3月24日下午，我校本部英語教研組前往鄭蒲港分校（xiào）開展（zhǎn）同課異構教學交（jiāo）流活動，省普通高中骨幹教師專業能力提升高端培訓班的四位老師也參加了此次活（huó）動。
此（cǐ）次教研活動（dòng）主要由（yóu）分校的方靜老師和本部的魯燕老師就模塊三第一單（dān）元英語寫作這一內容同課異構，開設了精彩紛呈的教學研討課。方靜老師構思精巧，設計巧妙（miào），抓住學生的認知特點和學習（xí）心理，循（xún）序漸進地（dì）完成了課程；魯（lǔ）燕老師大膽創新，充分尊重學生主體性，讓學生們徜徉在自由討論、合作研學的愉悅中。兩位老師自（zì）然的教態、親切的言語，活潑的課堂氣氛，學生出色的課（kè）堂表現，給在場所（suǒ）有老師和學生留下了深刻印象。
課程結束以後，閆明老師主持了課後交流討論。會上，分校（xiào）慶曉校長向91视频网站介紹了分校的辦學理念、辦學措施（shī）和未來的願景，在座老師無一不為分校的驚人發展（zhǎn）和喜人成績嘖嘖稱歎（tàn）。方靜老師和魯燕老師分別闡釋了課程設計思路，廬江中學英語教研組長楊應明老師和分校許卓旻老師的點評既有深度又有高度，許老師更是將課程與傳統武術（shù）聯係到了一起，稱方靜老師的課是“長拳”，有條不紊，循序漸進；魯燕老師的課是“太極”，自由而不失力量。許榮德老師作為我校英（yīng）語學科的教學專家和前輩對各位同仁提（tí）出期望和要求，課前整合教材，課上以學生為主體（tǐ）。閆明老師在總結發言中，對方靜、魯燕兩位老師和分校學生的表現給（gěi）予了（le）高（gāo）度評價，對前輩的指導和幫助表示感（gǎn）謝，同（tóng）時指出寫作課（kè）相對於閱讀課、語法課來（lái）說課型仍不成熟，值得所有（yǒu）老師不懈努力，探討研究。
此次教研活（huó）動在輕（qīng）鬆愉（yú）快的環境和氛圍中圓滿結束，所有老師獲（huò）益匪（fěi）淺（qiǎn）。
