2018年9月11日下午，市高中（zhōng）英語第（dì）一次教研活動在我校本部舉行。來自全市各兄弟學校（xiào）的一百多位英語教師參與了這次集體研討活動。
本（běn）部高三英語教師計珂老師為大家帶來一堂精彩（cǎi）的（de）閱讀課，她充分利用9月11日這個特（tè）殊的日子（zǐ），別具（jù）匠心地選（xuǎn）擇了（le）美國總統奧巴（bā）馬在“911”事件（jiàn）發（fā）生後所做的演講為閱讀題材。整節課條理清晰，教學策略運用恰當，充分調動了學生的閱讀興趣。更為重（chóng）要的是，計珂老師能引導學生從不同角度來分析文本，深度挖掘了教材，培養了學生的思維品質，提（tí）高了學生的英語思辨能力。
來自分校的徐世強老師則（zé）就（jiù）“idioms(習語)”這個有趣的話題，以他的外國外籍教師的學習經曆為導線，展開了一場別開生麵的課程。他跳出教材本身，啟發學生進行（háng）更深層次的思考，充分發掘了中英文化的差（chà）距，潛移默化地提高了學生的文化意識（shí）。在課（kè）堂上，徐老師還指導學生利（lì）用已學的習語來進行寫作，內容詳實，提高（gāo）了學生的語言能力。
課程結束後，二（èr）中英語教研組組長方靜老（lǎo）師主持了一場別開生（shēng）麵的交流討論（lùn），通過訪（fǎng）談的方式來和兩位授課教師以及他（tā）們（men）的指導教師進行深入探討。唐老師和許老師作為兩位授課教師的指導老師，首先對（duì）課程（chéng）進行（háng）了點評，並強調了英語學科素養（yǎng）在教（jiāo）學中的重要（yào）性，強調英語教學的目的不僅僅要提高學生的（de）語言能力，更重要的是（shì）提高學（xué）生的文化意識和思維品質。閆明老師和張致祥老師也對英語學科素養提出了自己（jǐ）的見解，鼓勵（lì）各位教師能夠不斷挖掘教育資源，進行深入的文本分析，優（yōu）化閱讀教學，培養（yǎng）學生的核（hé）心素（sù）養。各位（wèi）資深教（jiāo）師的精（jīng）彩交流，讓在場的所（suǒ）有教（jiāo）師都受益匪淺。市教研員倪宏老師在總結時（shí），對兩位教師的公開（kāi）課和課（kè）後的“教師訪談”給予了高度評價。
