時（shí）間回到在“科學夏令營”裏的初次相遇，那還是我第一次體會到“認真聽課”的感（gǎn）覺——哪（nǎ）怕不能立刻理解也要（yào）把老師說的每個（gè）字記錄下來，身體坐直（zhí）後背微微發燙。這是極致的緊張感，也同樣是幸福（fú）感。後來隨著學習的不斷深入，這樣的體驗卻越來越少，我明白是自己能力在提升，心裏卻有點小小（xiǎo）失落（luò）。偶爾外出培訓的（de）時候（hòu）還（hái）會有（yǒu）這種感覺，既是難（nán）得的回味，也是在提醒自己山外有山，前路漫漫。
剛入學的第一次物理考試，結果是刻（kè）骨銘心的第一次“不及格”。班（bān）主任吳老師喊我到辦（bàn）公（gōng）室，卻誇我“數（shù）學基礎好（hǎo）”。當時還真就這麽信了，兩年數競，到最終算是沒有辜負期望。
進入高二我向物理老師提出放棄物理競賽主攻生物（wù），本以為他會黑著臉（liǎn）語氣嚴厲，得到的卻是一句（jù）“那你生物就是金牌了（le）”。
高三的（de）化學課（kè）堂一直是大家提問（wèn）最積極的，因為唐老師說：“以前我（wǒ）說你們，這麽簡單的問題怎麽還問？現在我不這麽說了。現在哪怕一點點弄不明（míng）白的（de）地方，都要過來問。”甚至連下課後，老師都被我（wǒ）們拿著試卷團團圍住。
還有高考完同學（xué）聚會的（de）時候，朱老師拉著我過去拍照，桌上的酒喝了一瓶又一瓶。
太多太多的人和故事了。
從（cóng）小到（dào）大我（wǒ）一直很怕老師，小心翼翼地完成任務，生怕一點（diǎn）失誤招致無數的批評。馬二的老師（shī）卻（què）讓我覺得特別（bié）可愛可親，他們包容你的缺（quē）點與優點，包容你選擇停駐或者前行；他們相信你自有（yǒu）實力與運（yùn）氣，相信你一點一滴的進步（bù）和努力。
而馬（mǎ）二也是這（zhè）樣包容著每一個人，包（bāo）容（róng）著你的每一個選擇。你可以埋頭學習用寒霜磨礪寶劍，也可以投入社團（tuán）活動在玩中闖出新天地。她不強求（qiú）每個人必須（xū）打著（zhe）雞血奮發圖強，但她相信每一位學（xué）子都有不甘於平（píng）庸的心。
我沒有為自己在馬二的任（rèn）何一個選擇後悔，一（yī）路波折（shé），結局卻總是格外幸運。但我又好希望這三年能重來無數無數次，讓我把所有的選擇所有的（de）路（lù）都（dōu）走一遍，每一條路都是無比精彩的（de）青春。
不過時間是一直（zhí）向前的啊。我將要離開這個流連三年的地方，走向（xiàng）更光輝也更（gèng）艱辛的道路。但在（zài）馬二的生活賦予每個人獨（dú）特的文化底蘊（yùn），是足以麵對一切苦難和質疑的自信，亦是能夠驅散重重迷霧找到前行方向的不（bú）滅炬火。
無（wú）論你今後走得多遠，馬二與所（suǒ）有的老師們都會默默地注視著你（nǐ），守護著你，且欣慰的笑著。
而我也必定（dìng），不負眾望。
2018.6.30 江（jiāng）柔藍
