李夢雅（高212班）
“你的到來，改變了我和周圍人對中國人的看法。”這是瑞士
當地民眾的評價；“將你作為一名優秀交流學生登上報紙的頭條。”
這是瑞士當地（dì）媒體（tǐ）的報道。2007年她（tā）被選派赴瑞士參加文化交流活（huó）動，
在（zài）感受、汲取歐洲文明養分的同時，她以自己（jǐ）獨特的風采展現了（le）古老
而（ér）又現代的中華文明。這既是她自己的光榮，也為母校和家（jiā）鄉的光榮！
張俊雯（高308班）
她，誠實守信，尊敬師長；她，勤（qín）奮刻苦，成績輝煌；她，
關心集體，樂（lè）於助人（rén）；她，熱情開朗，充滿活力。她的文明，
簡單而樸實，洋溢著青春的自信，煥發著動人的風采。
劉林森（高103班）
雖然運動不是他的強項，但作為文科實（shí）驗班僅有（yǒu）的四名
男生之一，運動會（huì）時，為了集（jí）體的榮（róng）譽，他（tā）義無反顧地站在（zài）
了百米比賽的跑道上。他學習成績優異卻從不驕傲自滿，他
熱心幫助他人卻從不到處張揚，他為班集體建設盡心盡力卻
從不（bú）邀功請賞。他是同學心目中遵規守（shǒu）紀的（de）模範，文明禮貌（mào）
的楷模。
楊羽瀟逍（高115班（bān））
作為學生，他將勤奮（fèn）學習當作天職；作（zuò）為班幹，他將盡（jìn）
心竭力當作義（yì）務；作為（wéi）子女，他將孝敬父母（mǔ）視為本分；作為
公民，他將遵守公德視為根本。他恪守文明的信念，源於（yú）對
生活的熱愛，源於對真善美的追求。
史倩（qiàn）文（高213班）
她或許沒有（yǒu）傑出非凡的成績，或（huò）許沒有光彩照人的獎杯，但她（tā）以文明的言行（háng）詮釋了一名優秀學生的（de）內涵。一次次主動讓座的簡單動作，一處處節水省電的生活（huó）細節，沒有轟轟烈烈，隻（zhī）是平平凡凡，文明的種子，便在她的身邊悄悄萌發，文明的花（huā）朵，便在91视频网站的校園燦爛開放。
李新月（高112班）
身為班長，她踏實認真，嚴於律已；身為班長，她盡自（zì）己的所能為同學解難，為班級服務。她協助老（lǎo）師管理班級，帶領高112班獲得“文明班級”的榮（róng）譽；她鼓勵同學報名參加校園“文明督察隊”，使得班級盛（shèng）行文明的風氣。她是高112班的一麵旗幟，成為同學們前進的方向。
韓靜靜（高307班）
她遵（zūn）守（shǒu）紀律，班級日誌中從未記載過她的（de）違紀現象；她樸素大方，從衣著打扮到言行舉止嚴格要（yào）求自己；她（tā）任勞任怨，為班集體（tǐ）的各項活動（dòng）無悔地付出；她明禮（lǐ）誠信，尊敬師長（zhǎng），友愛同學。三年（nián）來（lái），她用不（bú）懈的努力贏得了老師和同學們的信任和讚揚。
戴國浩（高201班）
知識的海洋中，他搏擊風（fēng）浪；生活的舞台（tái）上，他彬彬（bīn）有禮。他的勤勉，讓他在學習的（de）領地（dì）取得了驕人（rén）的成績；他的謙遜，給集體的花園增添了明媚的陽光。他既是維護紀律團結同學的（de）好班幹，又是尊敬長輩孝順父母（mǔ）的好兒子，更是校園文明的好榜（bǎng）樣。
李明悅（高301班）
置身於理科實驗班（bān）這個優秀的（de）班集體中，刻苦勤奮（fèn）、認真踏實是她的特點（diǎn）。老師讚許，同學（xué）褒揚，這是（shì）因為她知書達理、謙虛善良。家長稱譽、父母滿意，這是因為她（tā）隻爭朝（cháo）夕，不負（fù）期望。雖然沒有厚厚的獎狀（zhuàng）支撐，但她仍一步一個腳印地為夢想的（de）實現而拚搏（bó）。
王（wáng） 堃（高316班）
他擁有著樸實、正直、善良的品質，表現在他自信謙（qiān）虛的談吐裏，隱藏（cáng）在他無私的愛心中，流露在他坦誠的微笑裏，包含（hán）在他默（mò）默（mò）的付出中。看望老紅軍、幫助患病同學、在社（shè）區義務鏟雪、參加誌願者活動，他以（yǐ）實際行動（dòng）詮釋奉獻的意義，譜寫青春亮（liàng）麗的篇章。