打工
美國中小學的假期時間不長，但（dàn）是大多數學（xué）生還是選擇（zé）在（zài）假期來完成他們的義務服務工作。據統計，美國12歲以上的青少年有60%以上的人參加（jiā）過各（gè）種義務服務活動，比如在當地的流浪者（zhě）收留中心為（wéi）無家（jiā）可歸的人做飯，或者是油漆陳舊的建築物等。
有的學生喜歡遠走（zǒu）中美洲國家做（zuò）義工，但更多的青少年願（yuàn）意選擇家鄉作為義務（wù）服務的場所。加（jiā）州16歲的中學生湯姆就在當地一家醫院進行義務服務，他有時在問訊台接聽電話，有時幫助把手術後的（de）病人推回病（bìng）房（fáng），每星期工作16個（gè）小時。
新（xīn）加坡學生打工的（de）現（xiàn）象越（yuè）來越普遍，平均每兩名15歲以上的學生中就（jiù）有1人擁有打工經曆。大（dà）部分新加坡學生是利用學校假期時間打工，也（yě）有30％的學生是平（píng）時利用課餘時間打工。學生們打工的“熱門行業”包括：當補習老師、在快餐店做服務員、公司銷售員或（huò）行政秘書工作等。幾乎所有有過打工經曆（lì）的學（xué）生都認為，打工培養（yǎng）了自己的責任感，在打工過程中學到的技能與社交技巧對未來真正參（cān）加工（gōng）作、步入社會大有幫助。
參加（jiā）俱樂部
在（zài）日本，中小學裏有各種由學生自發組織的俱樂部（bù），體育類有網球、足球、羽毛（máo）球、爬山等俱樂部，文化類有舞蹈、樂器（qì）、唱歌等俱（jù）樂部，每個學生都可以根據自己的興趣參加一個俱樂部。一些（xiē）學生還到海（hǎi）邊和山間（jiān）“合宿”，他們在一周的時間內吃住在一起，活（huó）動包括泡溫泉、洗海水浴和在森林裏散步等。日本的教育學家認為“合宿”是培養孩於們集體觀念的最好形式之一。
瑞士由各市政府讚助，建（jiàn）立起（qǐ）各（gè）種類型（xíng）的“營（yíng）地”，專門接收6至（zhì）12歲的學生。假期裏，家長每天把孩子送到“營地”，他們（men）可以在“營地（dì）”裏和夥伴（bàn）一起度過8點到17點這段時間。
旅遊
旅遊是德國人生活中不可缺少的、百談不厭的話題，幾乎成了全社會的（de）愛好。德國大學生們假期的主要活動就是到國外去（qù）旅行。德國大學生的假期旅遊不僅是遊山玩水（shuǐ），到英（yīng）國、美（měi）國等國家做學習（xí）旅遊的也很多。這種學習旅遊主要以學習語言為目的，他們住在當地人（rén）家裏，為了少花錢，大都承擔起為主人做家務的工作。德國各級政府的教育部門及很多大學，甚（shèn）至（zhì）一些旅行社都提供有關學習旅遊的谘詢服務，協（xié）助（zhù）學生與其他（tā）國（guó）家的有關機構聯係。
法國中小學生的假期很長，學校和學生家長都十分重視學生假（jiǎ）期中的生活，旅遊是其中一個重要項目。學校和家長組織孩子（zǐ）們（men）旅遊（yóu）度假十分注重（chóng）教育的目的（de），一般會帶他們（men）去文化底蘊深厚的地方，而不是僅僅考慮消遣和（hé）玩耍。
來（lái）源：現（xiàn）代教育報