關於申報安徽省和馬鞍山市2005年
教育科研課題（tí）的教育科研課題（tí）
當塗縣、各區教育局，各（gè）直屬學（xué）校、民辦（bàn）學校（xiào）：
為做好省、市“十（shí）五”教育科學規劃2005年度課題（tí）申報工作，現將有關問題通知如（rú）下：一、申報（bào）對象和條件 （一）凡我（wǒ）市（shì）中小學、幼兒園、職業技術學校（xiào）、中等專（zhuān）業學校的教育教學人員，教育科研工作者，各（gè）級教育（yù）行政（zhèng）管理幹（gàn）部，均可申報省、市課題。 （二）課（kè）題負責人必須具有中小學教師中、高級以（yǐ）上專業技術職稱，或具有市級（jí）骨（gǔ）幹教師以上稱號，或為（wéi）教育行政部門管理幹（gàn）部。 （三）每一申報人（rén）不得同時申報兩項課題，已承擔省、市級規劃課題而尚未結題的不得申報。二、申報要求（qiú） （一（yī））選題應以（yǐ）我市基礎教育改革和發展的理論和（hé）實踐（jiàn）問題為研究重點，保證選題具有針（zhēn）對性和實踐性（xìng）；要突（tū）出對教育改（gǎi）革成功經驗的科學總（zǒng）結；著眼於推進理論創新和實踐探索，力戒低水平重複研究。 （二）申報者可以從《安徽省教育科學“十五”規劃課題指南》和（hé）《馬鞍山市教（jiāo）育科（kē）學“十五”規劃課題指南（nán）》中選題，也可以根據省市教育科學“十五”規劃（huá）精神，結合當前教育（yù）教（jiāo）學改（gǎi）革的形勢和各自工作實際，針對基（jī）礎教育改革和（hé）發展中麵臨的問題（tí）自行提出課題。課題的確立要根據自身的能力和資料的積（jī）累（lèi），以及必要的保障條件（jiàn）等（děng）因素來決定，避免不切實際和盲目性。課題（tí）指南為申報者提示選題的方（fāng）向和研究的範圍，具體（tǐ）的課（kè）題名稱和研（yán）究內容要在深思熟慮的基礎上自行設計。 當前應注意對以下（xià）幾方麵問題的研究： 1、基礎教育（yù）課程改革（gé）的理論與實踐的問題； 2、中小學德育與心理健康（kāng）的問題； 3、教師（shī）隊伍（wǔ）建設和教師專業發展的問題； 4、新形勢（shì）下學校教育教學管理製度創新與實踐的問題； 5、中等職（zhí）業教育的改革與發展（zhǎn）的問題； 6、幼兒教育改革與發展的問題； 7、學科教學改革的問題； 8、校本教研製度建設的問題； 9、民辦教（jiāo）育改革發展的問題 （三（sān））申報者應認真做好課題論證和研究（jiū）設計，實事求是地填寫統一規格的《安徽省教育科學研究重點項目立項申請書》和《馬鞍（ān）山市教育科學研究重點項目立項申請（qǐng）書》（《申請書》在（zài）市教育局教科所領取（qǔ）或在教育城域網上下載，省級課題一式四份，市級課題一式（shì）兩份），申報者所在單（dān）位應認真（zhēn）負責的簽署意見。 （四）為避免立項課題因負責人的變動而影響課題研究工作，自今年起課題組實行雙負責人製，即每個課題組在申報（bào）時就應明確兩名課題負責人。三、申報時間和程序 （一）報截止日期。申報省級（jí）課題截止時間為（wéi）2005年4月（yuè）15日，申報市（shì）課題截止時間為2005年5月27日。遲於規定截止日期寄送（sòng）的課題列入次年立項評審。 （二）經所在（zài）單位初（chū）審後並簽署意見加（jiā）蓋公章的申請書，由各單位統一報送市教育局教科所。 請各單（dān）位在做好本級課題申報、評審工作的基礎（chǔ）上，宣傳、組織廣大教育工作者申報省、市（shì）課題，鼓勵和支持特級教師、中（zhōng）小學（xué）教（jiāo）師導師團（tuán）成員、學科帶（dài）頭人者申報省、市課題，積極承擔研究（jiū）任務。 今年（nián）課改課題納入規劃課題，已經作為（wéi）課改（gǎi）課題立項的，也納入省、市規劃（huá）課題統一管理。特（tè）此通知二○○五年三月二十五日