“創設生動課堂情境 追求真實課堂效果”——馬鞍山二（èr）中（zhōng）黨建品牌“火炬接力夢之隊”第三輪火炬（jù）接力人課堂（táng）教（jiāo）學公開周化學匯報課（kè）於5月10日上午（wǔ）開出。本次匯報（bào）課的授課人為朱瑞林老師和周孝元老師。馬鞍山市教科院副院長周（zhōu）朝暉，馬鞍山二中黨委副書記聶曉霞、教導處主任葉張平、教科處主任沈榮以及全市各高中（zhōng）化學教師參加本次（cì）活動。
朱瑞林老師授（shòu）課的內（nèi）容是《奇妙的乙烯》。他利（lì）用“水果催熟效果對比實驗”視頻導入新課，向同學（xué）們（men）介紹這種具有奇妙催熟能力的氣體正是乙烯。接著，通過燃燒法定（dìng）量分析判（pàn）斷乙烯分子式、搭建乙烯球棍模型、預測乙烯化（huà）學性質、實驗探究乙烯的加成反應、實驗探究（jiū）乙烯的氧化反應等一係（xì）列教學活（huó）動，引導學生（shēng）分別從宏觀和微觀角度認識乙烯，歸納乙烯的性質（zhì）並預測其重要用途。本節（jiē）課的亮點（diǎn）在於建（jiàn）立“預測（cè）-方案-驗（yàn）證-結論”一般科學探究（jiū）思路模型，拓展學生思維，增強（qiáng）學生“科學探究與創新（xīn）意識”的化學學科核心素養。
周孝元老師授課的內容（róng）是《再探配合物（wù）》。他先為同學們表演了“白紙顯字（zì）”的化學魔術，同學們在驚歎之餘（yú）也對將要學習的配合物充滿（mǎn）了興趣（qù）。同學們（men）在教師指導（dǎo）下，通過實驗探究、小組討論（lùn）、總結歸納等方式進一（yī）步了解了配（pèi）合物的（de）顏（yán）色變化、穩定性和可溶性特征，充分感知了配合物的（de）魅（mèi）力，並對“白紙顯字（zì）”魔術進行揭（jiē）秘，不斷提（tí）升分（fèn）析（xī）問題、解決問題的能力。課堂中，周老師還與同學（xué）們就“一氧化碳為什麽會使（shǐ）人中毒”“為什（shí）麽要采用高壓氧治療法”等問（wèn）題展開（kāi）了討論，以激發（fā）學生參與有關化學問題的社會活動中，感受化學（xué）“從生活中來，到生活中去”的觀點，培養學生“科學態度與社會（huì）責任”的（de）化學學科核心素養。
課後，各（gè）學校教師代表圍繞（rào）這（zhè）兩節匯報課進行了交流發言（yán），教科院周朝暉（huī）副院長作總結點評（píng）。周（zhōu）朝暉副院（yuàn）長對兩（liǎng）位教師的精彩展示給予肯定，兩位教師循循善誘，以豐富（fù）的教（jiāo）學內容（róng）、高效的教學活動、生動的教學情境，引導學生在探究交（jiāo）流（liú）中積極主動思考問題，體（tǐ）驗學習化學、使用化學的快樂。
馬鞍山二中“火炬接力夢之隊”充分發揮了學（xué）校名師團（tuán）隊的引領輻射（shè）作用，為青年教師搭建（jiàn）了學習交流的橋梁（liáng）。化學組的青（qīng）年教師們也將以此（cǐ）為（wéi）契機，深入研究課堂、研究課型，抓住課堂教學主渠（qú）道（dào），不斷提升課堂效果。
撰稿人（rén）：杜（dù）楊、李虎
一審：李文芳 二審：沈榮 三審：王玉平