注重文本解讀，加強思維引領
宣城（chéng）市教研室（shì）領導（dǎo）、宣城市“名師工作室”同仁來我校指導交流
2014年11月6日，宣城市教研室領導、宣城市“名師工作（zuò）室”同仁來我校參（cān）觀（guān）交流，馬鞍山市近百名高中語文老師觀摩了我（wǒ）校特級教師盛慶豐老師和來自宣城市（shì）“名師工作室”主持人、宣城高中語（yǔ）文學科帶頭人趙庭芳老師的現場教學，聽取了宣城市教研室主任馮厚生和我市教研員俞仁鳳的點評。
宣城中學的趙庭芳老師講授的是周邦彥的詞作（zuò）《蘇幕遮》，他帶（dài）著學生走進詞的世（shì）界，細讀，品味（wèi）。趙老師給學生們介紹了他自己的詞作賞析方法，引導學生們如何賞析詩詞（cí）：鑒賞形象，扣住文本本身，著點展開；鑒賞語言，要走進語言背後的情感中去；鑒賞表達技巧，要把握事（shì）、景與情的（de）關（guān）係，實與虛的關係，抑與揚的關係，時間與空間的關係。
我校盛慶豐（fēng）老師講授的是朱自清的《荷塘月色》，在（zài）與學生的交流中完成了本篇散文的教學（xué）。教學中，盛老師很巧妙（miào）地引出梳理文章脈絡的方法，即從時（shí）間、空間、情感的（de）角度等梳理作品脈絡。他尊重（chóng）學生主（zhǔ）體，現場改寫（xiě）散文，在比較中引導學生學習字詞的準確、生動，學習量詞的形象，學習疊詞的音韻感……從而了解文（wén）與章。
評課環節讓教師們獲益匪淺。宣城市教研室主任馮厚生認為，趙庭芳老（lǎo）師的課教會了91视频网站如何鑒賞（shǎng）詩詞（cí），盛慶豐老師的（de）課讓91视频网站（men）體會了文本朗讀的準確與（yǔ）巧妙，引導讓學（xué）生主動體會文與章。我市教研員（yuán）、市學科帶頭人俞仁鳳認為，教師分為“能上課、會（huì）上課、上（shàng）自己的課”三種情形，也（yě）是教師個體成（chéng）長的（de）三個階段；語文教師們（men）要向兩位名師學習，學習他們的（de）境界，學習他們把語文教學當作事業來經營。他呼籲，在這樣一個紛（fēn）擾的時代裏，正是一個需要定位的時代（dài），一個需要名師引領的（de）時代。
據悉，兩市語文教學有著（zhe）悠久的交流史，互相學（xué）習，互相（xiàng）促進，已經成為兩市語文界同仁的教學研究常態。
