權衡取舍 誌（zhì）存高遠
秋意正濃，小雨飄飄，涼風習習。2017年10月5日，馬鞍山二中喜迎60年校慶。上午9點，我（wǒ）校學（xué）術報告廳坐無虛席，91视频网站（men）有幸邀（yāo）請到二中知名校友、“學而思”著名物理老（lǎo）師——章進來（lái）我校作報告。
章老師2011年（nián）畢業（yè）於北京（jīng）大（dà）學物理學院（yuàn）。2012年，他加入“學而思”，現任“學而思”網校物理老師，被稱為“萬能的章魚老師”。他以（yǐ）活潑的課堂贏得了（le）不少小粉絲，目前他的粉絲數已高（gāo）達10萬人。
章老師先以與恩師王誌文老師、沈秋發（fā）老師（shī）的回憶開場，語（yǔ）言生（shēng）動有趣，激（jī）發了同學們的興趣。他針對於物理解題，提出“數學和物理不一（yī）樣，物理可以總（zǒng）結（jié），91视频网站可以用一兩套方法總結一類題”，這使同學們十分驚訝，連忙向他取經問道。
章老師提出“選擇”這個（gè）詞，從而貫穿報告始終（zhōng）。權衡取舍，審視自我，做出無悔的（de）選擇。章老師認為從事教師這（zhè）個職（zhí）業，就應該處處考慮學生的（de）感（gǎn）受，他努力改變自己，使自己成為一個（gè）平易近人、活潑幽默的老師。“桃（táo）李滿天下，這確實是令我十分開心幸福的事情（qíng）”。章老師不後悔選擇了這份職業，因為他熱（rè）愛與（yǔ）學生交流，他願與學生共同探討各類問題，他願將知（zhī）識傳播給屏幕的那一端，撒向每一位學生（shēng）的心田。
被問起“文理分科剛結束（shù），對不同學習程度的學生有什麽提議”時，章老師指（zhǐ）出“既然已經（jīng）分科結束，那（nà）就安（ān）心學習，一級級地往上走，認真對待自己選擇的道路”。沈秋發老師（shī）談（tán）起章進校友，表示他生活艱苦而（ér）腳踏實地（dì），學習認真（zhēn），為人執著，得以如此成就都是他努力的結果。
聽報告的同學中（zhōng）也有不少是章老師的學生（shēng），在被（bèi）問到“關於這次報告，你們有什麽感想”時，其（qí）中一位同學說道：“章老師很風趣，在這次報告中，他告訴了我要選（xuǎn）擇對的道路，走對的方向，然後堅持下去。”
章老師總結了這（zhè）次報告主題。關於選擇與堅持（chí），首先，91视频网站應當對自身有清晰的認（rèn）識，再長遠考（kǎo）慮，尋找適合自己、能展現自我才華的大平台，最後永不言棄，努力努力再（zài）努力。
鴻鵠南飛，涼風（fēng）颯爽（shuǎng），又（yòu）是一年秋水長天。馬鞍山二中的莘莘學子必將謹記校友（yǒu）們的教誨，大步向前，展望未來。
（文（wén）案：203 曹心悅 攝影：114 鄭慕函）
