播下一個（gè）行動，你將收獲（huò）一種習（xí）慣；播下一種習慣，你（nǐ）將（jiāng）收獲一種性格（gé）；播下一種（zhǒng）性格，你將收獲一種命運。 ——美國心理學家威廉.詹姆士
為培養學生的良好習（xí）慣，推（tuī）動我校素質教育向縱深發（fā）展，現根據《馬鞍山二中實施主體性德育的總體方案》，學校決定開展二中學生行為規範係列（liè）倡議活（huó）動之“靠右行 排好隊”活動，具體實施方案如下：
一（yī）、目標任務
總目標：弘揚（yáng）二中文明傳統，開展行為規範（fàn）教育，培養學生良好習慣，提高（gāo）學生自律（lǜ）能（néng）力，形成二中人守規範、講文明的優秀品質。
中心（xīn）任務：全員全（quán）麵推行靠右（yòu）行、排好隊
二、基本要求
1、無特殊規定（dìng），全體師（shī）生在（zài）進出校園、上下樓梯（tī）、通過走（zǒu）廊過道時，一律靠右行。
2、無特殊情況，全體師生在升旗儀式、出操、重大活動以及其他集體（tǐ）活動中，要（yào）注重（chóng）維護集體形象，做到隊列的整齊、規範。
三、實施途徑（jìng）
1、在校內主要幹（gàn）道和上下樓（lóu）梯地麵貼引導標誌，在學校（xiào）、年級、班級宣傳欄貼標語或招貼畫，營造濃厚的氛圍。
2、通過班主任會議、開學典禮（lǐ）、教師大會、主題班會、校園網等平台（tái）向全校師生發出倡議。
3、發揮教師率先垂範作用，教師（shī）嚴格遵守“靠右行（háng） 排好隊”行為規範，引導（dǎo）學生形成良好的行為習（xí）慣。
4、發揮（huī）學生組織的（de）檢查、監督職能，引導學生開展自主管理、自我教育，培養學生自律（lǜ）意識。
5、做好後續跟蹤措施和階段性總結。及時公布檢查結果，納入當月班級考核，對不文明的現象及時（shí）製（zhì）止，督促學生遵守規範。
馬鞍山（shān）二中
二〇一三年八月二（èr）十日