本次“火（huǒ）炬接力夢之（zhī）隊”火炬傳遞人課堂教學示範周的主題（tí）是“創設生動課堂情境，追求真實教學效果”。劉和洪和吳惠子兩位老師圍繞主題，精心準（zhǔn）備，通過圖片、文字以及實物資料、影像資料引導學生進入情境，通（tōng）過師生互動，增強（qiáng）課堂的吸引力和感染力（lì）。
劉和洪老師教授的《貨幣的使用與（yǔ）世界貨幣體係的形成（chéng）》，以詩歌為（wéi）載體導入新課，通過“詩歌中（zhōng）的貨幣”引領學生漸入曆史情境。吳惠子老師教授的《遼宋夏金元的經濟與（yǔ）社會》，以宋元時期年輕（qīng）人（rén）的擇業選擇為載（zǎi）體（tǐ），通過職（zhí）業規劃帶領學生進入曆史情境，堅定學生“天生我材必有用”之信念。
兩位老師在教學設計上不拘泥於教材，做了相應的拓展，並且都有意識地將曆史與語文、政治等學科（kē）進行了有機的融合。
評課環節，大家（jiā）對兩節課給予了高度（dù）評價，一致認為曆史（shǐ）教學中創設的情境越活潑（pō）、生動、準確，學（xué）生就越能理解所傳遞的信息（xī），激發學習的（de）熱情，提升對曆史知識的理解能力，從（cóng）而有效地提高曆史教學效率，促進素質教育的深入發展。
撰稿人：甘智敏 一審：曹（cáo）勁鬆 二審：沈榮 三審：王躍兵