為進一步加強對新課（kè）程新高考（kǎo）的研（yán）究，提升課堂教學質量，搭建（jiàn）教師專業發展平台，展示我校名師教學風采，我（wǒ）校於12月21——25日舉辦高考學科“名師課堂教學展示周”活（huó）動（dòng）。
12月21日周（zhōu）一下午，我校曆史教（jiāo）研組曹勁鬆、王躍兵（bīng）兩位名師在202階梯教室麵向全市（shì）中（zhōng）學曆史教師開設了兩節公開課。郭惠宇（yǔ）校長、聶曉霞書記也一同參與了聽課。
第一（yī）節課（kè）為曹勁鬆老師的《二中（zhōng）的大門——現代（dài）中國教育（yù）的發展》。曹老師一改傳統課堂中老師講授（shòu）、學生接受的狀態，大膽地把課堂交給學生。203班的學生（shēng）巧妙地用二中的（de）大門作為切（qiē）入點，和全體師生共同回顧了上世（shì）紀五十年代（dài）以來二（èr）中的大門經曆的“孕育”、“從無到有”、“經典（diǎn）實用”、“傳承革新”、“精致奪目”、“宏偉自信”六個階段，思考和分析了二中大門變動背後，新中國教育經曆的（de）“奠（diàn）基”、“動亂（luàn）”和“複興”的各個階段。最後，在曹老師（shī）的主持下（xià），師生共同探索了二中教育不斷發展的（de）內因與外因。在準備本課內容的過程中，學（xué）生自主（zhǔ）收集（jí）和分類了相當的校史資料（liào），培養了收集和處理史料的能力，同時也加強（qiáng）了團（tuán）隊（duì）協作意識和校史教育，更激發了學生對二中精神的（de）傳承。
第二節課為王躍（yuè）兵老師的《國共的十年對峙》。王老師按照（zhào）“南（nán）昌起義——創建人民軍（jun1）隊”、“土地革命——探索正確道（dào）路”、“長征途中——中共走向成熟（shú）”的邏輯順序與學生們（men）一（yī）起回顧了曆史。盡管王老師沒有直接將課堂交（jiāo）給學生，但（dàn）他用翔實且具代表性的史料、豐富的多媒體手（shǒu）段、親和又（yòu）富感染力（lì）的語言將曆史情境生（shēng）動再現，以一個有一個精心（xīn）設計的問題（tí）啟發學生們自主思考，用另一種方式（shì）讓學生成（chéng）為課堂的主（zhǔ）體（tǐ）。
兩節公開課展示了我校兩位資深名師的教（jiāo）學智慧（huì），給到場觀（guān）摩的曆史教育同仁許多啟發（fā）。
