名師點撥，積（jī）極（jí）備考
——高三年級開展（zhǎn）學海導航係列講座（zuò）
學（xué）海（hǎi）導航之三：2015安徽省生物學科高（gāo）考說明解讀與對策
4月20日下午，我校生物學科特級教師王忠文（wén）老師在校二樓報告廳為2015屆高三部分理科學生作了題為“2015安徽省生物學科（kē）高考說明解讀與對（duì）策”的輔導講座。
王老師（shī）在講座中就以下幾（jǐ）方麵問題進行了很好地闡述和分析：一、高考（kǎo）說明在複習中的使用（yòng）方法；二、今年高（gāo）考試題主要走向及對策；三、如何提高填空、實驗題的解題能力（lì）；四解（jiě）題方法示例。王老師還分析（xī）了當下（xià）生物學科熱點問題並提出解決策略，比如，生命活動調節高考試題特點（diǎn）與對策，遺傳變異高考試題特點與（yǔ）對策等。
王老師的講座針對性強、接地氣，又高屋（wū）建瓴、具有指導性。與會同學紛紛表示，深受啟（qǐ）發。
學海（hǎi）導航之四：講策略 重細節----2015安徽省英語學科高考說明解讀
4月20日下午，我校英語學科市學科帶頭人趙震謠老師在校學術報告廳為2015屆（jiè）高（gāo）三部分學生作了題為“講策略 重細節----2015安徽省英語學科高考說明解讀”的輔導講座（zuò）。
趙老師在講（jiǎng）座中從“分析 注意 期待”三個（gè）關鍵詞出發，引導學生去解讀考試說明，尋（xún）求相應問題的對策。趙老師（shī）首先闡述了高考英語（yǔ）學科的命題特點及考察目標，然後具體分析了各（gè）考察點。趙老師提醒同（tóng）學在當（dāng）下的英語學習中要緊扣考試說明，要關注（zhù）策（cè）略、語境、語意。最後趙老（lǎo）師對同學表達（dá）了殷切的期待：靜待花開（kāi），盡顯燦爛。
趙老（lǎo）師的講座圖文並茂，幽默風趣，同學們深受感染啟發。
學海導航（háng）之五：科學與藝術---語文高考應試策略
4月27日下午，我校語文學（xué）科特級教師盛慶豐老師在校二樓報（bào）告廳為2015屆高（gāo）三文科學生作了題為“科學與策略---語文高考應試策略”的輔（fǔ）導講座。
盛老師首先就具體（tǐ）考題（tí）幫助同學分析了語文試（shì）題的（de）科學性與藝術性。講座中（zhōng），盛（shèng）老師抓住語文高考中得分難點，著重分析了詩歌閱讀及寫作，並提出（chū）相應的應試（shì）策略。在（zài）做詩歌鑒賞題時（shí），盛老師強調（diào）在堅持“課內所學，課外延伸”的原則下，要明辨詩歌體裁和（hé）題材，把（bǎ）握詩歌的表現手法，認真審題、規範答題。在寫作備考中，既要（yào）熟悉寫作的基本知（zhī）識，又要重視寫作經驗的積澱。盛老師還（hái）和同學們一同分享了幾篇佳作。
盛老（lǎo）師的講座既樸實風趣，從小處著手，娓娓道來；又精煉深刻，從大處著眼，高屋建瓴。講座期間，座無虛席，秩序井然；講座後，同學們還圍著盛老師，向他請教。
