李代貴，任教市二中，省特級教（jiāo）師，省“教壇新星”，市“優秀（xiù）教師”，曾參加人民版高中新課程曆史必修、選修教科書、省職教版曆史（shǐ）教材編寫，參編人民版、人教版教學用書多種，在省（shěng）內舉行觀摩教學和專題講座近20次，曾在省電視台、合肥電視台等媒體作專題輔導報（bào）告，論文曾獲全國一等獎，曆年出版發表教學（xué）成（chéng）果逾百萬字。
二中（zhōng）李代貴老師談高考曆（lì）史（shǐ）複習和應試技巧
距離2009年高考隻有（yǒu）20多天，進入真正的衝刺階段（duàn）。在這個（gè）關鍵時（shí）刻，如何進行科學合理的複習？走上考場（chǎng）要注意哪些答題技巧和答題細節？市二中（zhōng）李代貴（guì）老師就高考曆史最（zuì）後衝刺備考（kǎo）方法（fǎ）和應試技巧等為廣大考生做了詳細具體的指導。
多主題梳（shū）理課本知識
曆史學科作為人文學（xué）科，其特點就是知識量大。李代貴老師指出，對於知識的記憶，一般可以保存在大腦中一個星期左右。在距離高考隻有短短20多天時，如果考生願意力所能及的多花時間在曆史學科（kē）上，是有長（zhǎng）分的可（kě）能（néng）的。
當然，在短時（shí）間內（nèi）複習曆史知識也是有訣竅可循的。李代貴老師根據多年的教學經驗，指出考生應該注意的兩點（diǎn）：一是（shì）側重書（shū）本的複習。對於最後衝刺階段的（de）學生來說，高中的四（sì）本曆史教科書的地位要遠遠超過教輔資料，考生應（yīng）該以書本為本。二是對知識進（jìn）行（háng）梳理。此時考（kǎo）生複習不宜按照教（jiāo）科書的編排順序（xù），而是應該根據一（yī）個個專題跳躍的看。專題可以是中外史，可以是國別史，也可以是工業（yè）革命（mìng），或者是全球（qiú）化等等。以專題複習時（shí）考生閱讀教材（cái）後對教材知識的重新解構（gòu），體現（xiàn）了考生駕馭教材的能力，可以常看常新。而且，如今，高考的命題老師（shī）大多是（shì）大學老師（shī），他們是某個方麵的專家，以專（zhuān）題的形式複習（xí）可以契合命（mìng）題老師的意圖，在答題（tí）時可以很（hěn）快進入相關情（qíng）境。總之（zhī），最（zuì）後階段的（de）曆史複習（xí）應該（gāi）在有限的時間（jiān）裏（lǐ）多角度、多主題對書本知識進行梳理，形成新的知識脈（mò）絡，從而提高高考成績。
以新史觀指導答題
李代貴老（lǎo）師（shī）強調，考生在答題時一定要以新課程貫徹的新史觀來指導（dǎo）自己對問題的思考和判斷。新史觀主要有以（yǐ）下四個方麵：一是（shì）人類曆史是一（yī）部文明史。世界上任何一個民族（zú）、族群（qún）和國家，善於接受其他民族的文明（míng）成果，才能（néng）實現跨越式發展。反之（zhī），則會為曆史所唾棄。二是全球史觀。世界上各（gè）個國家（jiā）都是（shì）相互聯係的，需（xū）要合作、對話和共贏，這樣才能促進整體社會的發展。第（dì）三是現代化史觀。發展的原動力是生產力，生產（chǎn）力創新的原動（dòng）力是自由。李代（dài）貴老（lǎo）師提醒廣大學生，高考有一樣（yàng）東西必（bì）須要學，那就是製度（dù）。當所有的物（wù）質遺產成（chéng）為（wéi）博物館、老照片或者回憶時，製度作為思想和自由的載體值得傳承。四是社（shè）會史（shǐ）觀和大眾（zhòng）史觀。曆史是英雄人物創造的，但是（shì）承載曆史的卻（què）是占絕大多數的民眾。
李（lǐ）代貴老師提醒廣大考生，高考時衡量一個（gè）學生有沒有資格去大學（xué）的手段，命題人員的研究麵決定了試題的意識形態。以這四種新史觀指導曆史的複習和答題，就不會偏題走題，會思想創新，角度新穎。
答（dá）題注意五事項
進入考（kǎo）場後，考生要（yào）鎮定（dìng）沉著，更要掌握一（yī）些答（dá）題（tí）小事項。李代貴老師（shī）提出（chū）自己的一些建議和看法（fǎ）。
首先，注意讀題和標識。因為考卷時題本和答題本分開，考生在（zài）做題時，要注意一些關鍵詞（cí），並把重要的字句用線畫出來，以加深自己的（de）印象（xiàng）。其次答卷要有條理，要做到條分縷析，第（dì）一、第二、第三（sān）層次分明，使閱卷老師（shī）看起來一目了然。再次，在做材（cái）料問答題時，可以采取（qǔ）倒過來看的方法：看問（wèn）題（tí）——看材料出處——看材料（liào）——再看（kàn）問題。遵循這樣的順序很有（yǒu）針對性，可以提高做題的效率。第（dì）四，考生如果遇到陌生的（de）問題（tí）情境，不要緊張，因為對於所有考生來說（shuō），都是同樣陌生的情景。第五，在最（zuì）後的衝刺階（jiē）段，學（xué）生不要（yào）盲目去猜題，因為模擬試卷中（zhōng）的題目基（jī）本在高考中不會出現。考生應該適當做題目，對砍模（mó）擬試卷中的錯題，加深印象，調整心態。 （《馬鞍山廣播電（diàn）視報》2009年5月15日報道，記者楊蘋（píng），聲（shēng）明：文章內容代表個人觀點，僅供參考）