關於公布省、市2005年優秀自製教具和教育（yù）技術裝備論文評選結果的通（tōng）知
當塗縣 、各區教育局，各（gè）直（zhí）屬學校、民辦中學：
根據（jù）省教育廳《關於開展全省優秀自製教具（jù）和教育技術裝（zhuāng）備論文評選活動的通知》(教秘〔2005〕304號)和《關（guān）於開展全省優秀自製教具和教育技（jì）術裝備論文評選活動（dòng）的補充通知》(教備函〔2005〕50號（hào）)的精神,市教育局信息裝備管理（lǐ）中（zhōng）心（電教（jiāo）館）組織了全市學校教師優秀自製教具和教育技術裝備論文的評選活（huó）動（dòng）,並推薦優秀作品報（bào）省參評，現將省、市評選結果（guǒ）公（gōng）布，具體情況見附件，省（shěng）級優秀自製教具和教育技（jì）術裝備論文獲獎作品由省教育廳頒發證書,市（shì）級優秀自製教具和（hé）教育技術裝備論文獲獎作品由馬鞍山市教育局教育信息裝備管理中心(電教館)頒發證書.
開展自製教具和教育技術裝備論文評選活動是教育技術裝備工作的重要組成部分,是促進基礎教育課程改革的重（chóng）要措（cuò）施,希望各學校進（jìn）一步加強對此項工作的組（zǔ）織和領導,推動我市教育（yù）技術現代化工作再上新台階.
附件1：省優秀自（zì）製教具和教育技術裝備（bèi）論文的評選獲獎名單.
2：市優秀自製教具（jù）和教育技術裝備論文的評選獲獎（jiǎng）名單.
二00六年二月八日
附件（jiàn）1：
安徽省2005年優秀自製（zhì）教具評選（馬鞍（ān）山）獲獎名（míng）單：
一等（děng）獎
作品名稱 作者姓名 單位
背光式試管架 閔 萍 馬鞍山紅星中學
二等獎
作（zuò）品（pǐn）名稱 作者姓（xìng）名 單位
取液器 高菊鳳 馬（mǎ）鞍山紅（hóng）星中學
血（xuè）液循環途徑模型 高 媛 馬鞍山市成功學（xué）校
距離（lí）測量儀 楊忠明 馬（mǎ）鞍山市珍珠園（yuán）小學
秦開（kāi）陽 馬鞍山市珍珠園小學（xué）
三等獎
作品（pǐn）名稱 作者姓名 單位
驗證伯努利方程說明浮力的產（chǎn）生 胡鳳榮 馬鞍山紅星中（zhōng）學（xué）
溶液導電性比較儀 劉建平 馬鞍山（shān）紅星中（zhōng）學（xué）
簡易升（shēng）力演示儀 侯正清 馬鞍（ān）山安徽工業大學附屬中學
探究植物呼吸作用產生CO2的（de）實驗（yàn） 陶為家 馬鞍山（shān）市當塗縣丹陽中學
教學用“小鍋爐” 端誌富 馬鞍山市當塗（tú）縣新市中學
五指身份識別儀 秦開陽 馬鞍山市珍珠園（yuán）小學
楊忠明 馬（mǎ）鞍山市珍珠園小學
安徽省（shěng）2005年教育（yù）技術裝備論文評選（馬鞍山）獲獎名（míng）單
一等（děng）獎
作品（pǐn）名稱 作者姓名 單位
現代教育技術使物理教（jiāo）學更精（jīng）彩 陶（táo）愛銀 馬鞍山市成功學校
淺談中學（xué）圖書館學生的導讀工作 魯丹霞 馬（mǎ）鞍山紅星（xīng）中學
新課程理念下如（rú）何優化生物實（shí）驗 秦晉友（yǒu） 馬鞍山市星光學校
教（jiāo）學
學（xué）生參與實驗的心（xīn）理分析及調動 宋 琳 馬鞍（ān）山（shān）市第一中（zhōng）學
參（cān）與活動積極性的研究
探究性實驗教學的對（duì）策研究 查（chá） 輝 馬鞍山市第十（shí）六（liù）中學
新課（kè）程標準下關於化學實驗室定 李 鋼 馬鞍山市第六中學
位（wèi）的探討
淺談小學音樂教育實驗中創新 鍾 晴 馬鞍山市湖東（dōng）路三小
思維的培育
二等（děng）獎
作品名（míng）稱 作（zuò）者姓名 單位（wèi）
中學信息技術課的創造（zào）性教學 張 磊 馬鞍山市第十六（liù）中學
實踐
輕鬆愉快學好信息技術課 司 煒 馬鞍山安徽工業大學附屬中學
淺談信息技術課程中（zhōng）學生學習（xí） 鍾 蓉 馬鞍山市湖東路（lù）一小
動機的培養
學生參與實驗的心理（lǐ）分析及 張（zhāng）壽昌 馬鞍山市（shì）教育局（jú）電教館
調動參（cān）與（yǔ）活動（dòng）的研究
淺談學生實驗能力的培養與科（kē）技 李 華 馬鞍山（shān）市第十三中學
創新的關係
化學課外（wài）活動探（tàn）究實驗的選題 陳 紅 馬鞍山市第七中學
與操作
在探究式實驗教學中（zhōng）培養創新 榮（róng）黎軍 馬鞍山市（shì）成功（gōng）學校（xiào）
能力的嚐試
中考（kǎo）物理（lǐ）實驗操作技能考核之 潘宏生 馬鞍山當塗（tú）縣新豐中學
我見
自製教具與新課程下小學生能力 蘇 俊 馬鞍山市濮塘中心小學
培養
三等獎
作品名稱 作者姓名 單位
淺談信息教育（yù）技術 黃芳芳 馬鞍山市雨山中學
多媒體與中學數學教學 何 文 馬鞍山市第六中學
淺談（tán）現代（dài）教育技術與中學數學（xué）
的整合
論信息技（jì）術課（kè）信息載體確定 汪振鈞 馬鞍山市第九中學
性和不定（dìng）性運用
談（tán）談（tán）物（wù）理教學中信息技術運用 戴之能 馬鞍山當塗縣護河中學
的幾點做法
風（fēng）景這邊猶好——多媒體輔助 束開梅 馬鞍山市慈湖中心小學
語文教學的（de）點滴體會
加強化（huà）學實驗（yàn）教學（xué）力度培養學 陳 義 馬鞍山市桃衝學校（xiào）
生的科學素養
在實驗教學中（zhōng）培養學生的思維 禹 萍 馬鞍山市第十三中學
能力
運用電教（jiāo）手段優化（huà）實驗（yàn）教學 周明金 馬鞍山市成功學校
淺談如何（hé）在實驗教學中指導 李寶玉 馬鞍山市濮塘中心小學
學（xué）生觀察
在實驗中培養學生的（de）科學精神 張 俊 馬鞍山市（shì）濮塘中心小學
發展學生的技（jì）能
附件2：
馬（mǎ）鞍山市2005年優秀自製教具評選獲獎名單：
一等獎
作（zuò）品名稱（chēng） 作者姓名 單位（wèi）
背光式試管架 閔 萍 馬鞍山紅星中（zhōng）學
取液器 高菊鳳 馬鞍山紅星中學
血液（yè）循（xún）環途徑模型 高 媛 馬鞍山市成（chéng）功學校
距離測量儀 楊忠明（míng） 馬鞍山市珍珠（zhū）園小（xiǎo）學
秦開陽（yáng） 馬鞍山市（shì）珍（zhēn）珠園小學
二等獎
作（zuò）品名稱 作（zuò）者姓名（míng） 單位
驗（yàn）證伯努利方程說明浮力的（de）產生胡鳳榮 馬鞍（ān）山（shān）紅星中學
溶（róng）液導電性比較儀 劉建平 馬（mǎ）鞍山紅星中（zhōng）學
簡（jiǎn）易升力演示儀 侯正清 馬鞍山安（ān）徽工業大學附屬中學（xué）
探究植物呼吸作用產生CO2的實（shí）驗 陶為家 馬鞍山（shān）當（dāng）塗縣丹陽中學
教學用“小鍋爐” 端誌富 馬鞍山當塗縣新市中學
五指身份識別儀 秦開陽 馬（mǎ）鞍山市珍珠（zhū）園小學（xué）
楊忠（zhōng）明
三等獎
作品名稱 作者姓名 單位
聲音的反射（shè）和吸收 吳大榮 馬（mǎ）鞍山安徽工業大學附屬中學
穩定燈座 劉建平 馬鞍山紅星中學
巧（qiǎo）用地球儀 王芸芸 馬鞍山市湖南路小學
恒溫水浴 張 超 馬鞍山紅星中學
馬鞍山市2005年教育技術裝備論文評選獲獎名單
一等獎
作品（pǐn）名稱 作者（zhě）姓名 單位
現代教育技術使物理教學更精彩 陶愛銀 馬鞍山市成功學校
淺談中學圖書館學生的導讀（dú）工作 魯丹霞 馬鞍山紅星中學（xué）
新課程理念下如（rú）何優（yōu）化生（shēng）物實驗 秦晉友（yǒu） 馬鞍山市星光學校
教學
學（xué）生參與實驗的心理分析及調動 宋 琳 馬鞍山市第一中學
參與（yǔ）活（huó）動積極（jí）性（xìng）的研（yán）究
探究性實驗教學的對策（cè）研究 查（chá） 輝 馬鞍山市第十六中學
新（xīn）課（kè）程標準（zhǔn）下關（guān）於化學實驗室定 李 鋼（gāng） 馬鞍山市第六中學
位的探討
淺談小學音（yīn）樂教育實驗（yàn）中創新 鍾 晴 馬鞍山市（shì）湖（hú）東路三小
思維的培育
中學信（xìn）息技術課（kè）的創（chuàng）造性教學 張 磊 馬鞍山市第十六中學
實踐
輕鬆愉快學好信（xìn）息技術課 司 煒 馬（mǎ）鞍山安徽工（gōng）業大學附屬中學
淺談信息技術課程中學生學習 鍾 蓉 馬鞍山市湖（hú）東路一小
動機的培養
學生參與實驗的心理分析及（jí） 張壽昌 馬鞍山市教育局（jú）電（diàn）教館
調動參與活動的研究
淺（qiǎn）談學生實驗能力的培養與科技 李 華 馬鞍山（shān）市第十三（sān）中學
創新的關係
化學課外活（huó）動探究（jiū）實驗的選題 陳 紅 馬鞍山市第七中學
與操作
在探究（jiū）式（shì）實驗教學中培養創新 榮黎軍 馬（mǎ）鞍（ān）山市成功學（xué）校
能（néng）力的嚐試
中考物理實驗操作技能考核（hé）之 潘（pān）宏生 馬鞍山當塗縣新豐中學
我見
自製教具與新課程下小學生能力 蘇 俊 馬鞍山市濮塘中心小學
培養（yǎng）
二（èr）等（děng）獎
作品名稱 作者姓名 單位
淺（qiǎn）談信息教育技術 黃芳芳 馬鞍山市雨山中學
多媒體與中學數學教學（xué） 何 文 馬鞍山市第六中學
淺談（tán）現代教育技術與（yǔ）中學數學
的（de）整合
論信息技術課信息（xī）載（zǎi）體確（què）定 汪振鈞 馬鞍山市第九中學
性和不定性運用（yòng）
談談物理教學中（zhōng）信息技術運（yùn）用 戴之（zhī）能 馬鞍山當塗縣護河中學
的幾點（diǎn）做法
風景這邊猶好——多媒體（tǐ）輔助 束開梅（méi） 馬鞍山市慈湖中心小學
語文教學的點（diǎn）滴體會
加強化學實驗教學力度培養學 陳 義 馬鞍（ān）山市桃衝學校
生的科（kē）學素養（yǎng）
在實驗教學中培養學生的思維能力 禹 萍 馬鞍山市第十（shí）三中學
運用電教（jiāo）手段優（yōu）化實驗教學 周明（míng）金 馬鞍山市成功學校
淺談如何在實驗教學中指導 李寶玉 馬（mǎ）鞍山市濮塘中（zhōng）心小學
學生觀察
在實驗中培養學（xué）生（shēng）的科（kē）學精神 張 俊 馬鞍山市濮塘中心小學（xué）
發展學生的技能
網絡環境下的作業收發的探究（jiū） 李（lǐ）興旺 馬鞍山市星（xīng）光學校
新課程（chéng）標準下的初中物實驗教學 吳大榮 馬鞍山安徽工（gōng）業大學附中（zhōng）
如何組織學生進行探究式學習 周 琴 馬鞍山市湖東路三小
淺（qiǎn）談信息（xī）技術運用於教學實驗 孟世宏 馬鞍山（shān）市慈湖二（èr）小
讓B/S技（jì）術走進課堂 嚴忠（zhōng）良 馬鞍山市新（xīn）工房小學
如何在生物（wù）實（shí）驗教（jiāo）學中培養 吳（wú）敬怡 馬鞍山市（shì）第六（liù）中學
創新思維能（néng）力
談在實驗教學（xué）中（zhōng）培養學生重新 李 潔 馬鞍山市湖東路二小
精（jīng）神（shén）和實踐能力
讓數學課堂“活”起來 潘躍輝 馬（mǎ）鞍山市新工房小學（xué）
三等獎
作品名稱 作者姓名 單位
化學實（shí）驗教學與創新人才的 陳 紅 馬鞍山市第（dì）七中學
培養
從一節課談《科學》課程對小 葛（gě）立明 馬鞍山市馮橋小（xiǎo）學
學生能力的培養
多角度思維,拓寬實驗探究途徑 陶為家 馬鞍山當塗縣丹陽中學
淺談多（duō）媒體與初中幾何課（kè）堂（táng）教學 高道才 馬鞍（ān）山市成功學校
整（zhěng）合
中學圖書館的服務與館藏問題 蔣餘根 馬（mǎ）鞍山紅星中學
初探
小學信息技術（shù）課教學的幾點思考 楊 凡 馬鞍山市濮塘中心小（xiǎo）學
當（dāng）前中學物（wù）理實驗教學中的創新 劉彥珍 馬鞍山市第二十中學
教育現狀及其對策（cè）
信息時代教師如何麵對和（hé）使用 張（zhāng） 潔 馬鞍山市湖東路三小
教育（yù）技術
結合新一輪課程改革——談（tán）談 陳國勝 馬鞍山紅星中學
中學信息技術（shù）課的教（jiāo）學
新課程標背景下非重點學校語文（wén） 趙 武 馬鞍山市雨山（shān）中學
課程（chéng）改革之我見
信息技術教學設（shè）計實驗研究 徐 娟 馬鞍山市幸（xìng）福路小學
新課程標準（zhǔn）中教學實驗的地位 夏 慶（qìng） 馬鞍山（shān）市第一中學
和作用（yòng）研究
新課標中教學實驗的地位（wèi）和 王 敏 馬鞍（ān）山市第一中學（xué）
作用的研究
擺正信息技術在課程（chéng）整合中 陳恩雲 馬鞍（ān）山市馮橋小學
的位置
淺（qiǎn）談如何讓動手操作走進數學課堂教學 鄭小兵 馬鞍山市新工房小學
探究學習的快樂（lè）從（cóng）這裏開始—— 董 豔 馬鞍山市湖東路（lù）二小
談小學（xué）科學實驗教學
探（tàn）究性實驗設計案例 韓冬梅（méi） 馬鞍山市第六中（zhōng）學
關於初中化學新課程標準（zhǔn）中實驗 李 鋼 馬鞍山市第六中學
的地位和作（zuò）用的探討
探究“硬度不同（tóng）的鉛筆芯的導電（diàn） 張明忠 馬（mǎ）鞍（ān）山市第九中學
性能是（shì）否一（yī）樣？”
淺談現代教育技術在新課程中的 朱 潔 馬鞍山市慈湖中心小學
應用
探究學習的快樂從這裏開始—— 董 豔 馬鞍山（shān）市湖東路二小
談小學科學實驗教學
激發•自主•實踐 王 媛 馬鞍山市師範附小
淺談化學（xué）實驗（yàn）對學生能力的培養 陳 瑩 馬鞍山市第一中學
試（shì）論化學實驗教學中學生科學 朱 靜 馬鞍山（shān）市第一中學
素質的培育
新課程標準下的實驗教學研究與（yǔ）探討 何自才 馬鞍山市星光學校