兩刊物的特（tè）約編委，也是全國三新作文教（jiāo）學研究會第（dì）四屆理事（shì）會理事（shì）。
本屆研討會以“新思（sī）想·新探索（suǒ）·新課堂”為主題，分講課、報告、論壇、對話四個板塊進行。既有專家的引領，也有名（míng）師的示範，還有實驗區作文教學研究新成果的展示，立體（tǐ）多元，呈現出（chū）豐富多彩的內容和思維碰撞的亮點。
王老師發言（yán）的題目是《三維背景下高中真實寫作（zuò）內容與模（mó）式（shì）的初步構建》。他在報告（gào）中簡要論述了當前高中寫作的主（zhǔ）要問題及其成因，闡釋了“三維背景”、“真實寫作”、“教（jiāo）學內容”、“教學模式”等關鍵詞的（de）內涵，然後重點介紹了重構高中寫作的課堂教學內容與學理依據及其相應的教（jiāo）學（xué）模式，並（bìng）舉例（lì）描述了（le）幾個典型的教學課例，最後簡述了他所帶領的兩個省級課題研究小組所取得的主要成果。
王老師的發言得到（dào）了著名語文（wén）教育專（zhuān）家黃厚江先生的高度評價：“王老師的發言（yán）內容很豐富，給（gěi）91视频网站提供了寫作教（jiāo）學（xué）的許多新（xīn）信息（xī）、新知識、新視（shì）角，不（bú）僅有實踐，也有自己的思考。其價值所在主要體現在典型的教學課例和嶄新的教學模式上。”黃厚江先生也提出自己的思考與（yǔ）希望：“對‘真實寫作’的內涵與作用再做進一步的探索（suǒ）”。
近十年來（lái）王老師先後主持了兩個省級課題 《高（gāo）中語文“本色作文”實踐研究》《國際趨勢（shì）與民族傳統（tǒng）雙（shuāng）重背景下的（de）高中寫作內容（róng）調整研（yán）究》的研究（jiū），均已順利結題。兩個課（kè）題研究期（qī）間，課題組成員共發表論文或教學設計40篇，收進中國知網的有20多篇；他本人發表的有關真實寫作的論（lùn）文或教（jiāo）學（xué）課（kè）例有20多篇，其中有2個教學課例全文收入人大（dà）複印資料《高中語文教與學》，有4篇（piān）論文（wén）收進其“索引”，還有（yǒu）1個課例在2017年度“一師一（yī）優課”活動中被評為“省優”“部優”，另有1課例在2016年“新（xīn）作文”首屆創課設計大賽中獲得（dé）全國特等（děng）獎。同時，他還出版了專著《本色作文指導與高考命題研究》，主編出版了《“三維背景”高中真（zhēn）實寫作實用教程》。該《教（jiāo）程》是兩個（gè）省級課題（tí）成果的結晶（jīng），是（shì）根據2017年版高中最新課標打造的，收入（rù）了（le）16個精品課例，包括十種以上真實文體（tǐ），其中有一半以上是（shì）獲獎或發表的課（kè）例。
王爾楷老師受（shòu）邀在自由論壇上發言
王（wáng）老師在主席台上和老師們做互動交（jiāo）流
會後（hòu），王老師、鄭（zhèng）桂華、趙飛、陳宏亮四位皖籍代表合（hé）影