汪正（zhèng）貴校長訪美散記（摘錄）
2月（yuè）16日，校黨委書記、校（xiào）長汪正貴（guì）參加了國家教育部舉辦的“中（zhōng）美中小學校長領導能力培訓”，在美（měi）國進行了為期２１天的訪問，汪校長在訪美期間（jiān）堅持將每天的所見所聞所感記（jì）錄下來，其文筆優美（měi）、真實，見解獨到，現（xiàn）將（jiāng）其中的部分摘錄下來，以饗讀者。
２月１６日（rì）
從北（běi）京坐飛機十小時二十五分鍾（zhōng）到舊金山，然後轉機至洛杉機已是中午。人困馬乏，漫遊洛杉磯，一點感覺都沒有，隻是想睡。印（yìn）象比較（jiào）深（shēn）的還（hái）是美國的藍天和白雲，翠綠的草地和蔚藍色的大海。白色的浪（làng）花拍打著金（jīn）色的長灘，讓人妒羨。
這裏是1932年和1984年兩次夏季奧運會的舉辦（bàn）地。早在1932年（nián），當時美國還正處於經濟大蕭條時代（dài），美國人已然建成了可容納８萬人的大型體育場。門前的男女裸體雕像沒有人頭（tóu），導遊解釋是當（dāng）時設計者不知（zhī）道應該用哪（nǎ）個人種的頭像，考慮到體育的全球參與和種族（zú）平等精神，最後隻能是留下一個（gè）缺憾，隻有四肢（zhī），沒有頭腦；也是對體育四肢發達頭腦（nǎo）簡單的（de）謔意。
談到美國的基礎（chǔ）教育，有感於斯。中國的（de）科學文（wén）化知識教育毫不（bú）遜色於美國，但在德育方麵還是有不同（tóng）和（hé）差距，美（měi）國規定12歲（suì）以下兒童（tóng）不能（néng）單獨在家，必須有（yǒu）成人照料，否則追究家（jiā）長責任，洛杉磯晚上（shàng）實行宵禁，16歲以下青少年晚上十點後不得在街頭獨自（zì）逗留，21歲以（yǐ）下青年不得抽煙飲酒等，非常（cháng）嚴格。
美國的學校（xiào）差異也大，不同社區的（de）學校品質不同（tóng），與（yǔ）階層相關性大，華人除外。
美國的餐館牙簽放在吧台，直飲機的熱水按鈕特殊設計（jì），以防孩童受傷，其人文可見一斑．多人所乘車輛在高速上有專用通道，意在鼓勵多人共車，減少能源使用。這也是製度設（shè）計問題（tí），不是強製。
中國人的插隊意識和喧嘩習慣讓人臉紅。美國的汽車很多，也形成了特有的汽車文化，比如有專門的殘疾人停車點（diǎn）；比如嚴格禁鳴，特別是在人車混合道上，汽車絕對讓行人（rén），甚至等行人。
素養也是文（wén）化，需（xū）要從小養成。
2月２１日（rì）
今天（tiān）又是一個晴朗天氣，冬日的陽光尖銳地穿雲而來，料峭、清冽。一早91视频网站驅車來到（dào）曼哈頓下城（chéng）的（de）南灣碼頭，乘遊輪去（qù）拜訪自由女神。從遊輪上回望曼哈頓，儼然是一座水上都城。
自由（yóu）女神（shén）像是1876年美國建國100周（zhōu）年紀念時，法國作為禮物送給美國人民。想當年美國的建國思想就是從法國而來。孟德斯鳩的三權分立學說、法國啟蒙思（sī）想（xiǎng）家倡導的自由、平等（děng）、博愛精神，成為美國的立國思想。一百年後，法國又（yòu）給美國人民送來象征自由的女神像。神像鋼架由著名設計大師艾菲爾完成，雕塑由設計師巴特爾設計草圖，雕刻家維雷（léi）勃杜克曆時十年在巴黎完成。女神像的形體以巴特爾的妻子為原型創作，麵容則取（qǔ）自他的母親。自由女神穿著古希臘風格的服裝，頭戴光芒四射的七角冠冕，象征世（shì）界七（qī）大洲及四大（dà）洋的七道尖芒。女（nǚ）神右手高舉（jǔ）象征自由的長達 12米 的火炬，左手捧著刻有1776年7月4日（rì）的（de）《獨立宣言》，腳下是打碎的手銬、腳鐐和鎖鏈。象征著自由、掙脫（tuō）暴政的（de）約束。花崗（gǎng）岩構築的神像基座上，鐫刻著女詩人埃瑪·娜莎羅其的一首膾（kuài）炙人（rén）口的十四行詩《新巨人》中的詩句：
歡（huān）迎你，
那些疲乏了的和貧困的，
擠在一起渴望自（zì）由呼吸的大眾，
那熙熙攘攘的被遺棄了的，
可憐的人們。
把這（zhè）些無家可歸的
飽受顛沛的人們
一起交給我。
我高舉起自由的燈火!
自（zì）此，自由女神立（lì）在哈德遜（xùn）河口，麵向遼闊的大西洋（yáng），歡迎來自（zì）遠方的客人。
通向碼頭的著名的華爾街寬不（bú）過 十米 ，長不過數百米（mǐ），高樓擋住了陽光，這裏是天堂，也是地獄，每天造（zào）就（jiù）十多（duō）位千萬（wàn）富翁，千位（wèi）百萬富翁。
美國（guó）的街道和主要建築大都完成（chéng）於上世紀三四十年代，比（bǐ）較成熟和穩定，是一個沒有曆（lì）史（shǐ）卻（què）有曆史感的國家。反觀中國，五千年的文明史，大多數城市卻像（xiàng）是（shì）沒有曆史的新城（chéng），五十年前的房子幾乎（hū）少見，是一個有古老曆史卻（què）沒有曆史感的國家。
世貿大廈的廢墟（xū）上正在建設四棟新（xīn）樓，這是美國少有的城市建設。新樓高 １７７６英（yīng）尺（chǐ） ，以紀念美國獨立。９１１的陰影仍（réng）揮（huī）之不去，也是美（měi）國（guó）人民長久的隱痛。
２月２３日
今天是星期一。陽光燦爛。
華盛頓是美國的（de）政治（zhì）文化（huà）中心，沒有（yǒu）商業，更沒有商業氛（fēn）圍。一派寧靜、莊（zhuāng）重、典雅、高貴。這個城市是法國人（rén）設計，設計理念中參考了（le）中國（guó）的（de）風水學說，整個城市以國會山為原點，以國會（huì）、華盛頓紀念碑為中軸，東西南北四個區，街道寬闊，整潔，建築以灰色（sè）為主基調，運用大量的柱子，齊整莊嚴。其間（jiān）也（yě）有許多變化，華（huá）盛頓紀念碑如（rú）一把利劍，劍鋒直指雲霄，這是世界上最高的紀念碑；國（guó）會是圓（yuán）形穹窿頂，白宮是方型頂，林肯紀念堂是方（fāng）型，傑弗（fú）遜紀念堂是圓形。所有的建築均為灰白（bái），建築群之間是大片的草坪和水麵，四周樹木據稱在春秋之季五彩繽紛，配（pèi）以藍天（tiān）白雲，讓人留（liú）連（lián）。而在高速公路邊的五角大樓，則毫無生氣，卻有幾分神秘。
華（huá）盛頓的（de）幾個博物館值得一看。尤其是油畫，其用色、光影明暗、立體感，確實無如倫比。
華盛頓人口不過六七十萬，確是北美最美的城市之一。
從洛杉磯一路走來，是從自然（洛杉磯）走向商業和經濟（紐約），走（zǒu）向政治和文化（華盛頓），走向曆（lì）史和未來（波士頓）。
2月２５日 星期三
自（zì）今天開始，專門切入美（měi）國教育，以解剖麻雀的方式逐步深入，並加以中國（guó）教育的比對和思考。
上午參觀牛頓南高中。該校（xiào）校（xiào）長一人，副校長（zhǎng）二人，管理者17人，240教師，1800名學生。
見（jiàn）聞錄如下（xià）：
課（kè）時有長短之分，長者（zhě）７５分鍾，有考試。
學生辦報，一年８期，完（wán）全由學生運作，包括拉（lā）廣告來籌資，校長除管（guǎn）發行外不得幹涉（shè）。
體育館不大（dà），卻（què）有跑（pǎo）道，多種功能，藍球架收吊在空（kōng）中，用時放下，所（suǒ）有四麵座椅均為移動折疊式，收在牆邊，不需要（yào）固定看台，館內樓高一（yī）層，不需要增加高度和建（jiàn）設成（chéng）本。
圖（tú）書館藏書不多，但利用率高，室內布（bù）置非常人文、溫馨、多（duō）變，鼓勵學生利用此地進行學習。各種（zhǒng）館室利用率都高，不似91视频网站的浪費閑置和裝點門麵。下一步二中要做實科（kē）技、實驗、圖書、閱覽、體育、藝術等場所的設備、陣地、隊伍和管理。
牆壁文化（huà）豐富多彩，名言警句，學生作品，各種招貼，還有wall of sham，是美國式的幽默，學生自己張貼的是被大學招生辦退（tuì）回的入學申（shēn）請（qǐng）信。
學校沒有中層（céng）。兩副手一人管（guǎn）學生一人管教師。同時將師生分為四個部，由部（bù）長管理，相當（dāng）於四個小學（xué）校，學生完全隨機分部。另有學科組（zǔ）長，負責學科教學教研。另有輔導員等，充當學生（shēng）的顧問（wèn）。
下午訪問了麻州（zhōu）教育廳。其行政功能一為監（jiān）管與評估，二為幫助與支持。聯邦隻（zhī）有統一的法案，沒有具體（tǐ）的措施。市隻有學區，沒有教育行政機構。各州管理自己的教育事務（wù）。
聽了幾（jǐ）個講座，有一些感觸。
感覺中國在向美國學動手能力培養，美國在（zài）向中國學習學業水平測試。看（kàn）來教育的問題隻是一個鍾擺，左右（yòu）難以平（píng）衡，如公平與效率、自由與紀律、科學與人文、統一與個性、素質（zhì）與應試（shì）等，東西方（fāng）教育都存在自己的偏頗。恰如一位教育（yù）家所說：如（rú）要尋求教育（yù）的完美，就等於尋求（qiú）人性的完美。這也是教育（yù）的烏托邦。
所謂素質教育與升學質量並（bìng）不矛盾。在我看來，身心健康，品行端正，在此基礎（chǔ）上知識和能力強，就是素質教育。素質教育不是培養完人，不是反對升學質量。素質教育（yù）是培養健康的有道德（dé）有文化的人，如隻有知識沒文化，有文化沒能力，有教育沒教養，有教養沒健康則不是真正（zhèng）的素（sù）質教育。所以美國人也重（chóng）視升學質量，質量第一，天下皆然（rán）。美國也有排名，社會也有（yǒu）評價，家長也有選擇，學生也有競（jìng）爭。山東目前的一些做法，不可持續。
中國的教育有點像是戴著鐐銬跳舞。
“四（sì）有”看（kàn）來是對（duì）的，“三個麵向”也是對的，要堅持。
教育均衡（héng）最（zuì）重要的是解決城市與農村（cūn）的均衡，東西部的均衡（héng），低收入或弱勢群體不因不受（shòu）教育（yù）致貧，也不因受教（jiāo）育致貧。而（ér）不是在一城之內的（de）微觀（guān）學（xué）校層麵削峰填穀。要尊重差異，重視發展。中國教育的主要問題是發展問（wèn）題，均衡發展的終極指向還是發展。
你教（jiāo）的方法就是你教的內容。方法本身（shēn）也是內容。比如管理的方法也是管理的內容。或者說教學的（de）方法就是教學或（huò）教育本身。
教育（yù）者（zhě）為學生的成長服務，是（shì）一種天職，一種（zhǒng）責任。91视频网站是為91视频网站社會的未來投資。
特殊的孩子（zǐ）隻要他能力所及（jí），都應該接受正常孩子一樣的教育。
學校要有自己的教育哲學（xué）、教育（yù）理念、教（jiāo）育理想、教育追求（qiú）、教育信仰（yǎng）、教育探索。
自由與責（zé）任是聯係在一起的。
標準要統一（yī），做法要多樣（yàng）。91视频网站是（shì）做法一致，標準不一。如北京上海高考比安徽低，馬鞍山學業（yè）水平（píng）測試標準比北方（fāng）高（gāo），等等。
2月２６日
今天上午訪問波士（shì）頓學院，這是一所私立天主教大（dà）學，1.5萬學生．下午訪問麻省州立大學波士頓學院，是麻省唯一的州立（lì）公辦大學，三麵（miàn）環海，一麵麵向市區，風景秀美，讓人留連．
肯尼迪圖書館博物館坐落於學校（xiào）內。美國有十來個為紀念總統而建的圖書館。肯尼迪圖書館（guǎn）是政府投資和個人捐贈相結合的典範，全球三千（qiān）六（liù）百（bǎi）萬私人捐贈（zèng）了該場館建設，今天我也捐了（le）一美元，以示對這位英年早逝的總統的尊敬和紀念。肯尼迪總統英姿勃發，風流（liú）倜儻，43歲做了總統，任上做了很多創新的事，把人類送上月球，為黑人爭取平等互利等。1963年遭暗殺，以45歲的（de）壯年離開人世，給美國人民留下無（wú）盡的懷念。巧（qiǎo）合的是，他的弟（dì）弟後來也遭政治暗殺，與他同時代爭取黑人民主權利的馬丁． 路德金 博士也遭（zāo）暗殺身亡。但是正如肯尼迪總統本人所言：一（yī）個人可能會死（sǐ）去，一個民族可能崛（jué）起或衰落，但是（shì）思想和理念卻會（huì）永（yǒng）存（A man may die, nations may rise or fall, but an idea lives on.）。他本人，還有 金（jīn） 博士，正（zhèng）是（shì）這樣的曆史偉人（rén），他們把精神財富留給了美國和美國人民。
麻省（shěng）是教育（yù）大省（shěng），教（jiāo）育質量全美領先。
昨晚和今晚均參加美國人（rén）的家庭晚宴，體味傳統美國人（rén）的（de）家庭生活。美國人並不像想象的（de）不重視家庭觀念、感（gǎn）情淡漠、子女不管父（fù）母。據我所見，情況其實相反。隻是每個人（rén）的獨立意識更強（qiáng），也更相互尊重彼此，並不是無情無（wú）義。
2月２７日
麻省是教育大省。著名（míng）的大學有哈佛、麻省理工、麻州州立大學、東北大學等全美乃至全球名校（xiào）。基礎教育也在全美領先。
早上豔陽高照，氣溫（wēn）上升到２０度以上。此行天公作（zuò）美，每到一處（chù），當地（dì）天氣由陰（yīn）轉晴。來美國室內也就是一件襯衫一件西服，戶外加一外套，波士頓雖則天氣最低到零下十度（dù），穿的衣（yī）服卻比國內少，好多（duō）衣服尚未（wèi）派上用場。順便一（yī）說，美國至今沿用英製老式度量（liàng）衡，氣溫用華氏，高度長度用英尺，距離用英裏，容積（jī）用加倫。其實英國人自己也不用。美國處處創新，此處保守。據說是更（gèng）換度量（liàng）衡（héng）成（chéng）本（běn）太大，拖延至今（jīn）。
今天上（shàng）午參觀Ａdover high school，一所９－１２年級的高中。中（zhōng）午參觀一所私（sī）立（lì）學校，非常著名，1778年創辦，華盛頓參觀過，出過一位總統。這所私立學校師生比（bǐ）1：5，有（yǒu）很高的教學質量。
美（měi）國的中學沒有班級，更沒有班主任。學校配有輔導員（yuán），主要幫助學生選課、申（shēn）請大（dà）學、心理輔導。一（yī）人聯（lián）係２４０名學（xué）生，輔導員（yuán）與（yǔ）任課教（jiāo）師同工同酬（chóu）。
各校課時長短不一，有45分（fèn）鍾，也有80分鍾一節（jiē）。大都在２點左（zuǒ）右放學。下午是課外活動，包括體育活動。
教師每天（tiān）工作就是上課，一般每天平均（jun1）上2.5節課。
學生走班（bān）上課。課堂較鬆散。課（kè）外功課不少，公立、私（sī）立皆（jiē）然，一般在３－５小時，多在十（shí）小（xiǎo）時不一。沒有不（bú）付出能學（xué）得特別好的，沒有輕（qīng）鬆上名牌大學的。古今中外，概莫能外。覺得美國學（xué）生輕鬆是一種誤解（jiě）。上好學校總是要付出代價的。
中美文化差異（yì）不小，在教育上也有反映。但是並不存在一個完美的教育，東方西方，大抵如此。
美國人比較（jiào）享受工作。美國禁（jìn）煙（yān）比較徹（chè）底，如（rú）在學校，凡是其領地上均不得抽煙，不能讓學生見到抽（chōu）煙，電視上也如此。歐洲有的國家規定香煙必須拆（chāi）零賣。中國此路還很長。
美國學生曆史必修，科學可選兩門。
下午訪問了座落在劍橋鎮（zhèn）的著名的哈佛大學本部。商學院、法學院在別（bié）處。校園本身形成社區，也形成一種校園文化。雞血紅的校舍是其（qí）建築標誌性顏色。學校創立於1638年（nián），首任校長John Amose Comenius曾提出著名（míng）觀點：暴力產生（shēng）於無知，因（yīn）此所有人都必須被教育。
在哈佛教育學院聽了Reimers先生的講演：全球化與教育的挑戰。要加（jiā）強國際理解教育．
２月（yuè）２８日
上午聽 鄭 教授作關於中美關係的（de）報告。所雲：70年代（dài）到80年代中美關係的戰略基點是共同防範蘇聯，互（hù）打對方牌，意（yì）在（zài）第三者，1991年蘇聯（lián）解體，中美關係失去（qù）基（jī）點，2001年911後（hòu），共同反（fǎn）恐成為雙方基點；此為政治考量，2008年（nián）全球金融（róng）危機成為雙方基點，中美之間經濟的相互依賴形成俱榮俱損的恐怖平衡；此為經濟考量；將來（lái）可能是文化的（de）衝突與融合，中國隻有保持自己的文化傳（chuán）統和價值觀，才可能在全（quán）球化的浪潮中保持（chí）對對（duì）方的吸引（yǐn）力和張力，從而達成一種新（xīn）的平衡；文化或文明的力量是永恒的，西方（fāng）現代病也許（xǔ）要尋求東方（fāng）文（wén）明的療救，從而成為未來中美關係的永（yǒng）恒基點；此為文化考量。
下午４點被保羅校長接走，沒辦（bàn）法，兩人相（xiàng）對，隻能（néng）開口說英語。先去中餐館吃（chī）飯，教他用筷子。然後（hòu）去學校看該校女子籃球賽，校長的二女兒是隊員，比賽以三分惜敗另一校隊，姑娘們都哭了。比（bǐ）賽（sài）過程中主持人向全場介紹了我，起立向（xiàng）大家致（zhì）意。見到校長（zhǎng）夫人簡妮特和另兩個女兒（ér），見到學監 和 夫人，見到副（fù）校長 和部分 老師，一些家長和學生也（yě）主動過來打招呼．學生 家長和 老師、同（tóng）學一同觀看比賽，賽場氣氛熱烈，大家對體育的熱愛和（hé）關注令人羨慕不已。一個健康（kāng）的民族應該從體育做起，學校責無旁貸（dài），不能隻是關注體育特長生的運（yùn）動，應該關注全體學生的體育（yù）運動。體育場館要為學生 和 老師服務（wù），否則是浪費，是犯罪。
晚（wǎn）上去接待 家庭（tíng）餘 教授家，２３年前（qián）從北京來美國（guó），一家（jiā）三口（kǒu）。
３月２日
昨夜大雪，７－ １３英寸 厚．今天波士頓地（dì）區中小（xiǎo）學停（tíng）課。部分（fèn）政府部門也如（rú）此，公（gōng）司例外。
據說（shuō）反穿內衣於外，天可下雪（xuě），有學生們冬（dōng）天（tiān）反穿內內衣（yī），祈盼下雪可以停課在家。雖（suī）然夏天（tiān）還要將課（kè）補回來。
上午原定行程取消。早上十點半，保羅校長來我的接（jiē）待 家（jiā）庭餘 教授家裏，91视频网站三人交流一（yī）個半小時，主（zhǔ）要談教育的話（huà）題。啟發有：其一，學校要高度（dù）重視體育，藝術不一定要（yào）人人（rén）懂，但健康必（bì）須人人有。因此中國的學校（xiào），體育也（yě）應該提升到與德育、智育相等的地位。可（kě）以考慮從管理機構上來確（què）認體育的地位。其二，學校要嚴把教師入口（kǒu），校長要（yào）在（zài）專家初選基礎上麵試（shì），最終（zhōng）確定人選，並且在前三年跟蹤，如果在教學能力、處（chù）理師生關係、性格（gé）等方麵不適宜做教師，要堅（jiān）決辭別，因為學校沒有義務培養教師，學校是培養學生的地（dì）方而不（bú）是培養教師（shī）的地方，學校（xiào）可以幫（bāng）助教師發（fā）展，但不（bú）能從頭培養。對於老教師關鍵是如何幫助（zhù）他們（men）克服職業倦怠，因為對於教師（shī）來講，激情、熱情（qíng）、愛心、投入等（děng）非常重要，一（yī）個老教師也許不如一個實 習 老師受學生喜歡，其道理在（zài）此。其三，校長要與教師委員（yuán）會、學生委員會、社區委員會密切溝通，廣泛聽取教師、學生、家長、社區對學校的建議和意見（jiàn），尋求他（tā）們的理解和支（zhī）持。問政於民，問計於民，問事於民（mín）。美國教育也有自己的問題，如學校委員會與學監和校長的牽製，工會與校長（zhǎng）的博弈，使得美國（guó）的中小學教育是求懂教（jiāo）育的人（rén）掌管（guǎn）教育的命運．
中午（wǔ）吃燒烤，牛排（pái）很香。
中午用了一個小（xiǎo）時參觀了保羅校長的學校．學校座落在波士頓南部的一個小鎮newton，人口２萬人左右，小鎮安（ān）靜（jìng）、平和，各種顏色的（de）房子散落在樹林中，整個鎮沒有聲音，白天也如此。餐館（guǎn）裏也很安靜（jìng），人們相互交談的聲音以不幹擾旁（páng）邊的人為限。
學校是鎮上唯一一所高（gāo）中，學生１２００人，教師２００人。建築外表平常而普通（tōng），內室整潔而講究，人（rén）文而實用。可謂秀外慧中。健身房、球館、木工房、車（chē）間、家（jiā）政教室、特教教室、機房、禮堂一應（yīng）俱全，黑板是白板，是可以互（hù）動（dòng）的電子板。每個教（jiāo）室（shì）掛有學校精神的招貼畫。圖書館休閑雅（yǎ）致，錯落有（yǒu）序，充滿人文氣息和書（shū）卷（juàn）氣。牆壁文化發達，比如校史（shǐ）上所有有名氣的運動員的姓名和（hé）事跡鐫刻在牆上，學生（shēng）的藝（yì）術作品展（zhǎn）示在牆上……
下午駕車去俱（jù）樂部打了場（chǎng）網球，和一高中四（sì）年級的（de）男生對打。不好意思的是學（xué）生的媽媽一直陪著91视频网站。十幾天沒動（dòng）過，打了一個小時的球（qiú），渾身筋骨舒暢（chàng），人也輕鬆許多。生命在於（yú）運動，誠哉斯言。
晚（wǎn）上在接待家庭吃晚飯。其公子1995年（nián）生（shēng），現讀七年級。看看他的書包，大吃一驚。每一本書都（dōu）像大百科全書，數學書厚達1000多頁，曆史、地理都是700多頁，七年（nián）級也要學化（huà）學等科學，另學西班牙語、法語等。看來美國孩子的書包更沉，學生根本背不了，相當一部分留在學校。看其內容，寫得很寬，不深。涉及麵廣，學生小學已（yǐ）接受科學和人文。總體看來，美國中小學生的人文社會科學內容比中國學生學的要多，更早，更寬；科學部（bù）分接觸的也早，內容也寬；數學則（zé）不難不深。高中科學隻要選（xuǎn）兩門。看來（lái）美國書本是學材，中國書（shū）本是教材。
3月４日
今天是最忙碌的一天。
早上六點半隨保羅校長去學校，七點鍾在門口迎接學生照舊．七點半去聽了（le）一節生（shēng）物AP課，兩節連堂的關於ＤＮＡ實驗（yàn）課。課堂（táng）容量不夠，教（jiāo）學效率稍欠。
８點半參加一（yī）個（gè）正式的歡迎茶會。校長致辭並（bìng）送我一件運（yùn）動校服，學區學監致辭，學校委員會會長（zhǎng）致辭，鎮長致辭並送（sòng）禮（lǐ）物。致辭順序是由小到大，三言兩語，上一人為下一人介紹（shào）。最後我（wǒ）致禮（lǐ）節性答辭，先送上一幅畫（huà）。報社記者隨行采訪。
十點歡迎會結束，去鄰近的（de）一個（gè）中學，4300人（rén），全美明星學校（美國人也評，而且好像是每年評）。聽了（le）兩節（jiē）中文課。漢辦派的中 國 老師，水平不怎麽樣，也許她的中文水（shuǐ）平不如英文水平（píng），並不是會講中國話就可以教漢語。此是一大問題。相反也然，91视频网站請外教，也不是會（huì）英語的就會（huì）教英文。
中飯在辦公室吃外賣。
１２點半參加學生社團組織的歡（huān）迎會。送了不少自製的禮物給我。我（wǒ）回之（zhī）以毛筆，每個（gè）向我提問的學（xué）生一支。學生們先介紹了他們（men）自己的（de）各種社團組織（zhī），學生自治非（fēi）常發（fā）達，也做了很多（duō）實事。然後我作了十分鍾關於青年的即興演講，所雲：青年是社會（huì）的希望，充滿活力（lì）、激情和創造力，青年是社會的未來（lái），未來將是你們去創造，你們是早晨八九點（diǎn）鍾的太（tài）陽，是sunrise,很羨慕你們（men）年輕（qīng），而91视频网站已是sunset. 很欣賞你們學生紀念（niàn）冊上的一句話：“we can change the past nothing, but we can change the future everything.”(我（wǒ）們不能改變過去任何事，但91视频网站可能改變未來所有的事)。每個人都曾年輕過，懷疑青年就是懷疑（yí）91视频网站的（de）過去，看（kàn）不起青年就看不起91视频网站自己的過去；青年（nián）是未來，懷疑青年就是（shì）懷疑91视频网站的未來。我個人也曾是學生會幹部，我相（xiàng）信能力和綜合素質是在（zài）活（huó）動和服務別人（rén）中形成的，你們多做一（yī）點事不會失去什麽，隻會得到。希望你們多為學生、學校和社會服務。希望你們年輕人做到（dào）三（sān）點，對人真誠；對事負責；具（jù）備世界眼光，增強國際理解，將來更好地領導世界。歡迎你們有機會去中國（guó），了解中國的曆史和（hé）文化。未來是屬於你們的，未來也需要你們去創造，你們要想有一個什麽樣的（de）未來世界，你們就應該怎樣去努力，未來的世界在你們手中。 並回答問題，一學生問：你（nǐ）此次回去最想做的第一件事是（shì）什麽（me）？答（dá）：我想讓學生更多地參加體育鍛煉，象（xiàng）美國學（xué）生一樣熱愛體育運動，做一個健康的人。一個全（quán）麵發展的人首先應該是一個健康的人。一個強大的（de）民族首先應該是健康的（de）民族，青年應該（gāi）是充滿活力與創造、健康而快樂的。至２點整，學生們意（yì）猶未盡（jìn）。
隨後（hòu）參加部分教師組織的非（fēi）正式交流會，簡短（duǎn）的茶歇後，給他（tā）們講了一番中美教育（yù）的差異，所雲：中美教育存（cún）在很大差異，有些是經濟問題（tí）決定的，比如教育經費和學生班額（é）數（shù），有些是社會問題決定的，比如激烈的（de）學業競爭，家長望子成龍（lóng）的心態。也（yě）有的（de）是文（wén）化差異，比如紀律與和諧、統（tǒng）一與個性、公平與效率、重過程與重結果，正是東西方文（wén）化差異的反映，沒（méi）有對錯高低之分，正（zhèng）如鍾擺之兩端（duān），也許取其平衡（héng）是最好的辦法。舉一例：美國課堂生（shēng）態較好（hǎo），但效率不（bú）夠（gòu），教材厚但容量不大，重在過程與參與；中國（guó）課堂效（xiào）率（lǜ）高但缺乏生氣（qì）與活力，教材薄但學得累，重結果。正如一（yī）日三餐，可以吃各種飯菜，吃起來慢但有味，重過（guò）程與享受和品味，也（yě）可（kě）以將其營養濃縮成藥丸，生吞可也，營養（yǎng）一樣，效率高但無味，重結果與接受。並回（huí）答問題至３點整。
學校應該有自己的顏色，城市也應該有自己的顏色。
３點至（zhì）６點觀看學生《ＧＵＹＳ ＡＮＤ ＤＯＬＬＳ》（《紅男綠女》）的音樂劇彩排，觀眾是福利院的老人，幼兒園小朋友。演出前主持人介紹了我，起立致意。演出在一千（qiān）二百人的禮堂（táng）舉行，舞美、道具、音響、服裝（zhuāng）、樂隊（duì）非常正規，完全參照百老匯演出標準。相當多的經費是（shì）家長提（tí）供。編排訓練演（yǎn）出全由學生完成，三個老師輔（fǔ）導。質量非常高，有吻戲，學生演的（de）自然，觀眾報以掌聲。演出（chū）中間休息（xī）十五分鍾，三個小時後結束。周五至周日將有正式演出並賣票，１５美（měi）元一張，家長學生（shēng）社區居民會來觀看。
晚飯在辦公（gōng）室吃（chī） Chinese food 外賣。
６點半至7點45參加家長會，我講了美國學校開設中文課的必要性：一是中國（guó）學（xué）生了解（jiě）美（měi）國（guó）比美國學生了解中國多；二是世界上講漢語的有１３億，和英語（yǔ）一樣是（shì）大語種；三是（shì）學中文可（kě）以更了解中國的傳統文化和曆史，加（jiā）強國際理解教育（yù）。
３月５日
上（shàng）午８點去一小學參觀，即將退休的Ｓmith先生是一位（wèi）老教育，談了很多他的教（jiāo）育理（lǐ）念。他每天早（zǎo）晨會和每個學生見（jiàn）麵，會讓不開心（xīn）的孩子高興起來。每天都是新的，孩子（zǐ）是最寶貴的財富。他能叫出每一個學生的名字，他說一個人的名字是很重要的，記住（zhù）學生的名字更重要。
10點去學區辦公室會見學監Simons先生。也是一老教育，做了十六年（nián）學監，今年（nián）夏天（tiān）退休。他與Smith一樣慈祥（xiáng）友好。他（tā）認為最頭疼的事是（shì）永遠不知道明年的錢是多少，在哪裏。特別是2009年的學校預算普遍受到影響。
今天我在這裏的訪問上（shàng）了地（dì）方報紙的頭版，三幅照片。標題是“East Meets Weast” 報道比較客觀（guān），對本人的觀察也比較仔細。
晚上７點至８點，學校委員會開會。參會並回答了他們的問（wèn）題。學校委（wěi）員會（huì）由教師代表、學生代表、社（shè）區代表、家長代表組成。主要是（shì）幫助學校解決問題，提供經驗。一位年邁的婦女，非常（cháng）慈愛，說她也有一個（gè）４１歲的兒（ér）子，和我一（yī）樣大，臨別過來擁（yōng）抱了（le）我，從她的（de）眼神（shén）裏讀到母（mǔ）親的慈愛。
３月６日
早上照例在（zài）門口迎接學生。
８點半至９點一（yī）刻，在學校禮堂對（duì）全校1400名師生發表（biǎo）演（yǎn）講，主題是《中國的文化傳統與教育》， 最後用英語表（biǎo）示感謝，當說到“The day is very cold, but my heart is very warm.” 全場熱烈鼓掌。整個演講（jiǎng）有四（sì）次全場自發鼓掌，最（zuì）後全場（chǎng）起立長時間鼓掌，隻得（dé）鞠躬致謝。並回答了學生提問。一位學生問（wèn）如何評（píng）價奧巴馬，我答：他（tā）很年（nián）輕，看上去很有活力，這讓我想起了同樣年輕的美國總統肯尼迪，也是一位我尊敬的總統，我（wǒ）認為年輕的總統應該會更（gèng）多的創新，帶領（lǐng）美國走得更好；我相信你們中間也會產生今後的美國總統。學生（shēng）鼓掌。會後（hòu），老師和學（xué）生紛紛前來表示祝（zhù）賀與稱（chēng）讚。
上午１０點學監又來，專程（chéng）辭別，並送一大幅照片。鎮警局領導也來辭行，並送兩本（běn）書以為紀（jì）念。
先後到若幹教室與學生話別，並回答部分學生提問。在一堂曆史課上參與了學生的曆史討論，關於二戰美國是否應該在日本扔原子彈，正（zhèng）反雙（shuāng）方各持已見，有理有據（提（tí）前（qián）作些資料準備），最後我發表個人觀點，並支（zhī）持正方，所雲：作為人文（wén）科學，采用討論或辯論的方法很好（hǎo），也許91视频网站的（de）觀點不盡相同，但是真理愈辯愈明，也許91视频网站不能讓大（dà）家都同意一個觀點，但是討論本身很有價值，討論的本身比討論結果（guǒ）更重要。評價曆史上的事件，主要有三（sān）個標準，一是看原因，為何（hé）要做（zuò）？二是看後（hòu）果，做了如（rú）何，是正麵作用大還是負麵作用大？三是不能脫離當時背（bèi）景（jǐng）討論，因為當時的（de）決定與（yǔ）今天教（jiāo）室裏（lǐ）的討論是完（wán）全不同（tóng）的環（huán）境（jìng）；同時又不能局限於（yú）當時，應該放置於較長的時間（jiān）段即曆史的長河（hé）中去觀察會更科學。就這件事本身來看（kàn），我本人支持正方，當然當時的決定非常困難，也許不是最好的辦法，可能是比（bǐ）較好的辦法，但是曆史不能假設，91视频网站不能（néng）簡（jiǎn）單地說不投放原子（zǐ）彈（dàn）也能很（hěn）快結束戰爭，雖（suī）然（rán）這個決定也造成了一些負麵影響。曆史不會重來，但（dàn）是曆（lì）史會以相同或相（xiàng）近的方式重現，學曆史會幫助91视频网站通過對過去的分析和認識，更好地把握現在，指導未來。因（yīn）此培根說：讀史使人明智。這也是91视频网站重視曆史課的（de）原因。
參觀了特教班級。美（měi）國的殘疾或智障以及有特殊需要（yào）的學（xué）生會被安排在特（tè）殊（shū）班級，非常人文。令人感（gǎn）動的是十幾個特教班的孩子用了五天時間給我做了一個禮物。有畫，有照片，合成一集，令人感動（dòng），我說這是我收到的最好的禮物。
中餐在學校食堂吃。飯後又看了幾個班級，先後到了校長兩個女兒（ér）上課的不同班級。
一點半鍾準時離開學校回波士（shì）頓，二點半與校長（zhǎng）話別，相（xiàng）約四月在中國見。下午４點至６點（diǎn）全團總結，晚（wǎn）餐畢，美國之（zhī）行結束，明（míng）早從波士頓飛華盛頓轉機，再飛（fēi）北（běi）京。
It’s over.
附我在Oliver Ames高（gāo）中的演講稿：
尊敬的Ｐaul校長，親愛的同學們，老師們：
早上好！
非常高興能有機會在這裏和AMES高中的同學（xué） 和 老師們一起交流。我是第一（yī）次（cì）來美國，２０天前，我乘飛機十（shí）個（gè）小時，飛越太平洋，來到美國；我來之前，我１５歲（suì）的兒（ér）子（zǐ）問我，美（měi）國有多遠，我告（gào）訴（sù）他中美兩國分居東西兩半球，但是其實91视频网站之間的距離比我想象的要近得（dé）多。２０天（tiān）來，我從舊金山到（dào）洛杉磯，從紐約（yuē）到華盛頓，從費城到波士頓（dùn），領（lǐng）略了美國的曆史和文化、自然和社（shè）會，接觸到美國很多民眾，結識了一些（xiē）美國朋友（yǒu）。通過（guò）參觀和交流，我深感美國是一個偉大的國度，美國人民是偉（wěi）大的人民。美利堅民（mín）族幾百年來在這塊土地上為了爭取（qǔ）自由、平等、民主和博愛，進行（háng）長久的令（lìng）人敬佩的努力和追求的精神；美國人民的開（kāi）放、包容、創（chuàng）新（xīn）、拚搏的民族性格；美（měi）國人（rén）民二百多年時間裏在各個方麵創造的輝煌業績，給我留下了深刻的印象，加深（shēn）了（le）我對美國和美國人民的理解和尊敬。
我今天演講（jiǎng）的主題（tí）是：中國的傳統文化和教育。想借此機會和大家談談我心目中的中國，籍以加深各位對中國的了解。
中國位於太平洋西岸（àn），與美國隔洋相（xiàng）望。中國是一個古老（lǎo）而又年輕的東方大國。說她古老（lǎo），是（shì）因為中國有五（wǔ）千年（nián）文字記載的文明史，而且她的文明傳承綿綿未絕，這在世界（jiè）曆史上絕無僅有；說她年輕，是因為新中國的成立（lì）才六十年，改革開放才三十年，三十年（nián）來中國人才找到一條適合自己的發展道路。
中國現在有５０多個民（mín）族，１３億人口，世界第一；國土麵積９６０多萬平方公裏，居世界第三。中國（guó）以占世界７％的土地，養活了占世界２２％的人口。三十（shí）年來，中國經濟以年均超過１０％的（de）速（sù）度（dù）增長，目前（qián）經濟總量居世界第三，僅次於美國和日本。
但是中國是一個人口大國，經濟發展還很不平衡，城鄉（xiāng）差別、東西部差別還很大，人民生活水（shuǐ）平還不夠富裕，人均經濟總量在全世界排名靠後，總體上還是一個發展中國家（jiā），要達到發達國家的水平還有相當長的路要走。
我是學曆史的，根據我的觀察，世界上各個民族都有自己的性格和傳統（tǒng）。不同的（de）民族以自己的方式看待世界，以自己（jǐ）的方式思考問題、待人接物，以自己的方式生活在這個世界上（shàng），也正因為如此，世界才顯得豐富多彩，有聲有色。而且這種差別和特性，沒有高低之分，又恰是人類文明交融（róng）、合流、碰撞、分享、互相促進和發展的重要因素。
在我看來，中（zhōng）國人的民族性格（gé）和傳統價值觀（guān）主要受儒家思想影響，主要表現在（zài）四個方（fāng）麵：
第一，剛建有為，自強不息，勤勞智慧。中國是一個苦難的民族，曆史上有過近百年的遭（zāo）遇外國侵略的屈辱曆史和五千年的各種天災人禍，但是中國人民（mín）從來沒有放（fàng）棄過鬥爭和努力，中（zhōng）華文明從未中斷，中國人以自己的勤勞和智慧創造了燦爛（làn）的文明，以自強不息的韌性延續傳承著自己的文明；
第二，崇德（dé）利（lì）用，重視道德教育（yù），以德育（yù）代替宗教。中國人沒有自己的宗教，但是（shì）中國是一個（gè）宗教自由（yóu）的國家。中國長期以來以德化人，強調“仁、義、禮、智、信”，“仁”是指人與人之間要（yào）同情、關心和愛護，即（jí）“仁愛之心”，“義”是指正當、正直（zhí）和道義這樣的氣節，即“正義之氣”，“禮”是指禮儀、禮貌和禮節這樣的規（guī）矩，即“禮儀之規”，“智”是指明辨是非、善惡和知己識人的能（néng）力，即“智謀之力”，“信（xìn）”是指誠實守信、堅定可靠（kào）、相互信賴這（zhè）樣的品行，即“誠信（xìn）之品（pǐn）”；
第三（sān），為人做事主張中庸（yōng），強調和（hé）而不同。中庸之道是指不走極端，“執兩而用中（zhōng）”，“取法其上，得乎（hū）其中”。和而不同是指尊重差別，以和為貴，主張差別基礎上的和諧，中國古（gǔ）話（huà）說，五色為之（zhī）彩，五音為之美，五味為之鮮，五金為之堅，反對簡單的統一和對立，比如（rú）當（dāng）今世界，各種文明交相輝映，構成了豐富多彩的（de）世界；
第四，強調天人合一，人與（yǔ）自然相協調，主張人是自然的一部分，人與自然友好（hǎo）相處，反對人對自然的掠奪和破壞。
中國人幾千年來正是以這樣的理念（niàn）生存、生產和生活（huó），以這樣的觀點看待世界、自然和社會，以這（zhè）樣的傳統去教育、影響青年和後輩。
談到教育，正是我的本業。我是一個農民的孩子，是教育改（gǎi）變了我的人生。父母給了我生命（mìng），教育給了我智慧。我（wǒ）本（běn）人從小（xiǎo）學念到研究生，前後十七年；從事教育工作二十年，使我對中（zhōng）國的教育有深刻的感（gǎn）悟和體驗。
首（shǒu）先，中國有重視教育（yù）的傳統（tǒng），由來已久，二千多年前孔子就（jiù）開門（mén）辦學（xué）。中（zhōng）國古人講所謂“萬般皆下品，唯有讀書（shū）高”，“天下第一等好（hǎo）事莫（mò）過讀書”就是社會重視教育（yù）的反（fǎn）映。中國的教師（shī）敬業愛生，中國的學生（shēng）勤奮刻苦，中國的家長望子成龍，中國的社會尊師重教。
其次，中國是一（yī）個教育大國，但（dàn）不是一（yī）個教育強國。無論是基礎教育（yù）還是（shì）高等教育，普通教育還是職業教育，從規模上來說都是世界第一；但中國的教育質（zhì）量還有待提高，中國最（zuì）著名的大學清華、北大在全世界排（pái）名隻在百位左右。
第三，中國（guó）還是一（yī）個教育難國，學生數量就有３億人，相當於美國的人（rén）口（kǒu）總（zǒng）數，激烈的學業競爭使得（dé）學校、家長和學生不堪重負，城鄉教育的差別使得教育的公平（píng）性（xìng）、公益性難以實現（xiàn），教育的公平與效率兩個維度都存（cún）在問題，特別是基礎教育既不能（néng）滿（mǎn）足社（shè）會和人民（mín）的需求，又很大程度上（shàng）違背了教育的自身規律，使得教育的現實離教育的本質越來（lái）越遠。
如何實現教育（yù）理念上公平與效率的統一、教學內容上科學與（yǔ）人文的統一，教育管理上紀律與個性的統一，等等，是91视频网站教育當中存在的最大困惑，也正是我來美國考察學習的（de）重點，我期待著通過與美國同行（háng）的切蹉、交流和學習，改善91视频网站的教育、教學和管（guǎn）理，提高91视频网站的教育質量，更好地培養91视频网站的學生。
二十天以來，特別是在AMES高中的最近一周（zhōu）以來，感受頗深。星期六我看了學（xué）校女子藍球隊（duì）與外校的比賽，雖（suī）然以三（sān）分惜敗，但是姑娘們“老虎”（學校的象征）的精神沒有（yǒu）被打敗。星期天（tiān）我去波（bō）士頓看了Boston Celtics隊與Detroit Pistons的（de）比賽，但是在我看來，這場ＮＢＡ職業比賽（sài）還沒有星期六晚我（wǒ）們女子（zǐ）校隊的比賽精（jīng）彩好看。星期三的Guys and Dolls（《紅男綠女》）的彩排演出非常成功，我想可以（yǐ）和百老匯（huì）的演出相媲美，當然我沒去百老匯（huì）看過演出。學生們的各（gè）種社團組織（zhī）也給我留下深（shēn）刻印象。聰明的瑞秋和陳立鋒還義務給我當過翻譯。我覺得ＡＭＥＳ高中的同學們充滿活力、活潑可愛、能（néng）力很強；老師們非（fēi）常敬業，熱（rè）情；Paul校長非常熱愛學生（shēng），也非（fēi）常敬業；校園非常幹淨漂亮（liàng）。
我將（jiāng）把Ames高中的成功經驗帶（dài）回中國，帶給（gěi）我（wǒ）的老（lǎo）師和學生分享。我也將（jiāng）把師生的熱情作為最珍（zhēn）貴的禮物帶回中國，並且真心歡迎校長先生四月份訪問我的學校，也真心邀（yāo）請各位老師（shī）和同學有機會來中國，祝願91视频网站兩（liǎng）校的友誼天長地久。
最後請允許我用英語再次表達我的謝意：
Ladies and Gentlemen:
Good morning!
Time flies!
I can hardly believe a week has passed already! During the past week, I learned much about your school, American education, your daily life and how you lead a school. I know the kids here are very nice, the staff work very hard and your school is very beautiful. Easton is a beautiful area too, I appreciate its peace and quietness.
I’d like to take this chance to express my thanks to Mr. Paul and all of you, you are very kind and make me feel most comfortable and welcome. The day is very cold, but my heart is very warm.
My experience in the USA has been rewarding and unforgettable.
I look forward to the long-lasting friendship between our tow schools .Welcome all of you to visit our school, to visit China !
Thank you again!