2023年9月19日上午（wǔ），馬鞍（ān）山二中“推進課堂改革，培育時代新（xīn）人”生物典型課例研討課（kè）在錄播教室展開。聽課的有王躍兵副校長、盧大亮副主任和高一、高（gāo）二年級全體生物老師。
汪白玲老師從新鮮大（dà）豆和幹大豆入手，通過實驗（yàn）讓大家感知到水的存在形式。結合（hé）冬小（xiǎo）麥越冬的實（shí）例，引導學生運用數據理性分析自由水和結合水之間存在轉化，再（zài）回歸情境合理推斷（duàn）兩者（zhě）比值對生物的代（dài）謝和抗逆性的影響。通過（guò）分組討論、小組展示、組（zǔ）間互評和師生（shēng）問答（dá），學生最終理解水的結構和功能之間的關係，形（xíng）成結構（gòu）功能觀。
汪（wāng）老師又通過實驗灼燒大豆，使學生直觀感受到（dào）無機鹽的存在。通過結合教材和生活中的實例，如葉綠素血紅素的組成、生理鹽水的作用和離體蛙心實驗等（děng）實例，分析無機鹽（yán）的存在形式和作用。最後請學生分析“有收無收（shōu）在於水，收多收少在於肥”的原理，實（shí）現對本節課知識的升華應用。
此次活動展現出了汪老師的教學功底紮實、課堂管理嫻熟、教材分析科學。該節課獲得大家一致好評。高二資深教師許長廣老師對汪老師的課給予充分的肯定和誠懇地（dì）建議：該節課結構（gòu）完整、過渡流暢、邏輯嚴（yán）謹，運用了數據定量分析值得大家學習。
撰稿人：韓靖
一（yī）審：盧大（dà）亮 二審：王躍兵 三審：王玉平