2005年照樣早上7點起床，晚（wǎn）上12點（diǎn）睡覺，有（yǒu）時候也失眠，看到天上的星星目光炯炯。
2005年照樣不遲到，不曠課（kè），風雨無阻，盡（jìn）管有時（shí）內心也下點毛毛雨。照樣提前三（sān）分鍾進教（jiāo）室，語重心長向學生說人生最關鍵的就是那幾步路，忘記了2004年的（de）時候我也曾經說過，還忘記了（le）這（zhè）句話的來源是（shì）一（yī）個（gè）差不（bú）多（duō）被遺忘了的作家―――柳青。
2005年課堂上學生（shēng）睡覺29次，我喊了（le）28次，沒喊的一次發現時已（yǐ）經下（xià）課了。因此大家都說我是個負（fù）責任的教師。2005年我經常想到那句話：沒有教不好的學生，隻有不會教的教師。因此盡（jìn）量把課講得生動，把（bǎ）某些學（xué）生的哈欠（qiàn）扼殺在牙齒後（hòu）。有一些學生高考（kǎo）成績不甚理想，我聊以自慰的是：那是他們沒學好（hǎo）。
2005年罵了學生三次（私（sī）下批評的不算），弄得他們看（kàn）見我都繞路走（zǒu），後來收到（dào）他們畢業（yè）後的來信；被學生在背後（hòu）罵了一（yī）次，我聽見了，也繞路走（zǒu）過去，裝作沒事一樣，第二天，那個學生臉色稍微有些改變。再後來，學生都說我心胸寬廣像山（shān）穀一樣，殊不知山穀也會山洪暴（bào）發。不過，我隻找自己生氣。
2005年上課的時候講（jiǎng）錯了15次，學生發現了4次，我糾正了9次，其他幾次留待以後授課的時候再迂回包圍。2005年發現知識比自（zì）己老得（dé）更快，狠心買了很多書，像上（shàng）超（chāo）市一樣，書籍各種營養都有。2005年我也（yě）順著學生的興趣，關注足球、姚明和“超女”，知道PK和超女的酸堿度。
2005年我仍然堅持“雪化（huà）了是（shì）水”的觀點，要學生做一（yī）個風雪夜歸人，不要耽於（yú）“雪（xuě）化了是春天”的（de）夢（mèng）想。我也激情洋溢地給學生讀過雪萊的詩句：冬天（tiān）來了，春天還（hái）會遠嗎？然後語重心長地說：下雪不冷，從冬天到春（chūn）天還有一段很長的曆程。
2005年沒有受任（rèn）何表彰，也沒有被上級批評。金杯（bēi）銀杯還不如學生的口碑，我經常向同事重複這句2004年（nián）說過的（de）話。2005年我為學生真誠鼓過掌，也讓他們明白，在孤獨的人生旅程中，要為自己加油。“為自己喝彩的人生，注定很精彩。”這是我2005年文章中寫過的一句話（huà），我跟學生說過（guò）很多遍（biàn）。
2005年缺的除了睡眠還有永遠都缺的金錢，叔本華說錢是海水越飲越渴，我還是認為是礦泉水，可止渴但缺乏營養。比爾·蓋茨說（shuō）錢積累到一定程度，就變成符號，我照樣羨慕，但更佩服自己現在就把金錢當作（zuò）了符號。
2005年太忙沒有空（kōng）鍛煉，體重增加了很多，但照樣可以敲響嶙（lín）峋的風骨。不打（dǎ）腫臉皮充胖子，說明生活（huó）質量不錯，心情（qíng）比（bǐ）2004年好些。
2005年（nián）“COPY”2004年的生活，但許多的感受都是新的。