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覃思迎蝶變(biàn) 擎炬向上行 ——火炬接力(lì)人文月琴、劉(liú)鬱欣老師在“火炬接力夢之(zhī)隊(duì)”課堂教學公開周中授(shòu)課

發布時間(jiān):2023-06-02來源:閱讀次數:

風暖人(rén)間草木香,“語”露傾灑(sǎ)沁心脾。2023年(nián)5月11日下午,馬鞍山二中黨(dǎng)建品牌“火炬接力夢之隊”語文學科火炬(jù)接力(lì)匯報課在我(wǒ)校(xiào)行政樓二樓報告廳舉行。全市語文教(jiāo)師參加了此次活動,市教研員杜飛老師蒞臨(lín)指導,馬鞍山第二中學黨委副(fù)書記聶曉霞出席聽課。

二中博望分校文月琴(qín)老師和二中劉(liú)鬱欣老師分(fèn)別執教《紅樓夢》和《祝福》。文月琴(qín)老師(shī)選取“寶玉挨打”這一“大關節”來引導學生體會《紅樓夢》一(yī)書跌宕(dàng)起伏的情節特點,通過循循善誘,分析寶玉挨打的(de)原因及過程,在條分縷析中引導學生感悟語言細節,突破(pò)教(jiāo)學重難點,生成(chéng)真實有效的(de)課堂。劉鬱欣老師緊緊圍繞“無聊生者,何以療生”的主題,以“祥林嫂是一個怎樣的人”的句式,帶領學生分析祥林嫂的人物形象;再通過祥林嫂(sǎo)的身份及(jí)眼神的變化,創(chuàng)設生動的課堂(táng)情境,使學生身臨其境(jìng);繼(jì)而讓學生擬扮偵探,共同(tóng)探尋“祥林嫂之死”的根本原因。整節課由淺入(rù)深,注重提升學生的思維(wéi)能力,引導學(xué)生感受魯迅作品的時代意義。

兩節匯報課均(jun1)獲得了在場老(lǎo)師(shī)的一(yī)致好(hǎo)評。在市教研(yán)員杜飛老師和二(èr)中語文組教研組長魏誌(zhì)軍老師的組織下,評課老師(shī)對兩位教(jiāo)師的(de)教學展示給予充分的肯定(dìng)和誠懇地(dì)建議。此次活動為青年教師的(de)成長搭建了良好(hǎo)的平台,較好地展示了兩位教師良好的專業素養、紮實的教學功底、深刻的解讀能力、靈(líng)活的課堂管理,也極大地調動了學(xué)生參與學習的積極性。兩位教師表(biǎo)示,今後要(yào)在火炬傳遞(dì)人的引領下(xià),敦(dūn)行厚(hòu)學,努(nǔ)力奮行,力爭提升自己的業務(wù)素(sù)養,建設更高質量的精品課堂。

前路漫漫亦燦燦,篤行步步亦(yì)驅驅,語文教學唯有積跬步,方能致千裏。在新時代的偉大征程中,二中語文(wén)青年教(jiāo)師將不斷踐(jiàn)行新課程理念,凝聚奮進力量,紮實教學基本功(gōng),提升真實教學效(xiào)果,向更高水平的(de)課堂建設(shè)邁(mài)進!

撰稿人:胡(hú)慧芳

一審(shěn):魏誌(zhì)軍  二審:沈榮  三審:王(wáng)玉平

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