馬（mǎ）鞍山二（èr）中黨建品牌“火炬接力夢之隊”之（zhī）火炬傳遞人課堂教學匯報周於本周正式開課。圍繞（rào）“立德樹人，新時代課堂教學改革的實踐”的主題，10月26日上午，我（wǒ）校生物教研組朱文明、倪文兩位高級教師分別開（kāi）展了新教材必修一《細胞膜（mó）的結構和功能》和必（bì）修二《生物（wù）有共同祖先（xiān）的證據》的（de）教學示範課，市教研員禹萍老師、校黨委委員喻全貴、教科處主任沈榮、教導處副主任盧大亮和全（quán）市（shì）生物教師參加聽課、評課。
朱文明老師通過引導學生（shēng）完成觀察雞蛋卵黃膜、冷熱水浸泡桂花等貼近生活的小實驗，讓學生體會並（bìng）掌握細胞膜（mó）的功能，激發學生的學習熱情。同時注重細胞膜成分、結構和功能之間的邏輯關係，將細胞膜成分及結構的探索曆程轉化為探究的情境和問題串（chuàn），一步步引導學生思考，培養（yǎng）學生（shēng）的科學思維（wéi）和探究能力。
倪文老師通過一張張形（xíng）象生動的圖片拉近了學生與化石等生物有共同祖先的（de）實證（zhèng）材料的距離，大大降低了學生的理解門檻。通過介紹化石（shí）、研究化石到當今生物體上進化（huà）的印跡（jì）等證據的剖析，層層遞進，讓學生深（shēn）刻體會（huì）到科學發展重視證（zhèng）據（jù），也注重證據與結論的準確對接，讓生物進化與適應環境的生命（mìng）觀念深入人心。
示範課結束後，各校生（shēng）物教師積極參與（yǔ）評課，兩位授（shòu）課（kè）教師講述了自己教學設計思路與理念，楊衛紅老師、王忠文老（lǎo）師和禹萍（píng）老師等做了精彩點評，同時（shí）感謝二中“火炬（jù）接力”模式給了大家學習的機會，兩位資深（shēn）名師（shī）麵對新教（jiāo）材仍然充滿熱情，積極踐行新課程的教育理（lǐ）念值得每位教師學習與深（shēn）思。
（撰稿人：戴俊賢 審稿人：喻全貴）