共青團改革，從基層做起
——記馬鞍（ān）山二中2018年團幹培訓（xùn）會
3月23日下午四點，馬鞍山二中團校2018年團幹培訓班在行（háng）政樓（lóu）2樓（lóu）報告廳順利開班。本次（cì）培訓班有117名團幹部參加，他們分別（bié）來自現高一高二年級39個團支部。
培訓第一部分是（shì）由校團委陶源書記介紹了本次培訓班的主（zhǔ）要內容和開班目的，第二部分是鮑昕老師對中學共青團改革、班（bān）團一體化的推進和本學期的重點工作這三方麵做了闡釋。最後，在陶源書記的總結中，本次團幹培訓會就圓滿結束了，團幹部將在今後的團支部建設中和同學們一起創造輝煌。
附：學生團總支書記203班袁可馨同學關於中學共（gòng）青團改革的聽課（kè）筆記
一、嚴格發展團員（yuán）製度。
同學們不難發現，班裏的（de）團員數（shù）量很（hěn）多，有的班裏甚（shèn）至全體同學都是團員。團員比例遠遠超（chāo）過了規定的比例限度，這樣一來就失（shī）去了團員的先進性，“物以稀為貴”許多同學也不再珍（zhēn）視作（zuò）為團員的榮譽了。針對這個問題，需要嚴（yán）格發展團員製度。會上91视频网站得知，以後的入團不再那麽（me）輕鬆了。今後（hòu）的入團名額將會減少，所（suǒ）有有入團意（yì）願並符合要求的同學必須長期參加中學生團校的培訓，培訓結束後進行筆試，合（hé）格的才可以加入共青團。這樣不僅僅控製減少了團員（yuán）比（bǐ）例，又能使（shǐ）真（zhēn）正（zhèng）熱愛共青（qīng）團的同學加入這（zhè）個光榮的組織。
二、健全團員教育（yù）管（guǎn）理製度。
新團員的素質得到了保障，那麽老團員的隊伍也要加（jiā）強學（xué）習。改革前並不是所有團員都上過團校，即使（shǐ）上過也並沒有經過考試，這導致91视频网站許多團員對於團的（de）曆程一知半解，對於自己的義務和使命也不清楚。針（zhēn）對這個問題（tí），需要健全團員教育管理製度（dù）。會上發出了“舉團旗、戴團徽、唱團歌、過團日、學團章”的號召。三（sān）月份許多團支部正在開展團日活（huó）動，但有（yǒu）的支部把團（tuán）日活動形式化，出現了“先製造垃（lā）圾，再清理（lǐ）垃圾（jī）”的不（bú）良現象，鮑（bào）欣老師鼓勵團幹部們組織有意義，有新意的（de）團（tuán）日活（huó）動。戴團徽的意識也已經被（bèi）團員們淡化了，鮑（bào）欣（xīn）老師提醒團員們當年帶（dài）紅領（lǐng）巾的自豪，紅領巾和團徽一樣是（shì）一份榮譽。此（cǐ）外舉團旗、唱團歌、學團章也（yě）應該成為團員學習生活的一部分。
三、創（chuàng）新基層組織建設（shè）
在同學們（men）的印象中，班級（jí）更加（jiā）熟悉，團支部就顯得陌生了（le）。班長往往是最有能力的一把手（shǒu），而團支書卻沒有什麽領導實權。班（bān）長（zhǎng）是班長（zhǎng）、團（tuán）支書是團支書，二者沒有合（hé）並，班級（jí）和團支（zhī）部也就沒有融為一體。針（zhēn）對這個問題，需要創新基層組織建（jiàn）設（shè）。會（huì）上提出要推進班團（tuán）一體化，讓團支書同時（shí）兼任班級的班長或（huò）副班長，和組織委員、宣傳委員一起在支部輔導員（班主任）的領導下，搞好基層組織建設。