2022年3月10日下（xià）午，馬鞍山二中語文教研組在學術報告廳開展組（zǔ）內公開課活動。本次公開課（kè）的任課老師（shī）是高（gāo）一年級的袁厚霞老師和魏誌軍老師。
袁老師（shī）在課的一開始便讓學生（shēng）分（fèn）角色表演《雷雨》的經典情節，並在此（cǐ）基礎上帶領同學們層層深究人（rén）物內心，從語言到神態再到動作來探討（tǎo）主要人物（wù）的性格特征及其之間的矛盾衝突。這（zhè）種以演促學的方式既新穎別致又深入人心。讓學生們在輕鬆愉快的氛（fēn）圍下積極參與課堂活動。不僅調動了學生（shēng）的思維，還順利地（dì）推動了（le）上課的進度。
魏老師則是從整本書閱（yuè）讀的（de）角度教授《竇娥冤》。以主人公竇（dòu）娥（é）的兩段唱詞為切入點，用朗讀的方式帶領學生了解人物的形象特征。從（cóng）一開始的糾正字音（yīn）到糾正語調再到探討朗讀的方式，引導學生自主思考並領悟兩段唱詞所蘊（yùn）含（hán）的人物（wù）情感，最後以小組（zǔ）研究的方法（fǎ）推導出人物形象。
兩位老師雖然都是（shì）以人（rén）物形象為授課重點，但采用了不（bú）用的方式（shì）呈現。不僅展現了別樣的教學風格，也貫徹了新課標下創新教學思維的思想。
兩節課後，語文組的朱家讀老師和來自西南大學的（de）實習（xí）老師都表達了自己的看法。兩位老師的公開課不論是對學（xué）生基礎的夯（bèn）實，還（hái）是對其他老（lǎo）師教學思路的影響都起到了一（yī）定的積極作用。
盛慶豐老師也表示，課堂的（de）完（wán）美呈現不在於容（róng）量而在於內（nèi）涵。打磨好一節課不光要（yào）考慮外在形式的呈現，更要在內容的選取上進行反複斟酌。
會議的最後，高三語文備課組組長郭俊分享了集體備課的經驗。郭老師從理論和實踐兩個層麵解讀了如何備好一節課，讓在座的各位老師都受益匪淺。本次教（jiāo）研活動雖然時間有（yǒu）限，但內容詳實、幹貨滿滿。積極的研討氛圍讓老師都頗有收獲，相信在接下來的（de）教（jiāo）學工作（zuò）中各位老師一定會（huì）有更好的呈現。
（撰稿人：燕雨（yǔ）佳 審核人：王玉平）